Почна вече първи срок и не на принцип на урок задачки хора тук решават, написаното обясняват.

  • 33 246
  • 749
# 240
Благодаря и на двете.  Да. Лесно е като ти подскажат.
Солничка, вярно, че първият начин, който предложи, е по-сложен. Освен това тестът е даден в сборника преди да се изучават тригонометрични функции. Нищо, че вече са ги учили.
Виж целия пост
# 241
Първото, което написах направо си го изтрих, защото беше безсмислено. Просто си бях изписала размислите, които така или иначе довеждат до решение, само ако се ползва подобието на А1СВ1 и ВСА, което пък решава задачата без горните.
Виж целия пост
# 242
Да , кои отговори?
Някой има ли този сборник.

Трябват ни отговорите на няколко теста.
[/quote 

А тази задача как трябва да се реши. За 7 клас е?
Виж целия пост
# 243
Виж целия пост
# 244
Здравейте,

Синът ми в 5 клас (10 години, чужбинско училище) има следната задача:

Дължината на правоъгълник е пет пъти по-голяма от ширината. Ако лицето е 180 квадратни метра, колко е обиколката?

Проблем с решаването нямам, но детето не е учило степенуване, нито уравнения с неизвестни. Синът ми реши задачата по доста базов начин и почти с налучкване. Махна нулата на 180 и започна да търси кои две умножени числа дават 18. В един момент стигна до 3 х 6. И добави нулата. Първо пробва с 60 х 3, ама видя, че не става, и така стигна до 30 х 6.

Въпросът ми е дали има някакъв друг начин за решаване на задачата, различен от ‘проба-грешка’ и от степенуване.

Мерси предварително.
Виж целия пост
# 245
Виж целия пост
# 246

Русалка, мерси. Би ли ми обяснила идеята на това делене от 180 до едно, тоест как да го обясня на детето?
Виж целия пост
# 247
Идеята е разлагане на множители- получава се 6 и 6 по 5.
Виж целия пост
# 248
Идеята е разлагане на множители- получава се 6 и 6 по 5.

Мерси, ще го покажа на детето.
Виж целия пост
# 249
Може ли помощ за тази 9 клас
Виж целия пост
# 250
Виж целия пост
# 251
Толкова сме уморени, че не можем да разберем къде грешим. Урока е за ирационални уравнения, решавани, чрез теоремата за еквивалентност. В отговора е включен само единия корен.....
Виж целия пост
# 252
Толкова сме уморени, че не можем да разберем къде грешим. Урока е за ирационални уравнения, решавани, чрез теоремата за еквивалентност. В отговора е включен само единия корен.....
На втория ред, преди да повдигнете на квадрат, трябва дясната страна да е по-голяма или равна на нула по  теоремата за еквивалентност. Тогава 201 няма да е корен, защото дясната страна е отрицателна.
Виж целия пост
# 253
Русалка, тук се чудех аз не трябва ли n да е освен естествено число, също и <=4?
Виж целия пост
# 254
Русалка, тук се чудех аз не трябва ли n да е освен естествено число, също и <=4?
Аха,  понеже броят елементи трябва е по-голям или равен на класа.. Но съм бляла, така отпада единият отговор. Мерси!
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия