Задача някого препъва, в кофти сметки той затъва, тук има много помагачи за спъващите го задачи

  • 11 780
  • 253
# 135
Ако се търсеше директно това в Б, без "подсказката" от А, щеше да е "трудна", за досещане... така си е стандартна. Според мен, де Simple Smile
Виж целия пост
# 136
Здравейте! Имам затруднения с тези две задачи за 10 клас стереометрия. Не мога да направя чертежи и съответно не мога и нищо да измисля по тях.

Виж целия пост
# 137
Здравейте! Имам затруднения с тези две задачи за 10 клас стереометрия. Не мога да направя чертежи и съответно не мога и нищо да измисля по тях.





Виж целия пост
# 138
На втората, а и b образуват линейния ъгъл, с който се измерва ъгъла между равнините. Това е дефиницията.

За първата:


Не гледай означенията тук. Идеята е: очевидно пресечницата на равнините е BD1. Трябва ни перпендикулярна равнина, за да си получим ъгъла между равнините. Пресечната точка на B1C и ВС1, ако е О. В1О е перпендикулярна на равнината АВС1D1, защото В1О е перпендикулярна на ВО (В1С1ВС е квадрат), В1О е пепендикулярна и на АВ (АВ е пепендикулярна на цялата равнина => и на всички прави в нея). В равнината АВС1D1  пускаме перпендикуляр на ВD1 от О. Нека пресича ВD1 в т. М. ВМО равнината е пепендикулярна на пресечницата. В триъгълника BMO , ъгъл BMO eтърсения ъгъл. Той е правоъгълен и можем лесно да си сметнем BO и ОМ, с което tg на търсения ъгъл.
Виж целия пост
# 139


Зад. 10 може да решите и с координати/вектори, понеже е много удобно в случая, само трябва да знаете как се пишат векторни и скаларни произведения с координати.

По-елементарно е само с косинусови теореми: спускате перпендикулярите A1P и A1Q от А1 към AD1 и D1B1 (понеже се падат перпендикуляри към въпросните две равнини) и намирате косинуса на търсения ъгъл PA1Q от косинусовата теорема за триъгълник PA1Q (като по пътя трябва да намерите дължините на A1P,  A1Q и PQ).
Виж целия пост
# 140
В 10 клас още не ползват скаларно произведение. Но и с него в случая стават повече сметките.
Както и с cos теорема, PQ е малко тегаво да се сметне.
Но пък с двете перпендикулярни на равнините е по-очевиден пътя, от моето предложение.
Виж целия пост
# 141
Здравейте отново! Благодаря за предложените решения. не успявам обаче с нито едно от тях Sad Solnichka, не разбирам кой е правия ъгъл в ВОМ, останах в впечатление, че е при точка М, но след това казваш, че търся тангенс от ОМ и ОВ, значи и двете са катети.. При решението на Silent_Scream не мога да намеря PQ.
П.С. Знам, че проблемът е в мен, много ми е трудна за разбиране тази стереометрия...
Виж целия пост
# 142
В1МО е триъгълникът. Извинявам се.
Нали В1О е перпендикулярна на равнината АВC1D1. Пускайки ОМ перпендикулярна на ВD1, вече цялата равнина е В1МО е пепендикулярна на пресечницата BD1. Линейният ъгъл е В1МО. Правият ъгъл е при О. МО и B1O са катети. Затова смятаме tg.
Виж целия пост
# 143
Здравейте отново! Благодаря за предложените решения. не успявам обаче с нито едно от тях Sad Solnichka, не разбирам кой е правия ъгъл в ВОМ, останах в впечатление, че е при точка М, но след това казваш, че търся тангенс от ОМ и ОВ, значи и двете са катети.. При решението на Silent_Scream не мога да намеря PQ.
П.С. Знам, че проблемът е в мен, много ми е трудна за разбиране тази стереометрия...

PQ се намира лесно с косинусова теорема за триъгълник PD1Q:

- намирате PD1 от правоъгълния равнобедрен триъгълник AD1A1
- намирате QD1 или с питагорова за правоъгълния A1QD1 (след като сте намерили А1Q), или директно с подобните правоъгълни триъгълници A1QD1 и B1A1D1
- намирате косинуса на ъгъл PD1Q от косинусова теорема за триъгълника AD1B1 (имате и трите му страни )


P.S. Решението на solnichka е по-кратко, при него се получава следното (прилагам чертеж само на равнината ABC1D1):



OB1 = V2/2 = 1/V2
OM/OB = C1D1/BD1, т.е. OM = 2.(1/V2)/V6 = V2/V6 = 1/V3

Така tgB1MO = OB1/OM = V3/V2 = V6/2

Със сметките за косинуса се получава, че е V2/V5 = V10/5, което отговаря на същия ъгъл (синусът е V3/V5, тангенсът е пак V3/V2).
Виж целия пост
# 144
Докажете, че за всяко а е в сила неравенството
-а^2 - 1 < или = 0.
Не може да е или равно. Какво не виждам?
Виж целия пост
# 145
Докажете, че за всяко а е в сила неравенството
-а^2 - 1 < или = 0.
Не може да е или равно. Какво не виждам?
Грешка в условието?
Виж целия пост
# 146
Докажете, че за всяко а е в сила неравенството
-а^2 - 1 < или = 0.
Не може да е или равно. Какво не виждам?
При неравенствата по-малко или равно означава да е изпълнено или едното или др и е вярно...
Пр ако се получи х по-малко или равно на 6,то 0 е решение защото отговоря да е по-малко,но пък не е равно,както  и 6,което е равно,но не е по-малко-тоест трябва да е изпълнено или едното или др.
Виж целия пост
# 147
Няма  грешка,  svetlaem  е обяснила, неравентвото  е нестрого (или, или),  тоест е  достатъчно  да  докажем  в случая частта, че  стойността на израза  -а^2 -1  е отрицателна  за  всяко  а Е R.
Вече  според  класа  избираме  как да   го  докажем:
1). с отделяне на  точен квадрат
2). с построяване на пaрабола,  чийто  връх V  сочи нагоре и  която  заради  липсата на  реални корени на  уравнението -а^2 -1 =0  не пресича  никъде абсцисата и съответно  за  всеки един х се  намира  изцяло  ПОД нея.
3). директно по  Т  следва, че щом  старшият  коефициент на квадртания тричлен <0 и дискриминатата  също  е отрицателна,  то  тричленът  приема  отрицателни  стойности  за  всяко х

Като  при линейните е логиката иначе: примерно  0х>= -3  за  всяко  х, макар  че лявата  страна  реално за никое   х няма  да  е равна на   дясната.  Но пък за  всяко х  ще   е 0,  а 0 >-3.  Това  е достатъчно.
Виж целия пост
# 148
Как а^2 ще е равно на -1? За по-голямо е ясно.
Виж целия пост
# 149
Как а^2 ще е равно на -1? За по-голямо е ясно.
Не е  нужно да е  И  равно.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия