Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София - 10

  • 40 639
  • 739
# 270
Т.е. да разбирам ли, че възрастта (12 години) се гледа не от гледна точка в кой клас е детето и колко още години ще прекара в училището в което кандидатства по-малкото, а като такава, на която детето може да стои само вкъщи без проблем?
По-скоро като възраст, до която родителят се предполага да придружава детето си до училище, да го взима след училище и да го води вкъщи. Един родител, дали ще гледа едно или две малки деца вкъщи, ако приемем, че седи вкъщи да ги гледа, е все тая. Но един родител трудно може едновременно да заведе две малки деца до две различни училища в едно и също време сутрин и пак в горе-долу едно и също време да ги вземе след училище (освен ако училищата не са на 5 минути едно от друго, което обикновено не е случаят). Затова целта е да се облекчат родителите, които се налага да водят двете/трите си деца на училище, поне да ги водят едновременно в едно и също училище.
Виж целия пост
# 271
За мен критерият е с цел да не се разделят двете деца в различни училища. А и понеже децата тръгват в училище по набори в един 6 клас може да има и 12 и 13 годишни, зависи кой месец са родени. Така в един и същи клас едни деца ще носят едно предимство, а други - не. Не виждам логика.
Виж целия пост
# 272
И аз си спомням още от обществените обсъждания преди приема на системата, че възрастта 12г беше избрана, защото от 12г нататък детето вече може да ходи само на училище, а не за да не се разделят децата в различни училища по принцип.

То има училища, които са от 1-ви до 12-клас, и един първокласник може да има брат/сестра в 12-ти клас. Няма да му излезе краят, ако слагаха всички деца с братя и сестри в даденото училище в първа група, само за да не ги разделят.

Трябваше да сложат някаква граница - и тя е възрастта на самото дете, когато вече може да  бъде самостоятелно. Но това не е свързано с определен клас. Може да има и деца, които повтарят или са тръгнали на училище на 8г (имам такава приятелка), но щом са навършили 12г, вече предимството не се брои.
Виж целия пост
# 273
В повечето случай когато децата тръгват на 8 е поради затруднения, били те образователни или физиологични. В такъв случай трудно ще се обясни на родителите границата от 12 години. Но спирам по темата, защото явно си има причини.
Виж целия пост
# 274
🙂 В случая приятелката ми не е имала никакви образователни или каквито и да било затруднения. Просто майка й е искала да й даде още една година "безгрижно детство". После постоянно се обясняваше, че не е повтаряла.
Така че случаи всякакви.
Виж целия пост
# 275
Това с брат/сестра до 12 години пак няма да е никаквъ бокус за тези, чиито деца са си първа група заради местоживеенето. И в училищата, където няма място за всички от първа група, ще имат повече ползи тези, които имат по-големи деца, защото те ще им донесат допълнителни 4 точки. Нещо не са го измислили това съвсем добре. Просто ако детето не живее в района, но има брат под 12 години - добре, ако живее или не живее, все едно, но има по-голям брат - пак добре, но ако живее в района и има брат под 12 години - никаква полза.
Виж целия пост
# 276
проблемът е, че дадоха първа група за деца от друг район. Не е справедливо да бъдат ощетявани деца от района за сметка на братчета и сестричета от друг район. Децата от района трябва да са с предимство.
Виж целия пост
# 277
Това за децата до 12 години е описано в Наредба 10… Столична община няма какво да направи по въпроса. За задължителните критерии отговорник е МОН.
Виж целия пост
# 278
проблемът е, че дадоха първа група за деца от друг район. Не е справедливо да бъдат ощетявани деца от района за сметка на братчета и сестричета от друг район. Децата от района трябва да са с предимство.
Този проблем остана само в няколко училища.
Класиранията в по-голямата част от училищата стигнаха до 4-та група.
Виж целия пост
# 279
проблемът е, че дадоха първа група за деца от друг район. Не е справедливо да бъдат ощетявани деца от района за сметка на братчета и сестричета от друг район. Децата от района трябва да са с предимство.
Този проблем остана само в няколко училища.
Класиранията в по-голямата част от училищата стигнаха до 4-та група.
Да. и точно за това не е честно. Трябва да се дават много точки за четвърта група. Иначе се нарушава идеятя "за най-близкото училище". Промените от тази година са връщат назад.
Виж целия пост
# 280
Тя идеята за най-близкото училище е изначално нарушена - след като децата биват " разпределяни" на принципа,в което училище има места ..т.е. да усвояват сградния фонд. Аз все още не мога да проумея защо не се направи класирането както в ДГ - имаш няколко близки училища и в тях се бориш с точки по уседналост, по желание и др.
За мен ,система , която " разпределя" детето ми в училище,което е на 4-то място по близост до адреса ми ( има други 3 по-близки)  - и то само там има шанс да бъде прието , защото другите 3 не стигат до 4-та група - просто не става. И след като 4-5 години писах становища и забележете, някои от предложенията, дори бяха отбелязани като разумни и че ще бъдат имплементирани  ( като унифициране правилата за прием в ПГ в училище и 1-ви клас напр.) - просто нямам сили вече и каквото толкова - където влезе малката - там , а ако не става ,ще я местя.
Моята "любимка" Ваня Кастрева щели да я махат вече ...та след като и Чобанов го няма ,имах надежда,че някой ще му дойде акъла
..но директорите си знаят само техните интереси ,както и СОС - трябва да се усвоява сградния фонд и парите да следват ученика и ...бройка да има и пари.
Виж целия пост
# 281
Преди две години районите на училищата преминаваха границите на общините. Миналата година ги промениха и районите не преминаваха границите на общините. Тази година премахнаха 5-те точки за граничен район и вече училищата от съседни общини са недостъпни, а често те са най-близките. Ако тази система не дава възможност на децата да учат в най-близкото училище, то какъв е смисъла от нея? Хубава работа, ама българска. Моите деца няма да са потърпевши, защото училището ни по район ни е най-близкото и предпочитано от мен. Много деца обаче нямат нашия късмет.
Най-близък пример са ми живеещите до Софиямед. Много от тях искат децата им да учат в 8 СУ, защото им е на няма и 10 мин. пеша, но са разпределени в 105 СУ, което им е на 25-30 мин. с пресичане на бул. Драган Цанков и минаване през кръстовището срещу КАТ, което е много натоварено. Градски транспорт до там няма.
Виж целия пост
# 282
А защо децата в подготвителна група към училище трябва да имат предимство пред децата в детска градина?
Защото вече 1, или дори 2 учебни години, са били в това училище, свикнали са със средата, режима, класа си... И, ако поради някаква причина в 1ви клас не бъде прието, ще е нелепо и допълнителен стрес за детето.

И, за да не си помисли някой, че сме се възползвали от ПГ в училище, за да набутаме детето си в "елитно" училище - сега е ПГ в кварталното ни училище, на една пресечка от дома ни, където са учили и двамата му батковци. Беше си пак в кварталната детска градина, още от ясленска група, бяхме доволни, имаше си приятели, но го преместихме в у-ще точно с идеята да свиква с режима, сградата и т.н.

Средният ми син изкара в основното си училище 9 години, 2 години ПГ и след това до 7ми клас, с една част от децата си бяха заедно от подготвителната група.
Виж целия пост
# 283
Аня, детето ви има предимство. Щом говорите за кварталното.училище, в което са учили батковците, значи сте първа група. Като добавим 4т. за ПГ няма и теоретичен риск детето да не бъде прието.
Виж целия пост
# 284
А родителите на децата в кварталната детска градина, които не могат да си позволят някой да им взима детето на обяд е да го гледа по половин ден 1-2 години, те  какво да правят? Нямат тези точки и може и да не влязат в кварталното училище, ако е от т.нар. "елитни". 
И защо се смята, че детето свиква със "средата", като занималните на нашето училище са в апартаменти извън училището?
Но да, учителките в занималните определено си "подбират" децата за първи клас (и родителите си подбират Rage), вървят си в група от занималните, а горките "външни" деца от детски градини ги разпръскват в паралелките при "подбраните" (нашите) деца. И определено забелязвам различно отношение към "нашите" и към "външните" деца. Та за децата от детските градини не е ли стрес?
В този смисъл не виждам нищо равнопоставено между децата от занималните и от детските градини.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия