Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 29

Много съжалявам да го прочета. Но за съжаление при мнозинството е проформа помощта  към децата ни. Рядкост са хората сред тях. Направо подивявам като чета, че продължават да пречат вместо да помагат. Не може ли  да им кажете да си попълват дневниците, че уж работят с детето, но да не го притесняват?

Ще говоря утре с директорката, дано ме разбере правилно и да измислим начин да ги държим далеч от детето.

Ясно... нашата психоложка ни предупреди точно за такъв тип ситуации. Каза, че им изпращали писмо, да им "напомни" какво точно да избягват... Но... не очаквам чак такава загриженост от никой.
И моето момченце е със стереотипи към числа и букви. Сега малко ги позабрави, избягваме ги нарочно и само му трябва един ресурсен да си ги припомни хубаво... но психоложката препоръчва да им дам шанс.
Но май и ние ще приключим бързо с тях.

Този натиск обикновено идва от директора. Та дано да е разбран. Успех.

Здравйте, има ли някой минал метода "Томатис", моето дете свърши 4то ниво и ще продължаваме още. Има ли доволни. Според мен в разбирането има подобрение.

Аз се интересувам от метода и мисля, че е много подходящ за моето дете, но не знам, дали има специалисти в нашия град (Варна). Вие къде ходите?

това има ли къде да се прочете документирано като изисквания. Да си сверя часовника като ме питат родители в затруднение...

Някой от вас, водил ли е детето си при Д-р Разсолкова от Кюстендил- детски психиатър!?
Моля,  за мнение!

Сигурно има. Не знам, не съм търсила наредби. При нас без ТЕЛК нямаше как да се назначат ресурсни. Директорката на градината каза, че се изисква ТЕЛК. След като имам експертно реление мога да пусна молба към ресурсен център. Преди това не.

Здравей Коки, аз съм ходила при д-р Разсолкова. Доволна съм, много мила и разбрана жена е с точните съвети на място, но съм ходила за мен не за детето. Иначе и звънях да и кажа на детето проблема и тя искаше да го види, но нямам път скоро към Кюстендил.

Най - накрая се свързах и записах час за детето - момиче на 3г и 2м , но чак за май месец .. става въпрос за Александровска болница , много хора ,много чудо ..
До тогава се надявам всичко да е наред с моето дете .. Ще отпуснат логопед и психолог в градината , за да и помагат с развитието на говора , въпреки ,че тя си говори ,но повече на бебешки език .. 

Благодаря!

Alien и Dimitrova, а кой ви каза да избягвате обсесията към цифри и букви ? Чета много материали по темата на английски език и установих, че в Щатите дори се поощрява, като се залага на асоциации и игри с цифри и букви, за да се придобият други умения и да се развият нови интереси. Има много хубава Фейсбук група за "Хиперлексия", където родители споделят своя опит, пускат снимки, видеа и т.н. Децата на почти всички са в аутистичния спектър.

След като ми писа това, за ТЕЛКа, реших да се разтърся и гледах днес наредбите за ресурсно в градини и училища, което сега се нарича съвсем по друг начин.
Поначало доколкото знам  има два начина на кандидатстване- чрез градината ( тук също два подварианта)  и в самия център ( извинете че го наричам така ама то е едно съкращение от 5-6 букви на което ми се чупи езика) .

В случая през градината директорите решават дали сами ще определят дефицитите на детето ако имат специалисти да съставят нещо като комисия  или ще изискат това да го направят ресурсно. Ако определянето на дефицитите става от градината- директорите подават след това молба-искане до центровете като прилагат и документа за направената от техните специалисти диагностика да го нарека.

 Ако нямат специалисти - изискват такава комисия от ресурсно.  

третия Вариант  за който аз говорих е да се кандидатства направо в ресурсен център за отпускане на помощ по място на посещаване в градината/училището ( особено ако се знае че то има деца със СОП и е "покрито" със специалисти ) .

извод -  Явно затова са ви искали Телк -  директорката така е решила. Никъде няма изрично упоменато изискване за такъв документ за деца със СОП при кандидатстване на страниците на ресурсните центрове по градове . вие нали разбирате че ТЕЛК е изключително сериозен документ а да кажем едно дете което има вербални затруднение без да има други поведенчески проблеми не е необходимо  да минава през цялата мелачка на телка.

там дори има част какво се прави от директорите на градините/училищата , а учителите , респективно директора забелязват че има проблеми и настояват на работа със специалист. Нали разбирате че на такова дете чиито родители казват че няма проблеми , няма как да му бъде изискан Телк ...

Аз сега като се поразрових разбрах защо всъщност на нас са ни искали ЛЛк- то само в началото ( ние кандидатствахме направо в ресурсен център ) и то ни бяха казали че не е задължително да го имаме , но ние го бяхме направили за друго място и ни казаха че щяло да им улесни работата. имено защото определянето на състояние и помощта става от техни комисии един такъв документ би бил от полза но не е задължителен явно, защото следващите 4 години не са ни поискали ново ЛКК , а всяко ЛКК е с валидност от 6 месеца до една година. Съответно от първа до 4-та група то е било абсолютно изтекло.

П>С извинете за фермана, но се надявам да е полезен на някого.

ето тук един примерен списък , който съм копирала от интернет сайт на РЦП.. и още букви има даже ...

Цитат
ЗА ВАС  РОДИТЕЛИ:
Необходими документи за кандидатстване пред ЕКПО за насочване на деца със специални образователни потребности – въз основа на чл.6а ал.4 т. 3 от ППЗНП:
молба от родителите или настойниците към Началника на РИО;
удостоверение за раждане или лична карта на ученика;
протокол от специализирана по профила на заболяване ЛКК, ТЕЛК, РЕЛК
лична амбулаторна карта, необходимите изследвания, консултации, епикризи и други, които удостоверяват заболяването;
удостоверение за завършена подготвителна група, първи клас, начален етап на основно образование, свидетелство за основно образование;
документ за психолого-педагогически статус, издаден от детската градина или училището, от което идва детето или ученикът;
Молба за първично оценяване
Молба за обследване
Молба за консултация с психолог
Молба за ресурсно подпомагане

П.СС мога да се допиша как получихме "документ за психолого-педагогически статус, издаден от детската градина или училището" на който му е интересно.  Писала съм преди о години така че вероятно поста ми е затрупан и труднооткриваем за момента.

_re_ge, изчерпателно, благодаря.
KittyCatty, ненапразно се нарича "обсесия". Психоложката ни препоръчва да страним засега, защото като се отнесат и не им се занимава с друго.