Мнението ви за ползата/вредата от училищните лавки
- Публикувана: 13 юли 2011, 09:47 ч.
- Последно мнение: 23 ноем. 2011, 16:03 ч.
# 300
16 юли 2011, 18:19 ч.
Аз имам поглед върхуи младежите в Австрия и Германия ( ще се съгласиш поне с това, нали? 
) и също така поглед върху българската младеж( спомените от студентските ми години все още са пресни).
Ами такива количества, каквито ние изпивахме като студенти, австрийчетата не могат да носят. Те просто не носят на твърд алкохол и това е.
А това, че всички младежи искат да пробва това или онова е повече от сигурно, но това означава ли, че още от ранна детска възраст тряба да им премахнете всякакви граници?
Виж целия пост
) и също така поглед върху българската младеж( спомените от студентските ми години все още са пресни).Ами такива количества, каквито ние изпивахме като студенти, австрийчетата не могат да носят. Те просто не носят на твърд алкохол и това е.
А това, че всички младежи искат да пробва това или онова е повече от сигурно, но това означава ли, че още от ранна детска възраст тряба да им премахнете всякакви граници?
# 301
16 юли 2011, 18:23 ч.
Прочете ли какво написах за крайностите на контрола и липсата му, или просто ще се заяждаме? 
Аз имам предвид не просто младежкото желание да опиташ всичко, а за локализацията на контрола - дали е външна (зрез забрани и санкции отвън) или вътрешен (самоконтрол в някакви граници). Разбира се, че трябва да има граници, колко пъти да го напиша още!
Виж целия пост
Аз имам предвид не просто младежкото желание да опиташ всичко, а за локализацията на контрола - дали е външна (зрез забрани и санкции отвън) или вътрешен (самоконтрол в някакви граници). Разбира се, че трябва да има граници, колко пъти да го напиша още!
# 302
16 юли 2011, 19:51 ч.
Не разбрах, че декларациите които сте подписвали са за по големи деца, грешката е моя. Възмутих се, защото преди години накараха моя приятелка да подпише такава за първокласничката си, защото детето се заигравало в близката градинка и целия клас с класната и охраната го издирвали. Бяха направли майката луда, безконтролно било, невъзпитано, разсеяно и какво ли още не, а истината беше, че никой не обръщаше внимание на децата в голямото междучасие. Е, не е нормално едната класна да седи на стълбите и да следи всеки един от учениците ѝ какво прави, а другата изобщо да не се показва на двора.
Аз смятам, че децата навсякъде са еднакви, има възпитани и не чак толкова възпитани както сред нашите така и сред чужбинските. Същото се отнася и за родителите. Просто в чужбина нещата са малко по-уредени откъм контрол, но аз лично не съм доволна от доста неща в системата.
Виж целия пост
Аз смятам, че децата навсякъде са еднакви, има възпитани и не чак толкова възпитани както сред нашите така и сред чужбинските. Същото се отнася и за родителите. Просто в чужбина нещата са малко по-уредени откъм контрол, но аз лично не съм доволна от доста неща в системата.
# 303
16 юли 2011, 20:09 ч.
Саморая, изобщо не е ставало въпрос някой да отиде и да вдига скандал на учителката, защо не е спряла детето му да яде чипс.
Естествено, че това не и влиза в задълженията.
Но би било добре ако все пак вършеха и това, за което им се плаща.
Виж целия пост
Естествено, че това не и влиза в задълженията.
Но би било добре ако все пак вършеха и това, за което им се плаща.
# 304
16 юли 2011, 21:02 ч.
Разбира се, чее не е нормално! За парка - децата са излезли в парка с учителката и тя е отговорна за това да нааблюдава децата и с колкото деца е отишла, с толкова да се върне.
Безкрайно благодарна съм на учителите на моите деца, които до момента са си вършили работата добре, особено по екскурзии. Аз два пъти се писах доброволец в начална степен да придружавам единия клас като втори човек, и да заведем децата на театър. Децата бяха в трети клас, а разстоянието беше от Булбанк до Младежкия театър. Ей, да ти кажа, направо съжалих и себе си, и учителката! Нямаше такова бутане, делене от групата, закачки, че и сритване между някои от децата! В театъра същите тези деца се държаха безобразно, все едно бяха на Женския пазар, а не в чистоновия ремонтиран съвременен театър. И като казах после на родителите на точно тези деца какво е било поведението им, реакцията беше точно никаква. На тях просто не им пукаше, гледаха на училището като на място, където ги освобождават от ангажимент, а на учителката като на бавачка.
Виж целия пост
Не разбрах, че декларациите които сте подписвали са за по големи деца, грешката е моя. Възмутих се, защото преди години накараха моя приятелка да подпише такава за първокласничката си, защото детето се заигравало в близката градинка и целия клас с класната и охраната го издирвали. Бяха направли майката луда, безконтролно било, невъзпитано, разсеяно и какво ли още не, а истината беше, че никой не обръщаше внимание на децата в голямото междучасие. Е, не е нормално едната класна да седи на стълбите и да следи всеки един от учениците ѝ какво прави, а другата изобщо да не се показва на двора.
Аз смятам, че децата навсякъде са еднакви, има възпитани и не чак толкова възпитани както сред нашите така и сред чужбинските. Същото се отнася и за родителите. Просто в чужбина нещата са малко по-уредени откъм контрол, но аз лично не съм доволна от доста неща в системата.
Аз смятам, че децата навсякъде са еднакви, има възпитани и не чак толкова възпитани както сред нашите така и сред чужбинските. Същото се отнася и за родителите. Просто в чужбина нещата са малко по-уредени откъм контрол, но аз лично не съм доволна от доста неща в системата.
Разбира се, чее не е нормално! За парка - децата са излезли в парка с учителката и тя е отговорна за това да нааблюдава децата и с колкото деца е отишла, с толкова да се върне.
Безкрайно благодарна съм на учителите на моите деца, които до момента са си вършили работата добре, особено по екскурзии. Аз два пъти се писах доброволец в начална степен да придружавам единия клас като втори човек, и да заведем децата на театър. Децата бяха в трети клас, а разстоянието беше от Булбанк до Младежкия театър. Ей, да ти кажа, направо съжалих и себе си, и учителката! Нямаше такова бутане, делене от групата, закачки, че и сритване между някои от децата! В театъра същите тези деца се държаха безобразно, все едно бяха на Женския пазар, а не в чистоновия ремонтиран съвременен театър. И като казах после на родителите на точно тези деца какво е било поведението им, реакцията беше точно никаква. На тях просто не им пукаше, гледаха на училището като на място, където ги освобождават от ангажимент, а на учителката като на бавачка.
# 305
16 юли 2011, 21:31 ч.
Безкрайно благодарна съм на учителите на моите деца, които до момента са си вършили работата добре, особено по екскурзии. Аз два пъти се писах доброволец в начална степен да придружавам единия клас като втори човек, и да заведем децата на театър. Децата бяха в трети клас, а разстоянието беше от Булбанк до Младежкия театър. Ей, да ти кажа, направо съжалих и себе си, и учителката! Нямаше такова бутане, делене от групата, закачки, че и сритване между някои от децата! В театъра същите тези деца се държаха безобразно, все едно бяха на Женския пазар, а не в чистоновия ремонтиран съвременен театър. И като казах после на родителите на точно тези деца какво е било поведението им, реакцията беше точно никаква. На тях просто не им пукаше, гледаха на училището като на място, където ги освобождават от ангажимент, а на учителката като на бавачка.
Андариел, не знам защо се реши, че едва ли не в чужбина /със затварянето на децата зад "дебели стени"/ майките се освобождават от ангажимент и гледат на учителката като бавачка. Няма такова нещо, родителите са задължени да научат децата си
, че трябва да спазват правилата в училище, което е за тяхно добро. Както и когато дадено дете не спазва тези правила, родителят е извикван в училище и е задължен да обърне внимание на детето си върху това. И в такъв момент, нито се правят муцуни от страна на родителя, нито той се прави на нещо над учителя. Просто процеса на възпитание на децата е
взаимен. Това явно липсва в нашите български училища /може би не всички/. Не знам доколко ясно се изразих.
Виж целия пост
Безкрайно благодарна съм на учителите на моите деца, които до момента са си вършили работата добре, особено по екскурзии. Аз два пъти се писах доброволец в начална степен да придружавам единия клас като втори човек, и да заведем децата на театър. Децата бяха в трети клас, а разстоянието беше от Булбанк до Младежкия театър. Ей, да ти кажа, направо съжалих и себе си, и учителката! Нямаше такова бутане, делене от групата, закачки, че и сритване между някои от децата! В театъра същите тези деца се държаха безобразно, все едно бяха на Женския пазар, а не в чистоновия ремонтиран съвременен театър. И като казах после на родителите на точно тези деца какво е било поведението им, реакцията беше точно никаква. На тях просто не им пукаше, гледаха на училището като на място, където ги освобождават от ангажимент, а на учителката като на бавачка.
Андариел, не знам защо се реши, че едва ли не в чужбина /със затварянето на децата зад "дебели стени"/ майките се освобождават от ангажимент и гледат на учителката като бавачка. Няма такова нещо, родителите са задължени да научат децата си
, че трябва да спазват правилата в училище, което е за тяхно добро. Както и когато дадено дете не спазва тези правила, родителят е извикван в училище и е задължен да обърне внимание на детето си върху това. И в такъв момент, нито се правят муцуни от страна на родителя, нито той се прави на нещо над учителя. Просто процеса на възпитание на децата е
взаимен. Това явно липсва в нашите български училища /може би не всички/. Не знам доколко ясно се изразих.
# 306
16 юли 2011, 21:35 ч.
За съжаление няма как да се превъзпитат родителите тук. Нали знаеш, делегиран бюджет. Добре, че не съм учител!
Виж целия пост
# 307
16 юли 2011, 21:36 ч.
Малко по различно беше - детето си ходеше самичко в парка със съученичка, решават че им се играе и заминават без никой да ги спре, то и никой не ги виждаше де. За това съм ЗА заключени врати за малките, защото се учат на самоконтрол с времето, а в първи клас са направо като отвързани. Свободата дошла им изведнъж ги кара да се чувстват пораснали и самостоятелни, а всъщност са лесни жертви и на извратеняци и на улични кучета и на летящи автомобили и на какво ли не.
Аз съм майка не едно доста буйно дете и разбирам за какво ми говориш. Всяко ходене на екскурзия беше с хиляди уговорки и предупреждения и въпреки това класната му намираше начин и да го усмирява, с наказания, с поощрения както дойде според случая и в същото време ми обясняваше нещата с хиляди оправдания за него и извинения, че ме вика толкова често. Вършеше си работата перфектно. Само мога да пожелая повече учители като нея.
Виж целия пост
Аз съм майка не едно доста буйно дете и разбирам за какво ми говориш. Всяко ходене на екскурзия беше с хиляди уговорки и предупреждения и въпреки това класната му намираше начин и да го усмирява, с наказания, с поощрения както дойде според случая и в същото време ми обясняваше нещата с хиляди оправдания за него и извинения, че ме вика толкова често. Вършеше си работата перфектно. Само мога да пожелая повече учители като нея.
# 308
16 юли 2011, 21:52 ч.
Десет хиляди лева глоба ? Че те понякога престъпници с богато досие излизат срещу по-малко пари - " гаранция ".
А за мотивите, на мен например ми е чудно, че има хора, които са готови да дремуцат по осем часа в запустял офис, подивели от скука, при това за не много повече пари. Говоря за такива, които сами описват работата си като скучна и вяла. Повечето от познатите ми категорично отказват да издържат на такава работа. В сравнение с нея общуването с деца е песен. Повечето учители, които познавам са завършили допълнителна квалификация за преподаване на западен език, имат дългогодишен стаж и обичат работата си. Отделен е въпросът, че някои от най-обичаните преподаватели в училището на детето ми работят допълнително някъде, но отношението на децата и родителите за мен е повече от показателно, че са родени за тази работа.
Виж целия пост
Една глоба от десетина хиляди лева решава въпроса с некоректните търговци съвсем демократично без да нарушава избора на децата.
Не коментирате темата за качеството на преподавателите.
Това не просто не е важен сектор, това е мизерен сектор. Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Страхувам се, че няма да стане само с граждански инициативи за лавки. Комай сериозни протести за дълбоки промени и препозициониране на целия сектор ще трябват. После да се насити с хора, които правят кариера като учители и пазят добре платените си длъжности и тогава ставам оптимист.
Не коментирате темата за качеството на преподавателите.
Това не просто не е важен сектор, това е мизерен сектор. Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Страхувам се, че няма да стане само с граждански инициативи за лавки. Комай сериозни протести за дълбоки промени и препозициониране на целия сектор ще трябват. После да се насити с хора, които правят кариера като учители и пазят добре платените си длъжности и тогава ставам оптимист.
