Еволюцията на пазара на труда след масовото влизане на ИИ

Мислим линейно, т.е. как учим - първо научаваме буквите една по една, после в математиката смятане с цифри, числа, големи числа, таблицата... Ии "мисли" 4-измерно (т.е. и във времето). Прескача цели области научава някаква хиперфункция, но не знае базови неща. И в това му е силата - започва да мисли наново в неща, за които и не подозираме. Защо едно дете още ненаучило таблицата, не научава за гравитацията? (по детски начин), а учи точно и сега, когато не му е интересно и не разбира колко е 4х7? Може да го научи в 7 клас, когато разбере за какво му е точно това знание - 4х7 (учене "just in time", а не учене със знания на "килограм", за всеки случай, защото мозъкът ги възприема като "СПАМ" и след време ги изключва като ненужни (каквито са и повечето в стандартно училище)). Същото е и с рефракция на светлината и за химическите връзки, за света около него. Ама не сме узрели за такова образование. То и преди 100-150 год. не е имало нужда от НИКАКВО образование а само за избрани хора. Имало е нужда от раб. въка. Ако няма нужда и от раб. ръка и от образование в този вид? Какво правим? Нуждата поражда действие. Възприели сме. че трябва да се образоваме, ама защо? Преди Освобождението децата на по - заможните са "прогледнали" видяли са какво е по Европа-та ... механизация, инд. революции и някак са осъзнали че така трябва да бъде и в България. Иначе няма оцеляванена рода и вида. Затова са започнали с толкова дарения и алтруистични подбуди да строят училища, библиотеки. Та то само ще си дойде. Мислим за плочкадиите, като майстори, които лепят плочки в бани. Само преди 100 години не е имало масови бани, плочки - още по - малко. Само в обществените. То и сега в някои развити страни (Англия) няма бани с плочки навсякъде, а се къпят във вани. С боядисани стени. И в панелките ни баните бяха боядисани с блажна боя - така ги издаваха, и с мозайка на пода. За неразвити и не говорим. Може да има съвсем други изолационни материали. А и кой е казал че ще се почистваме и мием точно с вода и този вид почистващи вещества (някакъв въздух който премахва бактерии и мазнини мн по - ефективно)? А кой е казал че трябва да има централно водоснабяване? А не малка пречиств. станция като на косм. станция, и д е оборотна водата? Стените на жилищата да са прозрачни и да няма дограмаджии, а същите тези стени да произвеждат енергия, и безжично да предават енергият на уредите (каквито и да са) та дали ще има ВиК, шпакловчици, електричари... Ама това за след 100-200 год. И хлебари и готвачи .. Е може да останат някакви екзотични демонстрационни професии за избрани дегустатори и клиенти от висши общества, но за простолюдието и изхранване на населението - без плочки, гурме и лимецов хляб моля. Учителите също не ги виждам в този вид масово. Нагоре говориха за психолози и коучове. Ей някаква такава комбинация ми се вижда писал съм за тях назад в темата поне два пъти и по други теми съм го писал. Виждам някакви такива БЪДИта в бъдеще... Като някой водач тип гуру и го следват ученици (като Аристотел за Македонски), и после за възрастни пак ще има нужда от психолози. Защото да, базовите нужди да кажем ще са осигурени, но психически никой няма да издържи без живата връзка с друг човек. От базовите инстински (оцеляване, възпроизводство и социален) ИИ отнема оцеляването и социалния. Също и някак поне така аз го усещам - възпроизводството. Оцеляването (храна подслон сигурност) да кажем ще осигури. То и сега осигурява с минимум усилия имаме някаква храна. Възпроизводството .. като гледам вече младите по някакъв много странен начин отказват възпроизводство, чувствайки че са ненужни .. правят го за забавление. Нуждата се е пораждала някога от високата смъртност, големи семейни групи за нуждата от раб. ръка и ниската производителност. Сега като е осигурено всичко с механизацията, възпроизводството се контролира някак естествено. В неразвитите страни още чисто социално "групата" усещат нуждата от оцеляване чрез високо възпроизводство и се възпроизвеждат (количество срещу качество) за да го има вида като цяло.
Естествено се контролира и нуждата от образование, или поне това което виждам. Пак единици са по - умните и с естествена нужда за знание. Но болшинството заболи носове в телефоните и реално, ще налага тези "умните" да живеят с тези "другите" така или иначе в бъдещето. То би било хубаво всички да искат да е образоват, ама някак ествено децата не усещат вече смисъла. Казват, че градивно последните поколения са с по нисък общ коеф. на интелигентност от предходните, а това никога досега еволюционно не е било така. "Капан на делегирането" - ако има някой друг, който да ти свърши работата просто не искаш да се научаваш и да го правиш? Еволюционна черта на всяко живо същество - някои му казват мързел, но това е оцеляване - запазване максимално енергията, която изразходваш за ненужни неща, за да пестиш ресурси, при възможност (качваме се на колите за 1-2 км разстояние, а смо преди 20-30 К години нормално човек е ходил по 30-40 км. на ден за да открие калорична храна с протеин, той и затова се е изправил, за да харчи по - малко енергия и да минава по - големи разстояния). Или нещо още по - простичко - съседка на село някога знаеше номерата на телефоните на половината село, сега ако ме попитате за повече от два номера на близки, ами аз не ги знам, пък младежите не знам дали си знаят и номера - те ги прехвърлят безжично с QR на другите, защо да се тормозят като друг върши това - аутсорсват си "интелигентността" чрез делегиране. Пак съседката знаеше всички столици и държави в света, от един атлас от 1960 год. И какво като е знаела държавата Бряг на слоновата кост със столица Абиджан? Вече се казва Кот Ди'воар със столица Ямусукро. Остарели знания, изсипани преди време. Беше впечатляващо и всички ѝ се възхищаваха. Но изсипано ненужно знание, преходно във времето. Аз за половин секунда, видях коя е новата столица. Ако ми е нужно ще го намеря пак за друга - знание just in time - ако ми се наложи да изпратя запитване за стоки от тази страна. Или примерно знание за езици. Знам английски (последно C1 май, ме определиха след някакъв курс преди 15 години ама сега дали е и B1 като не го ползвам) и какво като? Ако ми трябва да комуникирам на мандарин, испански или корейски? Ненужно знание е и например (дано не обидя и нечие дете) менталната математика - да впечатляващо е как смятат с пръстите децата, бързо ... но милиарди пъти по - бързо смята един смартфон за 100€... Аз ще кажа не мързел е нежеланието за учене, а просто естествен процес.
 Социалният инстинкт няма как да замени ИИ. То го заменя, ама има и случаи на самоубийство. Няма как да замени чисто приятелската жива връзка. Това е градено 100ци хил години като инстинкт. Поне аз си мисля, че няма как да се замени. Да следваме жив водач, да имаме истински лидер, или равностоен приятел. Да си в група, част от оцеляването, да усещаш принципите на взаимоотношенията, да не си социален инвалид, да можеш да "четеш" емоциите, емпатия рефлексия.
 Та като отнемеш тези базови инстинкти, нуждата от вършене на нещо да оцелееш, възпроизводство, че и социалния , това са инстинкти градени от хилятолетия за осъзнатия човек от еволцията, че и милиони години за живите същества. Тогава някъде нещо гърми в мозъка.