Работа, CV-та, HR-и, съвети - 81

Работа на непълен ден, позволяваща допълнителни доходи, три месеца платен отпуск... Е какво му е лошо да си учител.
Имам познати млади учители, които се шегуват за трите причини да станеш учител - юни, юли и август.

Аааах, Ciconut.water, и аз така бях чула и вярвах, преди да стана учител (вече трета година). От международен бизнес и само мениджърски позиции, за да ми е по-лесно, се преквалифицирах. Сега съм по-заета от преди - и физически, и психически. Парите за стартиращ учител (без клас прослужено време) след последното увеличение и ако няма лекторски (часове над норматив) са 1300лв.нето месечно. Отпуските никога не могат да се вземат. Та… не е баш, както го говорят и вярват.
Допълвам и за kiticat - раб.ден не свършва с часовете. Подготвят се уроци, писмени изпитвания, проверяват се след това. Знам, че някои колеги не са така, но аз не искам такива учители за децата си, а това ме ръководи. Аз съм заета и през уикендите, защото се включвам в курсове, уебинари, чета. Пък каква бюрокрация е… постоянно имаме да пишем или предаваме някакви документи в срок.

Както в производството, така и в учителската професия - балкан разлика между различните такива. Начален учител едва ли дава частни уроци, отдлено, работата наистина е много психически ангажираща, не е като да пишеш мейли по цял ден. Отделно, след края на часовете, учителят не си тръгва, доколкото знам (нямам близки начални учители) се занимават и с някаква администрация. 3 месеца отпуска не е малко, но от друга страна, отпуска през останалото време от годината трудно се взима. Вече отделно заниманията с децата, родителите и т.н. Предполагам, че добри пари взимат добрите учители в гимназиален курс, които дават и частни уроци. Отделно, добри пари в различните части на страната означават различна сума.

Майка ми е учителка и не е такава песен, както изглежда. Учителският ден не свършва само с часовете, постоянно са ангажирани с други неща, подготовка за наближаващите празници (ден на Будителите, ден на Христо Ботев, ден на Кирил и Методий, ден на Левски и още, още), участие в разни проекти и състезания. През учебната година трудно би си взела отпуска, защото така е решила. През лятото отпуската също е с разрешение. Нейната директорка ги кара всеки ден на ходят в училището за нещо. Да, не стоят цял ден, но за да отидат на море за седмица или две, трябва да предупредят и да им се разреши. Та такава отпуска 3 месеца няма, освен, ако не е някое затънтено село с 50 ученика (примерно). Отделно имат външно оценяване и постоянно се вайка как ще мине.  Работата с деца не е никак лесна, независимо дали са начален етап или гимназисти. Едно време имаше уважение към учителите и винаги ние бяхме виновни за някое пререкание с учител. Сега родителите така защитават Айнщайнчетата си, че са готови да набият учителя. Майка ми не дава частни уроци, защото не й остава време.

Голям майтап са митовете и легендите за учителската професия. Непълен работен ден, 3 месеца отпуск и частни уроци. И текат реките от пари 😁 Отстрани поне, де. Отвътре нещата изглеждат малко по-различно. Не съм учител, за протокола, но познавам доста, включително майка ми и леля ми са бивши вече начални учители.
За уроците - може ли да ми каже някой кой ходи на уроци по география, история, физика, музика, етика, философия....? Нали не мислите, че учителите са само по БЕЛ, математика, биология и химия? А и езици, ама за тях има и школи, та там е голяма конкуренция.
За непълния работен ден - някой назад каза. Работното време не свършва с часовете. Оттам се почва бумащината, попълване на електронни дневници, отчети, чудеса. После следва да си подготвиш уроците за следващия ден, да се проверяват домашни/контролни и т.н. Да не споменавам обаждания от родители по всевъзможни часове на денонощието /при началните учители основно/.
Отпуската - когато е ваканция, тогава се ползва. И не са цяло лято, имат дежурства, съвети и прочее.
Да добавим стреса и отговорността да работиш с деца. Особено пък днешните са ..айде да не казвам, барабар с родителите им. Детето ми е в 5 клас и имам поглед за какво става дума.
Безспорно има плюсове в тази професия, ама си имат и цена, като всяко нещо. Но доста хора смятат, че учителят е един хрантутник, който ходи на работа до обяд, като толкова и работи, почива по 3 месеца и трупа пачки от частни уроци. Съответно и отношението към хората с тази професия е едно такова пренебрежително, леко злобно, в същото време насмешливо. Но пък за сметка на това, се очаква от учителите да възпитават децата ни и да са им пъдари, понеже не сме си свършили работата. Много е тъжно всичко това. Подобно е отношението и към лекарите, ама там е още по-мътна и кървава, та да не я захващам.

Понеже и майка ми, и баба ми, и дядо ми бяха учители да си дам петте стотинки по темата. Не е хич лесно да си учител, но не виждам защо трябва да се коментира изобщо, като то “лесно нЕма” никъде. Има доста благинки обаче, ваканции, половин ден - да, колкото и допълнителна работа да има, извън часовете може да се свърши, когато си реши учителят. Може да проверява контролни вкъщи да речем вечер, след като е полегнал да отпусне следобед за час два и си е сготвил вечерята. От учител до учител - балкан разлика. Нямам против и 5к да им дават, но да има психо проверки и тестове на компетенциите им - до колко методите, които използват са адекватни и осъвременени.

Точно това съм ЗА да въведат, имам немалко спомени от гимназиалните и най-вече студентските години за неадекватни преподаватели, преподаващи неща били актуални преди 20 години.

Най-нелепите и неадекватните неща и най-големите мързели сред преподавателите за мен са в гимназиите и университетите, нямам предвид толкова началните учители 1-5 клас.

Право в целта.
Както казва един познат на всеки четири години са поредна година в отпуск;)

Ъъъъ, не знаете ли, че методите на преподаване и материалът, който се преподава се задават от МОН, не си решава всеки учител самосиндикално?

Iseis, проверка на домашни вечер по никое време за почивка ли го смяташ? Щото за мен си е жива работа това и е част от работното време на практика. Работата извън часовете е точно това - работа. Като ги сметнеш сумарно, може да се окаже, че работят повече от 8 часа в някои дни. Така че не знам защо продължава да се твърди, че работели половин ден. По трудовото законодателство, половин работен ден все още е 4 часа. Тях ги надхвърлят още докато са в училище....

Точно така, а ако искаш да приложиш по-съвременни методи, трябват един куп обяснения, подписи от родители, попълване на бумаги и т.н. Уж можеш да избираш, но не е точно така. Отвратителна система, в която решенията се взимат от хора, които отдавна или никога не са влизали в класна стая да преподават.

За ваканциите и дължината на работния ден просто ще замълча. Парите от проектите отиват в училището. Учителите получават малка фиксирана добавка към заплатата ако участват в проекти, нещо от порядъка на 20-50лв. Явно отстрани изглеждат доста по-различно нещата. Ще кажа само, че за труда, който полагат адекватните учители и отговорността, която носят, заплатите все още са ниски.

Честно казано, не разбирам защо трябва да противопоставяме различните професии.
Защото като ще си говорим така, няма как да платим на един лекар, работещ в ковид отделение, да кажем. Причината е, че без него сме за никъде, ако ние или наш близък сме болни.

Всяка една професия си носи кръста - да не им е леко на учителите с все по-невъзпитаните деца, но доста често и те самите показват едно ... меко казано неприемливо отношение към ученици и родители. Не всички, разбира се, но напоследък мога да напиша книга за "учители", на които всякаква заплата им е много.

И понеже неизбежно когато се говори за пари се засягат и ИТ-специалистите - искам да ви кажа, че масово се работи там под стрес, почти навсякъде е трудно да се спазва работно време, далеч сме от широко разпространеното "дзвери се в един телевизор и нищо не прави". Сигурно и ИТ специалистите ако се загледат, ще разберат, че колегите им в Германия вземат 2 пъти повече. Винаги може повече. Както казва и Мечо Пух - колкото повече - толкова повече.

Съгласна съм със Слънчезара, няма нужда да съпоставяме кой повече работи и тн. Всяка професия има плюсове и минуси. Учителската професия става все по-желана. Наскоро колежка се отказа от ит кариерата, за да стане учител. Тя е с такова образование и се радва доста повече на сегашното си амплоа.

В ит-то ако мислите, че е лесно и просто ти дават 3-5 к за “здрасти”, не е вярно.

Ъ-кането не е особено възпитано, макар и в публичен форум. Казала съм, че проверяването вечер на домашни е почивка ли? Къде съм го казала? Казах, че можеш да си разпределиш работата така, че да имаш време и да си починеш. Повечето хора нямат този лукс.
Понеже се хващате за думата “съвременни”, да поясня. Предмет - история. Един преподавател пише с тебешира план на дъската и мънка приспивно под носа си дати и събития. Интерес нула. Друг преподавател задава проект, за който трябва да се изгледат няколко филма и да се търси информация онлайн, след което проектът се презентира с пауър пойнт презентация или се разиграва, като пиеса. Мисля, че не е нужно да казвам какъв е интереса. Това дори не изисква методически указания, това е малко здрав разум как съвременните деца възприемат информацията.
Много високо скачат учителите, като им кажеш, че работата им не е по-различна от на повечето хора, но имат благинки, които други нямат. В крайна сметка е въпрос на избор, не разбирам защо е това гледане в чуждата паница, като всеки може да стане, какъвто желае. Но да се казва на черното бяло не приемам.

Абе големите училища имат достатъчно допълнително финансиране за да получават много добри пари учителите, но зависи изцяло от директора да ги разпредели справедливо и за съжаление там се губят доста. Ама те директорите също са настоящи или бивши учители.

А по отношение на програмата, може да не могат да я променят, ама от учителите зависи и как я изпълняват. Не мога да преброя колко учители от моята гимназия са казвали, че те за матури няма да подготвят и на който са му важни оценките да ходи при тях на частни уроци. По едно време като нещо им правеха проверки и почнаха да се комбинират - те не можели да дават уроци на своите ученици, ама да се ходело при колежката от съседното училище, те си обменяли информация кой до къде бил стигнал и т.н. За задължителните дарения за училището и вечно пияният заместник директор, пушещ пури в кабинета си няма да разправям. Та не е толкова високоморална учителската гилдия.

Образователната система в България е такава, че като има много гнилия ябълки, свестните го отнасят най-зле. Ама то с всичко държавно в България е така.

Целта ми беше да внеса разяснение за благинките, в ИТ-то в никой случай не е лесно също, нали и аз се дзверя, даже не в един а в няколко телевизора

П.п.: Не се карайте, ей! Няма лесна работа ако е решил човек да я върши както трябва.