Консултация с Логопед

  • 186 215
  • 1 011
# 405
Четох в бейбисентъра, че било нормално или поне често срещано произношението на "К" и "Г" да е неправилно до към петата годинка, тъй като се учленяват в задната част на устната кухина и за детето било по-трудно да схване как се прави (не може да го види по родителите си и т.н.)
Чували ли сте нещо такова? Има ли прости упражнения, които да й покажа, за да я улесня, или да я оставя сама да се справи с времето?
Тя говори изключително много и със сложни конструкции (подчинени изречения, фразеологизми), но непознати трудно й разбират (също и по телефон е доста трудно).
Виж целия пост
# 406
Не знам къде го прочете това, но е много погрешно, К, Г,Х са първите звукове, които се появяват на 1 мес. възраст, да те се учленяват с корена на езика, но ако тях ги няма, това, означава, че не се повдига правилно целият език, а от там страда и формирането на следващите движения на езика

тестовта методика по-която е установено това е валидна за славянските и латинските езици, без гръцки

така, че ако не може да казва к или Г, тичай на логопед
Виж целия пост
# 407
айде и аз да питам...
забелязвам, че Ния заменя Н с М...това става в края или в средата на думите. в началото - не. например: кестеМ, сапуМ/сега не се сещам някоя дума с Н в средата, която сменя Embarassed/. тя е на 1 г. 7 месеца...това притеснително ли е?
п.п. имам спомен, че се е обсъждало подобно нещо, но не можах да го открия, sorry Embarassed
Виж целия пост
# 408
Агнешка, всяка замяна е неправилна, но на тази възраст децата често експериментират и си наслагват или заменят звукове в думите, защото им е интересно да ги произнасят така

моля да ми кажеш когато казва думи с Н къде си слага езика - между зъбите или зад тях и дали ако думата започва с М пропуска звука и има ли разстояни между предните горни два зъба?
Виж целия пост
# 409
моля да ми кажеш когато казва думи с Н къде си слага езика - между зъбите или зад тях и дали ако думата започва с М пропуска звука и има ли разстояни между предните горни два зъба?
зад зъбите и е езика, доколкото мога да видя
ако думата започва с М или с Н, си я казва нормално /"мама нани"/
няма разстояние м/у зъбите
Виж целия пост
# 410
Аз пак в паника  Sad

Преди време се притесних, че Виктор не говори, а стана на 2, и не казва К и Г. Водих го в България на логопед, и жената - много мила и внимателна, каза, че няма нищо притеснително и е въпрос на време. След 2-3 седмици, почти изведнъж "се отпуши". Сега говори непрекъснато и все по-разбираемо  Grinning

Обаче К и Г няма  Sad Х казва от време на време. К и Г заменя най-често с Т и Д (тола - вм. кола, сот - вм. сок, вънта - вм. вънка, бяда - вм. бяга).
Логопедката ме успокои, че това не е тревожно, също както Анда каза, до 5-ата година. Гледа го нещо езика дали може да си вдига нагоре, не помня вече, но каза, че няма причина да не казва К и Г. Около мене има много хора, които се занимават с глухи деца. Та при глухите деца е разбираемо, че това са едни от най-трудните звукове. Обаче при чуващите не е въпрос само на зрително възприемане  Thinking

Уж мога и на спийч терапист да го заведа тук, но и те смятат, че е рано. Прочетох как се поставят К и Г. И ми показаха. И мога да се пробвам с разни упражнения вкъщи. Обаче все още не съм много сигурна дали е необходимо и дали няма да сгафя нещо  Confused

Също искам да питам - често вместо Л казва Р - мрано (мляко), врат (влак), обаче казва нормално бяло, гол. Предпочита Р и го вмъква и в думи, където го няма Врили (Вили)  ooooh!
И много често като има Р, и разменя местата на звуковете - рвъна (върна), рвеме (време). Май това Р, дето започна да го казва толкова рано, ни създава проблеми  Sad

  bouquet
Виж целия пост
# 411
пак и отново -за кой ли път- к и г се появяват много рано в развитието на детския говор(при българския език)
липсата им може да е индикация за проблем
след като са ви показали и имате упражнения просто може да започнете да ги правите
можете и да неглижирате проблема и да оставите детето да се развива "своеобразно "щом вас това не ви притеснява
ри л обикновено се заменят когато не са стабилни като изговор детето все още търси подходящата позиция ,но за изясняването на този проблем е добре да ви види специалист
Виж целия пост
# 412
Агнешка, няма за какво да се притесняваш, просто повтаряй след нея правилно думите, но я провокирай и тя да ги повтори правилно, като не използвай конамдата "кажи", според мен до месец-два ще отшуми това. Hug

Ив100янова, вие живеете в Англия, там има occupational therapist, който се занимава с храненето на детето и може да ви покаже как да стимулирате езика да се вдижи правилно, а за опитите да поставиш сама в кущи К и Г, не е късно, пробвай, ако имаш затруднения питай, ние ще помагаме Hug
Виж целия пост
# 413
Сега ме накарахте да се замислям - и моя малкия Българските думи с Г и К им разменя звуковете и пропуска тея букви - примерно казва Воля - вместо Говоря, Туче вместо Куче ...ама на английски си казва правилно let's GO, doG, Gone,CaКe.
Та може да е някаква каша заради езиците.

