Единадесети клас - 2020-2021 - живот и здраве

  • 38 430
  • 744
# 630
Моето е с профил математика,информатика, информационни технологии и след първия срок каза,че оценката по информатика от задължителен модул 1 ООПП и избираем модул- практикум по ООПП отиват направо в дипломата. Същото и за информационни технологии задължителен модул 1 ОАД. Така им казал господина, защото събрал всичките часове в първия срок и няма да изучават този модул вече.
Виж целия пост
# 631
Няма логика оценката от даден модул един път да участва като самостоятелна такава и втори път - като компонент на годишната оценка на предмета.
Няма логика да са изписани веднъж модулите, веднъж средната оценка от тях и накрая да им направят средноаритметично. Но има резлика дали ще имаме ПП1, ПП2, ПП3 и ГО или 20 модула и ГО. Разбирам важността на този предмет и не го подценявам ни най-малко. Но все пак смятам, че профилиращите предмети трябва да имат малко по-голяма тежест в дипломата.
По същия начин стоят нещата и с Мат и профил Мат. Не е много правилно една 6 по Мат да тежи колкото няколко модула Мат. А няколкото модула могат да побалансират теглата.
Разбира се това си е само моето мнение и никой не е длъжен да се съобразява с моите разбирания за правилно тегло. Ама поне като си го кажа ще ми поолекне.
Виж целия пост
# 632
Малко са спорни нещата. Дипломата за средно образование трябва да има тежест за общообразователно ниво на етап средно образование.Профилиращите предмети сега обаче застъпват материал на следващо ниво. Като се започне от това, че в повечето случаи, преподаватели от училище поднасят материал на уни ниво, без често да имат квалификация за това - смисълът на оценяването бая се размива. Защото един профил може да се преподава по един начин в НПМГ и СМГ, обаче в Сливополската гимназия  да не е точно същото нивото ,но пък оценките да не се различават. Идеята с профилите не е лоша, обаче не е доразвита в степен как точно ще се използват придобитите знания и нива. Иначе съм с две ръце за факта, че се придобиват. А и крайно време е да се поразклатят вече "фундаменталните" устои на образованието и оценяването и унифицирането, водеща до елитарност от невръстна възраст, изразена в платено обучение или успоредно такова под формата на частни уроци и курсове за постигане на средно ниво, по критерии на тези, които би трябвало да осигурят постигането им без такива напъни.
Виж целия пост
# 633
Здравейте.
Извинявайте, че нахълтвам в темата ви.
Аз съм майка на осмокласник.
В осмокласната тема подготвихме писмо с искане за връщане на децата 5-12 клас към присъствено обучение.
Ако подкрепяте това искане, може да подпишете писмото тук:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkMjm4qyC_3PeAM-d7ANld … E_Xy9g4g/viewform
Виж целия пост
# 634
На мен ми се иска оценките от дипломите да спрат да бъдат фактор в какъвто и да е аспект. Утопично е, ама да си кажа. Знам ли - да направят приемни изпити, или независими изпити по отделните предмети, или широк вход, пък който изкласи. Оценяването е толкова субективно и така несъпоставимо между учители и училища, че няма повече накъде.
Виж целия пост
# 635
Добре че се свърши с това присъствено обучение. Голямо изпитване, голямо нещо. Чак по физическо ги изпитваха и на всички хорА, които са взели дотук. И после - по-качествено било ученето като са присъствено на училище. Дрън-дрън. Като толкова искаха да преподават качествено - да не ги бяха изпитвали само, ами да бяха използвали няколкото дни за преподаване.
Виж целия пост
# 636
Нашите набори с на Лютиче са присъствено от днес. Училището ни не се съобразява с МОН и си прави свои графици. Сутринта го майтапя моя човек, че е забравил пътя. И тях са ги предупредили, че ще ги изпитват. Обаче не знаел докога ще са присъствено.
Виж целия пост
# 637
В осмокласната тема подготвихме писмо с искане за връщане на децата 5-12 клас към присъствено обучение.
Човек ще реши, че в училището на zazu1 дистанционното обучение не върви добре. Няма карантинирани класове и се правят някакви специални магии, та да няма заразени деца и учители. А в училището на малкото е точно обратното. Дистанционното си е супер, постоянно има карантинирани класове от присъствените, доста учители изкараха вируса с дълги болнични, дори имаше период, в който нямаше достатъчно учители и преподаваше непедагогическият персонал. А може би в училището на зазу ковид не повтаря или са "застраховани", "безсмъртни"?

Аз лично съм за отваряне на икономиката, а не на училищата.
Виж целия пост
# 638
Какво значи "в училището на зазу ковид не повтаря"?
Извинявам се, не следя изкъсо ситуацията с вируса. Доказано е, че хората при преболедуване не изграждат имунитет ли? Тогава за какво ваксиниране въобще говорим.
Виж целия пост
# 639
Доказано е, че дори и да си преболедувал, след време може да се заразиш отново.
Колежка на мъжа ми е болна за втори път. Но не е само тя, де. Още в началото на пандемията имаше такива съобщения.
Виж целия пост
# 640
Това с неповтарянето беше ирония. Ирония е и сравняването на двете училища - едно и също е.
Виж целия пост
# 641
Благодаря за мненията! А как мислите-при кандидатстване в чужбина има ли вариант да се изисква и дипломата от първи етап на гимназиалното образование?
Нашите ще са първият такъв випуск и наистина въпросителните са много...
Виж целия пост
# 642
Окончателните оценки от удостоверението за първи гимназиален етап се посочват и в дипломата за средно образование, като задължително се вписва и номерът на удостоверението. Така че, и да ги изискват, това няма да е проблем, поне не и технически такъв.
Виж целия пост
# 643
Дидева, благодаря!
Виж целия пост
# 644
Привет!

Моят син беше последно на 16.12.2020г в клас. От тогаз не е стъпвал в школото си.
По-голям "рекордьор" от него в онлайн обучението има ли?

Поздрави и бъдете здрави Simple Smile

Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия