Американски колеж - седемнадесета тема

Слава богу, че все още го имам
TOEFL, САТ и АР са слаб критерий за умни българчета без финансово обезпечение, уви.
А моите критерии пък не са така лесно измерими. В една друга тема ти даде супер пример с Бяла Черква от Под Игото. По този критерий АК не ми пасва на мен. (който разбрал-разбрал)

Всеки си има критериите, Тинки. Но спрямо по-популярните, критериите в АК са наред.

Примерът за Бяла Черква беше относно ученето с разбиране, противопоставено на зубренето на факти.
Ако не си наясно за мястото на действието, няма да можеш да разбереш пълната картинка. Защото няма да можеш да го свържеш с уроците по История (революционни окръзи, подготовка и избухване на възстанието).
Няма да ти излязат въпроси, като защо в Клисура се водят сражения, а в Сопот се предават мирно и тихо.
И оттам - няма изобщо да схванеш значението на романа. Нито пък ще се научиш да анализираш получената информация и да синтезираш изводите в гледна точка. Но който разбрал-разбрал.

Що реши, че съм вложила различен смисъл, че ми го обясни пространно?
Но не ме питаш защо мисля, че АК не отговаря на този критерий?
Край на спама от мен.

Защото примерът е взет директно от опита на младежите ми в АК, Тинки.

Американските университети канят умните българчета с ниски финансови възможности на 4-дневни "огледи", за да ги убедят да се запишат при тях. Край на спама от мен.

Няколко неща ми направиха впечатление и ми се иска да насоча вниманието в тяхна посока.
Първо - какво ти би посъветвала твоето дете и дали съветът ти би бил различен от сегашния ( а и на родителите на това момиче) се определя  - първо от основния, водещ мотив, накарал това момиче да стане стажант по математика. Няма изложен такъв, така, че е малко наивно да се правят забележки в посока разсъждение от индивида и неговите стъпки. Иначе, да, красиви неща казваш, но дали са валидни е друг въпрос. И второ -дали са валидни изобщо зависи и от характера, мирогледа и възприятието на младото момиче към предмета. А какви са те ние не знаем! Тинки, ти дори отказваш да се запознаеш със "случая", просто ти е ясно.
Което ме води до втора точка от твоите забележки  - значи други две момичета обаче има на какво да научат другите. И това си личало от километри. Очевидно знаеш за тях, интересувала си се ( аз съм и склонна да ти се доверя, по всичко личи, че математиката е изкъсо следена от теб), но за мен като страничен наблюдател няма разлика - и в двата случая говорим за много млади кадри. Младостта не е равнозначна на незнание, старостта не е равнозначна на знание.
В останалата ти част от поста ме впечатли идеята за търсене на сметка от определена институция. (тук дори не визирам само АК) не бих си представила да недоволствам преди да видя накъде ще отведат определени крачки и действия. АКО е назначен кадър в чиято работна история първоначално са налице безброй примери за некадърност, незнание, несъответсвие и каквото още там ти хрумне - да, бих потърсила отговори! Но да попитам "Защо?" просто така е израз на проява на нездраво съмнение и наивно заявяване, че аз знам повече!
По твоята точка три ми се струва дори разсмиващо да се дискутира. Наистина ли вярваш, че е редно да се търси сметка на един работодател как, защо и какви кадри наема? Мога да имам изисквания към постигане на определени цели, но как това да стане......мммм, очевидно не работя това!

За мен като потребител на една услуга е важно да мога да изразя недоволство и опасения от определени ситуации, резултати и наблюдения. Необходимо ми е да бъда чута и да наблюдавам взети мерки! Ако такива не виждам да са взети или пък упорито бъда игнорирана по важни за мен въпроси  бих се облегнала на правото си на избор - да седна и да помисля - са ли съществени и крайно неприемливи нещата за мен - да или не, съответно  - тръгвам си или оставам.
За мое щастие, опасенията, които съм имала до сега
и съм искала съдействие, защото съм намирала за изначално важни (конкретно в АК) са били разрешавани по наистина добър начин - не само са ме изслушвали, но са и взимали конкретни действия, които лично мен са ме удовлетворявали.

Дори невъзможната смяна в катедра "Български" е налице! Аз съм в УАУ режим, как така, какво стана?! Любопитството ме държи здраво.

Относно не-критичността на училището също смятам, че не си съвсем права. И сега с риск да предизвикам недоволство и крайно несъгласие, смятам, че критичността трябва на първо място да се търси в потребителя на услугата. Ако потребителя не изказва притеснения значи всичко е наред! Кервана си върви. Лошото е, че българина има много лоша черта във възпитанието на децата в гимназиална възраст - "Голям/а е, да се оправя и  - "а, и като отида к'во, нямам време за губене"
От постоянното дондуркане преди гимназия до крайното "голям е, не е моя работа" след 7-ми клас.
 В Колежа имат звено в посока развитие на преподавателските умения в екипа си. Дали и до колко а ефективни нямам идея. иска ми се да вярвам, че е смислена система, просто не съм се интересувала.

И последно! Може би е време да повярваш в голямата сила на детето си и да приемеш, че просто се справя блестящо на фона на другите не защото е повърхностна, а другите слаби, а защото е много умна и талантлива. И дано в училище успяват да ангажират капацитета и по начина по който смяташ за правилен и наистина развиващ! Дори не си помислям да оспорвам твоята истина, че в АК не са успели! Има и такива случаи! Аз не мога да стъпя на малкия пръст на много от вас като изисквания, очаквания и финанси. За мен смисълът на АК се крие в други ценности, може би и затова всъщност не си струва да ме четете.

УРАААААААААААААААААААААААААААААААААААА!

Просто не можах да се сдържа да не влетя и изкрещя. Които помнят какво съм писала по темата, ще разберат.
Никога няма да простя на Колежа, че години оставяха тази да съсипва с вампирското си мракобесно отношение и деца и колеги, но ми е голям кеф, че повече няма да се случва.
Ей, айде все такива хубави новини да чета за Колежа си пожелавам

Още в края на юли се зашушука, че тази промяна предстои. Вече е факт за добро или лошо.
Дъщеря ми я харесваше в началото, след това нещата се промениха.
Дванадесетокласници могат да дишат спокойно. Дали? Предстои да разберат.
Аз съм в активен отпуск, в пряк и преносен смисъл.

това ми прозвуча като сензационна новина; ще споделиш ли повече, за да се премахне "сензационното", и да има някаква полезност за всички?

“Повечето” се свежда до дъщерята на моя съученичка, връстница на големия ми син. За още повече само на лична среща, ние мамите от Колежа си правим такива почти веднъж месечно.

Задава ли се скоро среща?

Сайтът с информацията за учителите е обновен. Не знам дали е финалната актуализация, но промените по АЕ, за които знаех, са нанесени. Нови преподаватели виждам по БЕЛ и математика. Надявам се и новата учебна година да ни е хубава и полезна като предходната.

И преди е имало млади преподаватели в колежа. Около 2006г. господин Милев, ако не се лъжа, учеше в СУ и преподаваше математика в АК. Ще излъжа обаче кой курс беше. Някъде през 2006-2008 също студент от СУ преподаваше информатика /профил/.

Не е особено релевантно, но малкия ми син (колежанчето) през август преподава основи на машинно обучение на една група мои служители. На първата лекция леко се притесняваше и му трепереше гласът. След това "отвърна" и започна внятно да обучава. Няма невъзможни неща. На мама "евангелистът".

Всъщност може би точно примерът на Шарки описва разликите ни. Machine Learning е тежка материя с много статистика, линейна алгебра, познаване на MathLab, R, или други специализирани софтуери и кой знае още какво (аз не съм специалист и не разбирам). Ако синът на Шарки има познания по въпроса - огромен, ОГРОМЕН(!) респект. Ако преподаването е било "бла-бла" в стил статия от научно-популярно списание, то за мен това е с нулева стойност, дори с уклон да е обиждащо отсрещната страна, защото според мен всеки средноинтелигентен човек е чел и чувал тези неща. И точно тук е разликата в очакванията ни от което и да е преподаване.  Все още не знам дали разликата е защото аз съм културно несъвместима със съвременния свят, както каза Ежко (и поради това не разбирам добавената стойност на такъв тип обучения), или защото нивото на очакване от обучението днес наистина е безумно ниско.

Опция 1.
А съм привърженичка на АК точно заради опция 1, за да избегна случването на опция 2.