А за мотивите, на мен например ми е чудно, че има хора, които са готови да дремуцат по осем часа в запустял офис, подивели от скука, при това за не много повече пари. Говоря за такива, които сами описват работата си като скучна и вяла. Повечето от познатите ми категорично отказват да издържат на такава работа. В сравнение с нея общуването с деца е песен. Повечето учители, които познавам са завършили допълнителна квалификация за преподаване на западен език, имат дългогодишен стаж и обичат работата си. Отделен е въпросът, че някои от най-обичаните преподаватели в училището на детето ми работят допълнително някъде, но отношението на децата и родителите за мен е повече от показателно, че са родени за тази работа.
# 309
16 юли 2011, 22:08 ч.
Не бъди убеден в нещата, които казваш.
Проблема с училищата и кадрите, които работят в тях донякъде произлиза от това, че ръководството НЕ ЖЕЛАЕ да наема млади хора.
Стоят едни и същи учители в течение на години, докато не стане време за пенсиониране.
А мотивите на един млад човек, да работи тази професия ти няма как да ги знаеш. И да съдиш веднага, че е неуспял и т.н.
Аз лично преди половин година обмислих възможността да преподавам в училище.
След посещението на няколко училища, и възгласите "аууу" и т.н. как толкова млад човек иска да работи в училище...нищо не се случи. ))))
Имам си достатъчно друга работа, не съм неуспяла или нещо от сорта. Просто смятах, че мога да бъда полезна със знанията и уменията си на децата. И че със сигурност бих им представяла учебният материал по достатъчно интересен и забавен начин. Но....не би. )
Никой не желае да се помръдне от мястото си.
И далеч заплатите на учителите не са толкова ниски, колкото реват постоянно. Със стажа на повечето, клас квалификация и какво ли още не взимат едни прилични пари. Особено пък ако живеят в малко населено място.
Виж целия пост
Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Не бъди убеден в нещата, които казваш.
Проблема с училищата и кадрите, които работят в тях донякъде произлиза от това, че ръководството НЕ ЖЕЛАЕ да наема млади хора.
Стоят едни и същи учители в течение на години, докато не стане време за пенсиониране.
А мотивите на един млад човек, да работи тази професия ти няма как да ги знаеш. И да съдиш веднага, че е неуспял и т.н.
Аз лично преди половин година обмислих възможността да преподавам в училище.
След посещението на няколко училища, и възгласите "аууу" и т.н. как толкова млад човек иска да работи в училище...нищо не се случи. ))))
Имам си достатъчно друга работа, не съм неуспяла или нещо от сорта. Просто смятах, че мога да бъда полезна със знанията и уменията си на децата. И че със сигурност бих им представяла учебният материал по достатъчно интересен и забавен начин. Но....не би. )
Никой не желае да се помръдне от мястото си.
И далеч заплатите на учителите не са толкова ниски, колкото реват постоянно. Със стажа на повечето, клас квалификация и какво ли още не взимат едни прилични пари. Особено пък ако живеят в малко населено място.
# 310
16 юли 2011, 22:26 ч.
Миналата година една приятелка с над 10 годишен стаж и диплома за преподаване на английски ми каза, че взима 400 лева. Вероятно предвид работното време и сравнено със заплатите в други сектори не изглежда чак толкова зле, но според мен пак е крайно недостатъчно. Но пък децата я разбират и слушат само като ги погледне, как го прави не знам. 
Mirama , мисля, че и теб щяха много да те обичат децата
Виж целия пост
Mirama , мисля, че и теб щяха много да те обичат децата
# 311
16 юли 2011, 23:34 ч.
катюнгелче, познавам учители, които взимат по 500+ заплата. Като сложиш частните уроци, разни участия в проекти (сега е доста популярно сред училищата, имат и възможности и т.н.) си докарват не лоши доходи.
Но не е въпроса в това колко получават. А в това, че когато човек се застои 15-20г. на едно място, без желание за получаването на някакви допълнителни знания, усъвършенстване и т.н., някак "закоравява".
Няма го онзи свеж поглед върху нещата и др. от сорта.
За мен лично щеше да бъде интересно да работя с млади хора (8-12клас) в училище.
Виж целия пост
Но не е въпроса в това колко получават. А в това, че когато човек се застои 15-20г. на едно място, без желание за получаването на някакви допълнителни знания, усъвършенстване и т.н., някак "закоравява".
Няма го онзи свеж поглед върху нещата и др. от сорта.
За мен лично щеше да бъде интересно да работя с млади хора (8-12клас) в училище.
# 312
17 юли 2011, 00:10 ч.
Десет хиляди лева глоба ? Че те понякога престъпници с богато досие излизат срещу по-малко пари - " гаранция ".
А за мотивите, на мен например ми е чудно, че има хора, които са готови да дремуцат по осем часа в запустял офис, подивели от скука, при това за не много повече пари. Говоря за такива, които сами описват работата си като скучна и вяла. Повечето от познатите ми категорично отказват да издържат на такава работа. В сравнение с нея общуването с деца е песен. Повечето учители, които познавам са завършили допълнителна квалификация за преподаване на западен език, имат дългогодишен стаж и обичат работата си. Отделен е въпросът, че някои от най-обичаните преподаватели в училището на детето ми работят допълнително някъде, но отношението на децата и родителите за мен е повече от показателно, че са родени за тази работа.
Гаранция и глоба са различни неща Просто споменах една голяма сума. Разбира се, и 1000 лв биха имали силен ефект за некоректен търговец.
Аз си мисля, че преподавателската работа особено в среден курс е много, много изтощителна. Говорил съм с преподаватели - интелигентни, начетени хора - трудно издържат. Работят в голямо психическо напрежение и недобри условия. Уважението, което имаше преди към тях като че ли се промени. Причини дал Бог.
Виж целия пост
Една глоба от десетина хиляди лева решава въпроса с некоректните търговци съвсем демократично без да нарушава избора на децата.
Не коментирате темата за качеството на преподавателите.
Това не просто не е важен сектор, това е мизерен сектор. Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Страхувам се, че няма да стане само с граждански инициативи за лавки. Комай сериозни протести за дълбоки промени и препозициониране на целия сектор ще трябват. После да се насити с хора, които правят кариера като учители и пазят добре платените си длъжности и тогава ставам оптимист.
Не коментирате темата за качеството на преподавателите.
Това не просто не е важен сектор, това е мизерен сектор. Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Страхувам се, че няма да стане само с граждански инициативи за лавки. Комай сериозни протести за дълбоки промени и препозициониране на целия сектор ще трябват. После да се насити с хора, които правят кариера като учители и пазят добре платените си длъжности и тогава ставам оптимист.
А за мотивите, на мен например ми е чудно, че има хора, които са готови да дремуцат по осем часа в запустял офис, подивели от скука, при това за не много повече пари. Говоря за такива, които сами описват работата си като скучна и вяла. Повечето от познатите ми категорично отказват да издържат на такава работа. В сравнение с нея общуването с деца е песен. Повечето учители, които познавам са завършили допълнителна квалификация за преподаване на западен език, имат дългогодишен стаж и обичат работата си. Отделен е въпросът, че някои от най-обичаните преподаватели в училището на детето ми работят допълнително някъде, но отношението на децата и родителите за мен е повече от показателно, че са родени за тази работа.
Гаранция и глоба са различни неща
Просто споменах една голяма сума. Разбира се, и 1000 лв биха имали силен ефект за некоректен търговец.Аз си мисля, че преподавателската работа особено в среден курс е много, много изтощителна. Говорил съм с преподаватели - интелигентни, начетени хора - трудно издържат. Работят в голямо психическо напрежение и недобри условия. Уважението, което имаше преди към тях като че ли се промени. Причини дал Бог.
# 313
17 юли 2011, 00:26 ч.
Не бъди убеден в нещата, които казваш.
Проблема с училищата и кадрите, които работят в тях донякъде произлиза от това, че ръководството НЕ ЖЕЛАЕ да наема млади хора.
Стоят едни и същи учители в течение на години, докато не стане време за пенсиониране.
А мотивите на един млад човек, да работи тази професия ти няма как да ги знаеш. И да съдиш веднага, че е неуспял и т.н.
Аз лично преди половин година обмислих възможността да преподавам в училище.
След посещението на няколко училища, и възгласите "аууу" и т.н. как толкова млад човек иска да работи в училище...нищо не се случи. ))))
Имам си достатъчно друга работа, не съм неуспяла или нещо от сорта. Просто смятах, че мога да бъда полезна със знанията и уменията си на децата. И че със сигурност бих им представяла учебният материал по достатъчно интересен и забавен начин. Но....не би. )
Никой не желае да се помръдне от мястото си.
И далеч заплатите на учителите не са толкова ниски, колкото реват постоянно. Със стажа на повечето, клас квалификация и какво ли още не взимат едни прилични пари. Особено пък ако живеят в малко населено място.
Далеч съм от това да обобщавам. Ти казваш "донякъде", аз "някои от тези хора".
Не съм в дълбочината на проблема. Това, което твърдиш за ръководствата, ако е широко разпространено, за мен е много тревожно. Звучи логично. Колеги отдавна, пазят си хляба - не допускат млади, с различно мислене...много, много жалко наистина.
Но виждаш ли, твоята мотивация не илюстрира добре тази на типичен млад преподавател.
Ти си успяла в друга сфера, вероятно си материално независима от евентуалната си преподавателска практика и си отворена да даваш. Сигурен съм, че би била много полезна за децата. Не стои така въпросът с един кандидат-студент, който се вижда като преподавател на третото си класиране, неуспял другаде. Има и такива. И ако ти ще си тръгнеш, той няма накъде. Ще се съгласи на лоши условия, за да започне.
Пак казвам, нямам претенции, останал съм с впечатление, че има и по-зле представени кандидати в сектора. Сега ровнах и ето какъв линк ми излезе http://dariknews.bg/view_article.php?article_id=566156
Извинявам се на автора на темата за отклонението.
Виж целия пост
Мотивите на един кадърен млад човек да стане учител или да работи в детско заведение мен са трудно понятни.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Секторът концентрира хора без друг път, неуспели в други класирания и т.н. Това предполага, че някои от тези хора не се чувстват на място, вярват че заслужават повече и така. Други се задоволяват със сигурната мизерна заплата и за толкова пари - толкова.
Не бъди убеден в нещата, които казваш.
Проблема с училищата и кадрите, които работят в тях донякъде произлиза от това, че ръководството НЕ ЖЕЛАЕ да наема млади хора.
Стоят едни и същи учители в течение на години, докато не стане време за пенсиониране.
А мотивите на един млад човек, да работи тази професия ти няма как да ги знаеш. И да съдиш веднага, че е неуспял и т.н.
Аз лично преди половин година обмислих възможността да преподавам в училище.
След посещението на няколко училища, и възгласите "аууу" и т.н. как толкова млад човек иска да работи в училище...нищо не се случи. ))))
Имам си достатъчно друга работа, не съм неуспяла или нещо от сорта. Просто смятах, че мога да бъда полезна със знанията и уменията си на децата. И че със сигурност бих им представяла учебният материал по достатъчно интересен и забавен начин. Но....не би. )
Никой не желае да се помръдне от мястото си.
И далеч заплатите на учителите не са толкова ниски, колкото реват постоянно. Със стажа на повечето, клас квалификация и какво ли още не взимат едни прилични пари. Особено пък ако живеят в малко населено място.
Далеч съм от това да обобщавам. Ти казваш "донякъде", аз "някои от тези хора".
Не съм в дълбочината на проблема. Това, което твърдиш за ръководствата, ако е широко разпространено, за мен е много тревожно. Звучи логично. Колеги отдавна, пазят си хляба - не допускат млади, с различно мислене...много, много жалко наистина.
Но виждаш ли, твоята мотивация не илюстрира добре тази на типичен млад преподавател.
Ти си успяла в друга сфера, вероятно си материално независима от евентуалната си преподавателска практика и си отворена да даваш. Сигурен съм, че би била много полезна за децата. Не стои така въпросът с един кандидат-студент, който се вижда като преподавател на третото си класиране, неуспял другаде. Има и такива. И ако ти ще си тръгнеш, той няма накъде. Ще се съгласи на лоши условия, за да започне.
Пак казвам, нямам претенции, останал съм с впечатление, че има и по-зле представени кандидати в сектора. Сега ровнах и ето какъв линк ми излезе http://dariknews.bg/view_article.php?article_id=566156
Извинявам се на автора на темата за отклонението.
# 314
17 юли 2011, 00:30 ч.
Пазенето на хляба не е присъщо само на учителите, а на повечето хора, независимо от професията им. И в бизнеса е така - всеки си пази хляба и гледа да държи конкурентите настрана.
Виж целия пост
Препоръчани теми