Виж целия пост
# 414
много благодаря, Нина  bouquet
лек ден!
Виж целия пост
# 415
Здравейте на всички
и на милите майчици и на всеотдайните логопеди!
Пиша тук за първи път, но съм прочела цялата тема.
Ще ме извините ако нещо объркам в шрифтовете или подредбата Blush
Би искала да помоля мамите и логопедите за помощ. Защото вече съм правила какво ли не.....
Моето слънчице е на 8 годинки, казва се Бубка.
ще се опитам да разкажа историята накратко: Роди се трудно и не си пое дъх сама, а с някаква тръбичка в гърлото. Първите 2 месеца наддаваше добре и от там нататък наддаваме в грамове, понякога и с обратен знак. Т.е ясно- много злояда и до днес сме така. Тя не пропълзя, а направо проходи на 1 година и 2 месеца. Съмняваха се за луксация-прегледи и снимки в Горна Баня -не било луксация а някакво подмъкване и ябълката не влизала в ставата на 90 градуса. Предстои преглед на 12 години. До тогава -тичане и упражнения. Дежурните детски болести си ги минахме -май по -ярко изразени.. Килограми изпити лекарства...всякакви! Разказвам това за да улесня логопедите. Проговори късно... аз я усетих още на 2 -2,5 години, но тогава всички около мен твърдяха, че не Бубка, а аз не съм добре. На 4 обаче я заведох на логопед и от тогава до днес не сме спрели със заниманията. Минахме през почти всичко което прочетох в тази тема. Направихме изследване на слуха- той е ОК. Водих я по много изследвания. Алалия, дислалия, дизартрия, диспраксия, хиперкинеза, слаба концентрация на вниманието..... всичко чух. И за всичко взех мерки /до колкото можах/. Сега сме на схема Клережил и Нотропил. И диагноза ДИЗГРАФИЯ и ДИСЛЕКСИЯ. Чета книгата на Робин Темпъл за дислексията и затова питам: Има ли в таз китна България специалист или някой център, който е чувал или прилага Корективната програма на Дейвис?
От сърце ви моля за помощ. Вече се чувствам уморена и обезверена.
/А уж съм такъв оптимист..../
Поздравявам ви всички и ви пращам целувки от южната слънчева провинция на България.
Това наистина е накратко Grinning
Виж целия пост
# 416
Здравейте мами и логопеди,

за първи път пиша тук и въобще не съм предполагала, че ще ми се наложи. Дъщеря ми проговори на 1г и 8 месеца много ясно и хубаво изговаряше думите. Не говореше по бебешки, а като голям човек. Единствено Р не може да казва, но не се притеснявам за това, защото си мисля, че още е рано. Сега е на 3 години и 8 месеца. От един месец насам е взела да фъфли. В смисъл, че като казва "с" си качва езика зад горните зъби. Много е грозно, правя и постоянно забележки, но все по-зле става.
Имаме бебе и дали заради него, дали заради детската градина, но вече много лигаво говори и това съскане е част от това.
Когато думата започва със "с" я изговаря добре, но има ли гласна пред "с-то" и го казва фъфлейки.
Казвам и да каже "А" и го казва добре, после да каже "С" и него казва добре, после и казвам да каже "АС" и го казва фъфлейки.
Подобно е положението със "З"то.
Какво да правя? Мога ли сама да и помогна или трябва да я вода на логопед? ДАли ще се оправи или ще се влоши ако изчакаме?  ooooh!
Виж целия пост
# 417
Много ми се искаше някой от колегите да напише за дислексията
Има две основни световни понятия - дислексия и легастения
Логопедите и психолозите използват дислексия, а психиатрите легастения, но в крайна сметка става въпрос за приблизително едно и също нещо с малки разлики в тълкуването.
преди много години под дислексия се е разбиртало само нарушението на умението за писане и четене сами по себе си, без да се обръща особено внимание на техните причини.
Сега вече е уточненто, че това е един доста сложен комплекс, който може да е придружен с гнозисни или праксисни нарушения. Това не е заболяване, а по-скоро нарушение на висшите корови функции. Води до специфични обучителни трудности или е част от този друг комплекс, но съществува и изолирано. Терапевтира се бавно и с много труд, но поради често срещаното неправилно пренасяне на словесен опит се проявява отнова при нови ситуации, при които има непознати думи или фрази. По тази причина в САЩ и в някои други държави тези деца или лица се явяват на изпит, придружени от логопед
Виж целия пост
# 418
Samsara, във вашият случай трябва да отидеш на логопед., за да не се фиксира проблемът. Логопедът ще ти покаже какво да правиш, но сама няма да можеш да се справиш.
Виж целия пост
# 419
ipopova   за системата на Дейвис не съм чувала някой да работи, но погледни на този адрес www.adtogb.org Това е Асоциация, която работи предимно с деца със специфични обучителни трудности (с дислексия) и предлага комплексна подкрепа. Обади им се, ще ти предложат вариант.Успех!
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия