Математически турнири - 46

  • 105 731
  • 740
# 375
Големи анализи, голямо чудо.
Много им се връзвате на състезанията.
Децата спортуват ли?
От 9 години съм не само по състезания,. Но и по футболни мачове.
Почти винаги, близо до 100 процента част от децата от загубилия отбор плачат след мача.
Това какво говори?
Характер не се гради лесно. Загубите са също толкова полезни, колкото и победите.
Виж целия пост
# 376
Много се впечатлявах като видя разплакано дете след състезание по математика. Докато не започнах да водя малката щерка на шах - там винаги има толкова разревани деца, излизат едни 7, 8, 9 годишни и реват ли реват, момчета са в повечето случаи. Трудно е да се научиш да губиш, май колкото и да се научиш да печелиш Simple Smile

Ели, виждала си моя син на шаха Simple Smile)) Всеки път реве. На друго състезание изобщо не му пука. Ама на шаха- пряк двубой и със загуба.... ooooh!
Виж целия пост
# 377
Еми ние винаги сме супер подготвени за състезание.Решаваме доста задачи и извън учебния материал, но като отидем на състезание и сякаш попадат в някаква черна дупка- грешки,невнимание,разсейване,непрочетено условие и то колкото и да си решавал на самото състезание е важно да се съсредоточиш....
Аз затова някъде из темите питах някой дали е прилагал схеми с ароматерапия, ама ми се изсмяха (еле пък математици, каквито са повечето тук)...освен тренировка по типове задачи и прочее елементи, един от най-важните компоненти е концентрацията и душевно състояние в конкретната състезателна среда. Товя вярвам, че също има как да се подпомогне и аз със сигурност ще пробвам. За начало, когато решаваме задачи вкъщи, накапвам капки етерично масло от лимон върху салфетка близо до бюрото на детето...решава с бързина и буден ум...ако някой се интересува ще пиша на лс
Виж целия пост
# 378
Не пиши, че ще въведат и допинг контрол, след номерцата.
Виж целия пост
# 379
Не се сдържах и аз да напиша нещо. Само да не ме нападнете сега Wink
Аз съм от родителите, които нямат нищо против детето да е номерче. Всъщност, изобщо не ми пука дали е номерче, детелинка, цветенце, име или нещо друго. Аз не го сравнявам и не го изпращам, за да го сравня с другите деца. Не ме интересува и колко деца са преди него, колко след него и т.н.
Пращам го на състезания, за да изпита себе си. За да състезава себе си със задачите. Ако реши 10 от 10, 9 от 10 и т.н. значи се е справил добре. Ако реши 5 от 10, 4 от 10 - изводът е да решава повече и да се труди повече. И е важно да си разбере грешките, за да не ги повтаря. И това трябва сам да го осъзнае.
Другата причина да го пращам на състезания е да свиква с реда на провеждането на изпити, които тепърва го чакат в живота.

Според мен от чисто клюкарски подбуди майките се изправиха срещу тези номерчета. Аз дори не знам 2 от трите имена на познати деца, че да ги търся по списъците...

Мен друго ме тревожи. Аз съм против тестовете като цяло. За мен те не учат децата да мислят, а да налучкват. Но това е друга тема. Системата подготвя такива деца, защото й трябват такива хора. Ние ще се борим да ги научим да мислят, въпреки състезанията Simple Smile

Бих искала да попитам нещо. Наистина ли в ЧХ ще дадат 3т за задача без посочен отговор? Да не би да съм разбрала нещо грешно?
Виж целия пост
# 380
Само да добавя нещо за шаха. Разбирам разстроените деца. Моите две години реваха от загуби, само защото самото оценяване там е нечестно. Ние затова спряхме, защото почнахме да се забъркваме в схемите на федерациите по шах, които така и не разшифровах.
За по-незапознатите само ще добавя пример: 5 деца и моето имат 4т, но 2 от тях имат медали. Как става номера? Има разни мини точици, коефициенти, Бухолц и т.н., които се изчисляват от компютър и зависят от следните неща: на кой номер маса ще те разпредели компютърът да играеш, с какъв участник ще те разпредели компютърът да играеш (по-голям, с по-голям коефициент, с повече победи ...), с колко по-големи/по-силни участници ще те разпредели компютърът да играеш, коя по ред ще ти е победата/загубата на настоящия турнир и т.н. Все неща, които зависят от късмета, съдбата, компютъра....
Виж целия пост
# 381
ashley всеки има мнение  Peace
но има значение колко трудни са били задачите, а не броя които е решил
и ако не погледнеш общата картинка, не можеш да разбереш как се е справило
затова къде е в класацията е важно
пък и като искам да го приемат в определено училище, никой не ме пита как решава вкъщи, а на кое място е в класацията
Виж целия пост
# 382
Съжалявам, не разбирам.
Всички задачи са трудни. И на най-елементарните се бърка. Важно е детето как се справя с тях. Колко се концентрира, как решава и ... резултат. Само детето срещу задачите. Щом задачите са за възраст 9г, значи трябва да може да ги реши. Щом не може - или повече подготовка, или друга област.
Ако се гледаше трудността на задачите, никой нямаше да ходи на МБГ Simple Smile
А за прием в МГ ви трябва късмет, не лесни задачи Wink
Виж целия пост
# 383
За разплаканите - моята е от тях. На мбг излезе като попарена въпреки подкрепата ми в тази насока и разговорите, че не само резултатите са важни, а труда и волята да пребориш страховете си. Реших повече да не участва щом така се притеснява. Да ама тя е на друго мнение -  как бе мамо ще участвам на чх...
Дано се калява в битките и си взема урок, че за високи постижения се изисква усилен труд и воля.
Иначе за втори клас задачите от мбг   му се видяха трудни две на баткото, не ги е решил. Доколко се е справил с останалите ще видим, но не се й готвиха достатъчно.
Виж целия пост
# 384
Преди пет години, още на първата родителска среща от курса в СМГ, преподавателката на сина ми, която изключително уважавам, сподели следното:
- Относно стреса: в повечето случаи той върви в корелация с умните, чувствителни и изпълнителни деца. Въпрос на характер, който трудно може да се модулира.
- Начини за въздействие върху този фактор: явяване на много състезания и решаване на разнообразни задачи. Трябва да се свикне с мисълта, че и най-добрите не винаги са първи. Всеки има своите добри и лоши дни,  победи и не толкова добри резултати /но в никакъв случай загуби/. Всички те са част от пътя. Най-важна е тенденцията! Никой не е "еднакво добър" в тестовете и в задачите за разписване. Това е различен тип мислене. Основната грешка, която родителите на малките деца правят е в това, че прехвърлят собственото си напрежение върху тях, което само може да навреди. Учете децата на всяко състезание да гледат като възможност да научат нещо ново и да покажат какво знаят към момента, защото резултатът е моментно състояние.

