164 ГПИЕ „Мигел де Сервантес“

Публикувана: 4 юли 2017, 15:41 ч.
Последно мнение: 14 окт. 2019, 14:48 ч.

81 529
743

zizzy_bizzy - Ентусиаст

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са първите впечатления от двуезичната образователна система, която съчетава български и испански език?
Какво е нивото на математиката в гимназията?
Какво е нивото на владеене на испански език в 8-ми клас?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са първите впечатления от двуезичната образователна система, която съчетава български и испански език?
  
  Родителите споделят първите си впечатления от двуезичната образователна система, която съчетава български и испански език. Учебниците са разпределени, а учениците учат смесено на двата езика. Някои учители изискват използването на испански език по време на часовете, като например учителят по биология обяви, че ще налага глоби за всяка дума на български. Родителите съобщават, че децата са доволни от преподавателите и се запознават с новите си съученици.
- Какво е нивото на математиката в гимназията?
  
  Нивото на математика в гимназията е средно за нематематическо училище. Преподавателите се оценяват като компетентни, а няма оплаквания относно липсата на математически курсове.
- Какво е нивото на владеене на испански език в 8-ми клас?
  
  Изучаването на испански език в 8-ми клас започва от самото начало, като учениците постепенно овладяват основите и надграждат владеенето си на езика до определено ниво (покрито B1, дори и В1+).
- Какви са практиките за продажба на употребявани учебници в испанската гимназия?
- Как се отчитат четните и нечетните седмици в учебната програма?

Анонимен

# 300 14 септ. 2018, 23:31 ч.

Нормативната уредба. Тя не касае само английския като втори чужд.

Виж целия пост

Peruanka

Ентусиаст

# 301 14 септ. 2018, 23:47 ч.

Ако ученик учи до 7ми клас немски и се запише в Испанската с втори АЕ, откъде накъде пък ще очакват да знае АЕ на ниво В, за да продължи нагоре. Същото важи и ако се запише в немската или френската с втори език Английски. Има основни училища и с френски език до 7ми клас. Ако запише втори език френски в ЕГ, логиката е същата...

Виж целия пост

M.Mihova

Новак

# 302 14 септ. 2018, 23:52 ч.

Именно нормативната уредба е написана от хора, не отчитащи фактите и приравняващи английския ( масово изучаван) с останалите езици . Не мисля това за редно и в интерес на децата ни. Ако го знаех предварително, не бихме писали английски като първо желание( по което е приета дъщеря ми). Щяхме да изберем кой да е от другите езици, където действително всички деца започват от азбуката.

Виж целия пост

Peruanka

Ентусиаст

# 303 14 септ. 2018, 23:53 ч.

Цитат на: sanaka link=topic=984944.msg37349676#msg37349676 изведнъж изборът се оказва "неинформиран".
[/quote

Точно това е неприемливото, да. Едно е да го знаеш предварително и да си избереш, а друго е да ти го сервират така.

Виж целия пост

M.Mihova

Новак

# 304 15 септ. 2018, 00:02 ч.

Перуанка, досега в езиковите гимназии се знаеше стартовото ниво на английски като 2 чужд език ( поне в Испанската и Немската - В1). И всеки кандитатстващ там си прави преценка дали е на това ниво или не. В бъдещия 9б има 1 дете ( от 30) , което не е учило английски досега. Според вас останалите 29 трябва да учат от ниво А1 заради него? Сугурна съм , че в паралелките с френски език , няма 29 деца, изучавали този език до 7 клас.

Виж целия пост

Peruanka

Ентусиаст

# 305 15 септ. 2018, 00:56 ч.

Ми аз точно това казвам. Проблемът е, че са били грешно информирани при избора си, когато са поискали АЕ в желанията си. Да не кажа подведени. Ако знаеха за А1-то, може би нямаше да го изберат.

По-нагоре само изразих мнение, че според мен е редно един език, независимо какъв, ако е втори, да се учи на едно ниво във всички ЕГ. Но това е мое мнение. Няма общо с факта, че сега хората, пожелали Испанската с АЕ са поставени пред свършен факт и всъщност им е отнето най-голямото предимство, заради, което са избрали тези паралелки.
Ако нивото на втори език е равно при всички ЕГ, просто паралелките с английски като втори по естествен път ще намалеят.

Виж целия пост

Nata

# 306 15 септ. 2018, 01:10 ч.

Извинете за глупавия въпрос ама се чудим тук..в 8ми клас...все още ли се носят цветя на първия учебен ден или са вече големи и тези неща са останали в миналото....

Виж целия пост

Peruanka

Ентусиаст

# 307 15 септ. 2018, 01:15 ч.

Аз не мисля да носи цветя...

Виж целия пост

пенсионирана русалка

Редовен потребител

# 308 15 септ. 2018, 05:24 ч.

Peruanka, има си начин този проблем да бъде решен, но у МОН липсва воля ...В края на 8 клас се прави тест за ниво и децата се разпределят по групи според резултатите си.Така ще има смисъл от обучението по езика.Нито училото от детската градина дете по школи, учители или частни училища ще е заставено да тъпче на едно място няколко години, нито това със слаби или никакви познания ще е притиснато да догонва с бесни темпове съучениците си.А накрая в дипломата няма да има ощетени, и на едните, и на другите ще им стои еднакъв хорариум от часове.Има и друг проблем, с който тиквите не са се съобразили.Ако в испанската паралелките с английски са две, то в немската освен двете лайстунг паралелки, които задължително учат английски и заради немската програма на обучение са незасегнати и стартират с В2, има всяка година желаещи за още 4 паралелки с английски и зорлем събрана една с руски.Този факт обуславя наличието на много преподаватели по английски, поне аз знам за шест, може би са и повече.Като се обърне сега палачинката и децата сменят избора си, какво ще стане с тези хора?Ще може ли и само с един учител по руски да се реагира адекватно на най-вероятно засиления интерес към руския?

Виж целия пост

Peruanka

Ентусиаст

# 309 15 септ. 2018, 06:56 ч.

Русалке, точно така ще стане и учителите ще се преместят в школите и институтите, за да може, който иска да постигне повече от А2 по втория език да ходи там и да си плаща...
Аз също си мисля и за нивото по първи език, което също се променя сега. Все се надявам, че при него въпросното В2.1 се има предвид като минимално постигнато ниво на финала за учениците в ЕГ, без което няма диплома, а не като заветна цел и "таван".
Също, какво ще стане с английските гимназии, ако В2.1 е нивото в 12 клас. Ми те и там половината деца започват с поне B1. А им е основен език.

Виж целия пост

sanaka

Редовен потребител

# 310 15 септ. 2018, 10:33 ч.

Аз точно така ги приемам тези програми - като изискуем минимум. И дори по-рано да ги бях прочела, нямаше да ми направят впечатление, нямаше да ми "светне червена лампичка". Но до момента не намирам друго обяснение за промяната на стартовото ниво по АЕ и в Испанската, и в НЕГ, освен тези програми /съответно Наредбата за профилираната подготовка/. Затова, молбата ми към мамите на 9-класници е на РС да разберат от учителите по английски каква е наистина причината /предполагам, че на нашата РС няма да има такива/.

Аз мислех да нося цветя.

Гугичка, аз го поръчах този учебник. До колкото успях да си го преведа, това са по-скоро упражнения. Grinning

Виж целия пост

пенсионирана русалка

Редовен потребител

# 311 15 септ. 2018, 10:42 ч.

Санака, причината я има в темата за немската, отговорът на РУО на питането как до момента е можело иначе бил, че правеното досега от НЕГ и Испанската било нарушаване на образователни стандарти. Иначе нямало промяна в учебните планове по втория език, просто нарушителите са поставени на място..

Виж целия пост

sanaka

Редовен потребител

# 312 15 септ. 2018, 11:00 ч.

Мерси, не бях чела там. Ама, разбира се! Отговор от РУО в типичния стил на научния сътрудник - щом има стандарти, няма нужда да мислим. По-важно е да спазваме стандарта /уравненото, рамкираното/, отколкото да се съобразяваме с реалния живот, конкретната ситуация. По-добре е да тъпчат децата на едно място, за да не излязат от стандарта, отколкото да им дадем, това от което имат нужда и възможжност да доразвият това, което вече са постигнали. Абстрахирам се от конкретния случай, но този ограничен, бюрократичен, стандартизиран начин на мислене е толкова опасен - ще слагаме всичко в рамка, ще отглеждаме деца под калъп, няма да развиваме потенциал, а ще го "усредняваме" и вместо мислещи хора, ще произвеждаме изпълнители. Тази тенденция се засилва все повече и не само в България.

Виж целия пост

Uprising

Ентусиаст

# 313 15 септ. 2018, 11:09 ч.

Цитат на: пенсионирана русалка в сб, 15 сеп 2018, 10:42

Специално за НЕГ, предполагам и тук, когато се избираше 2-ри език, повечето родители/деца избраха Английски, защото си мислеха че нивото ще е както винаги е било. Ама сега, като се променя нивото, те няма ли да имат възможност да си променят и избора?!?

А отностно тиквите, явно не се одобрява нивото да е по-високо, от колкото е според образователни стандарти, т.е. не трябва да има по-умни и знаещи деца, а всички трябва да са на едно ниво, предполагам, за да не се депресират някои и за да се отчитат отлични резултати при по-ниското ниво за езика.

Виж целия пост

пенсионирана русалка

Редовен потребител

# 314 15 септ. 2018, 11:15 ч.

Сегашните девети класове и на двете места не могат да направят нищо в посока смяна. Осмите в 164 ГПИЕ също, понеже там паралелките са с фиксиран втори език още при приема. Осмокласниците в НЕГ, знаейки вече за това А1, в края на годината ще могат да изберат руски в заявлението, за да има някакъв смисъл от втория език, а
паралелно ще надграждат английския навън. Подозирам, че ще има сериозно преосмисляне на желанията им за втори език заради "нарушените" стандарти.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София III

103 183
1 272

Училища

Катерене за деца 2018 година

4 306
4

Извънкласни занимания

Сексуално образование в начален етап! Що за дивотия!?

8 747
312

Основно образование