Виж целия пост
# 385
Скрит текст:
Не се сдържах и аз да напиша нещо. Само да не ме нападнете сега Wink
Аз съм от родителите, които нямат нищо против детето да е номерче. Всъщност, изобщо не ми пука дали е номерче, детелинка, цветенце, име или нещо друго. Аз не го сравнявам и не го изпращам, за да го сравня с другите деца. Не ме интересува и колко деца са преди него, колко след него и т.н.
Пращам го на състезания, за да изпита себе си. За да състезава себе си със задачите. Ако реши 10 от 10, 9 от 10 и т.н. значи се е справил добре. Ако реши 5 от 10, 4 от 10 - изводът е да решава повече и да се труди повече. И е важно да си разбере грешките, за да не ги повтаря. И това трябва сам да го осъзнае.
Другата причина да го пращам на състезания е да свиква с реда на провеждането на изпити, които тепърва го чакат в живота.

Според мен от чисто клюкарски подбуди майките се изправиха срещу тези номерчета. Аз дори не знам 2 от трите имена на познати деца, че да ги търся по списъците...
....

Репликирам с мир (ненападателно) Simple Smile
То не е въпроса дали сме против номерцата. Въпросът за тях възникна поради наличието на хора, които са против имената.

Споделям възгледа Ви за състезанията и точно за това не съм против имената.

Имаше шеги, когато започна това с номерата, че следващата стъпка е да ходят зачулени на състезания.
Да не говорим за безумието на безименни БАЛООБРАЗУВАЩИ състезания.
Виж целия пост
# 386
Еми ние винаги сме супер подготвени за състезание.Решаваме доста задачи и извън учебния материал, но като отидем на състезание и сякаш попадат в някаква черна дупка- грешки,невнимание,разсейване,непрочетено условие и то колкото и да си решавал на самото състезание е важно да се съсредоточиш....
Аз затова някъде из темите питах някой дали е прилагал схеми с ароматерапия, ама ми се изсмяха (еле пък математици, каквито са повечето тук)...освен тренировка по типове задачи и прочее елементи, един от най-важните компоненти е концентрацията и душевно състояние в конкретната състезателна среда. Товя вярвам, че също има как да се подпомогне и аз със сигурност ще пробвам. За начало, когато решаваме задачи вкъщи, накапвам капки етерично масло от лимон върху салфетка близо до бюрото на детето...решава с бързина и буден ум...ако някой се интересува ще пиша на лс
Разкажи по вече моля.
Виж целия пост
# 387
Засега още не съм много веща, със сигурност ще опитам ароматерапия, ще се консултирам със специалист. Засега ползвам лавандула, лимон, розмарин етерични масла накапани на салфетки като са както следва: за сън, концентрация, успокояване на напрегнатост и умора...капя също и в обувките понякога на памучни тампони да постоят нощем...ще пиша още по темата, ще се радвам и друг да сподели
Виж целия пост
# 388
desive78, пък когато ги бие момиче са още по-засегнати.
*ashley*, ако оценяването от компютъра ти се струва нечестно, само изчакай няколко състезания с контестации. Иначе , че има процент късмет заради разпределението на компютъра е така, но и в математиката понякога е въпрос на късмет дали ще се досетиш как се решава задачата. В един момент типовите задачи изчезват и тогава трябва сериозно мислене за определено време. Понякога се досещаш, понякога се досещаш и няма време да го разпишеш пълно, понякога излизаш и още на вратата ти хрумва идеята, или пък никога не ти хрумва Simple Smile

Относно състезанията моето мнение е следното:
I never lose. I either win or learn. (Н. Мандела)
Едното ми дете не обича да се състезава, макар да има солиден стаж по състезания. Докато другото е абсолютен състезател и приема много драматично и победите, и загубите, въпрос на характер.


Етеричните масла са ми любопитни.

Виж целия пост
# 389
Календарен план на СМБ
К А Л Е Н Д А Р Е Н П Л А Н на състезанията по математика, информатика, информационни технологии и математическа лингвистика през учебната 2017/2018 година
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия