Професия "учител"

  • 500 317
  • 4 520
# 1 845
Точно това искам,да ви притеснявам,имам си мои методи.Зла Вещица даде ценна информация за глухите деца,остава въпросът защо учителите не се бунтуват срещу безобразието в българското образование,а послушно търпят.Ако се чака някой друг(МОН примерно) да ни свърши работата няма да стане.Движещата сила винаги е отдолу,трябва бунт и натиск над институциите,те са инертни и безхаберни.
 А другият начин е индивидуалния бунт на учителя.Омръзнало ми е да слушам колеги,които си оправят самочувствието на гърба на децата, видете ли аз съм голяма работа,а те тъпунгерите дори не могат да вдянат едно просто нещо,гледайте какви глупости пишат,мързели такива.
 Работата на учителя за мене е да отвори детето,всяко си има талант,но толкова са много са осъждани и назидавани децата ,че единственото им спасение е да се учат на криене от родители и учители.Системата иска децата да бъдат смачкани от малки,да бъдат направени послушни и глупави,копи пейст обучение,никакви разсъждения извън правилните, много  директори и учители успешно работят в тази посока.
Виж целия пост
# 1 846
....
 А другият начин е индивидуалния бунт на учителя.Омръзнало ми е да слушам колеги,които си оправят самочувствието на гърба на децата, видете ли аз съм голяма работа,а те тъпунгерите дори не могат да вдянат едно просто нещо,гледайте какви глупости пишат,мързели такива.
 .....
Какъв ли ще да е този индивидуален бунт? Да си тръгнеш и да те издирват за да ти дадат документите?
Виж целия пост
# 1 847
aisedora , абсолютно подкрепям sisitons !
Не твърдя, че хората с такива проблеми, са "по-малко" интелигентни или умни, от други хора. Твърдя, че за такива деца не всички професии или по-специализирани гимназии са удачни. Тук визирам гимназиален етап на обучение.
Работила съм с дете - дислектик по математика в 7 клас. За него и за мен беше доста трудно. Ако едно дете може да сметне степен на едночлен за по-малко от 1 мин, за такова дете са необходими 10 мин!
Искаш да кажеш, че не съм учител по призвание? Не, но колкото и да се старая, нагласата на мозъка на детето е различна. Там не мога да се намеся.
Важното е, родителите на такива деца да не мълчат за проблема (защото все още много родители си заравят главата в пясъка) и най-вече да изберат подходящото училище с подходящото натоварване за детето си.
Ще цитирам ЗлаВещица: "Бих допълнила само, че има различни степени на дислексия и много неща зависят и от това."
Има различни степени, има форми и на дисграфия, дискаклулия...
Аз като майка на подобно дете ще само ще допълня, че дисфункциите при различните деца са тотално различни. Едно с едно не са еднакви.
На тези деца им се отпуска повече време на изпити (имам две приятелки, чиито деца са вече 8-ми клас), след съответната процедура. Иначе заданията за изпит са същите.
И деца с такъв вид проблеми срещат трудности навсякъде, не само в нашия тип образователна система, именно защото не са "стандартни".
Но пък при моя син учителя оказва голямо влияние върху желанието да работи. Т.е. и минималното насърчение от учителя има много по-голяма стойност от моето насърчение, а това хич не е малко. Под насърчение разбирайте вербално и поведенченско, оценките изобщо не влияят на желанието или нежеланието за работа.
Виж целия пост
# 1 848
Колежке aisedora, за "тъпунгерите"(  горе долу вдянах), но защо обиждате и на мързели?
Аз не си позволявам да обидя ученик !!!!!.
Предполагам, че може да споделите за индивидуалния си бунт.





























 

Виж целия пост
# 1 849
Омръзнало ми е да слушам колеги,които си оправят самочувствието на гърба на децата, видете ли аз съм голяма работа,а те тъпунгерите дори не могат да вдянат едно просто нещо,гледайте какви глупости пишат,мързели такива.
Кратък разбор на изречението,наклоненият текст е перефразиране на изказвания на колеги по отношение на ученици,не са мои думи към когото и да е било.Никога не говоря по този начин за деца.
Лиляна, не бях в България и важни дела ме задържаха, и ако някой ме е търсил е можел да ме намери, вземи да се информираш по-добре.Благоразумно не споделям с когото и да било в този град по отношение личния си живот и дела,така че до подробности никой няма да се добере.
  
Виж целия пост
# 1 850
има ли някой методически разработени уроци по икономика за 10-11 клас или да ме насочите необходими са ми в университета
Виж целия пост
# 1 851
Аз в университета сама си разработвах уроците. Някои части ги имах от лекциите.
Виж целия пост
# 1 852
Аз в университета сама си разработвах уроците. Някои части ги имах от лекциите.

Както и трябва да бъде.
Виж целия пост
# 1 853
Аз в университета сама си разработвах уроците. Някои части ги имах от лекциите.

Както и трябва да бъде.
аз имам уроци 10-11 клас по икономика намерила съм от училище,но искам да видя поне един методически разработен урок
Виж целия пост
# 1 854
http://www.novavizia.com/11055.html
Попаднах на това,какво мислите по въпроса?
Виж целия пост
# 1 855
http://www.novavizia.com/11055.html
Попаднах на това,какво мислите по въпроса?
Прехвърлих го отгоре-отгоре. Поредният, който е "разгадал" великата световна/държавна конспирация.
Поредният, който си мисли, че на училище се трупат само знания.
Нямам намерение да го чета подробно.
Виж целия пост
# 1 856
Аз лично мисля, че това е поредният опит за дъблокомислено остроумие. Всяко нещо, което се изучава според статията е ненужно. Според дадените факти изобщо няма смисъл децата да ходят на училище. И нямат нужда от абсолютно никакви знания.
Виж целия пост
# 1 857
Аз лично мисля, че това е поредният опит за дъблокомислено остроумие. Всяко нещо, което се изучава според статията е ненужно. Според дадените факти изобщо няма смисъл децата да ходят на училище. И нямат нужда от абсолютно никакви знания.

Не, не е така. Просто се губи смисъла на средното образование, което подготвя учениците неизвестно за какво. Не стават за работа. Може би за да продължат да учат. Университетските преподаватели и те твърдят, че студентите са пълен провал. Явно знанията, които получават, не са знанията, които са необходими.  Мисля, че вината е в системата, може би е прекалено остаряла.  newsm78
Виж целия пост
# 1 858
Давам един произволен цитат:

Наскоро в една родителска среща на класа на дъщеря ми (това най-често е 100% загуба на време, като логична форма на самоизява на същата тази образователна система, която коментираме) слушах как класният ръководител (иначе симпатичен мъж) изисква от децата да не се използват калкулатори в час по математика. “Да се научат да смятат сами, затова го иска, точно така трябва, браво!”, разясни ми ситуацията един баща, седнал отляво на мен на чина на последния ред в стаята. Все едно, че най-важното нещо в математиката е да можеш да смяташ на ръка!!

Колко от вас смятат на ръка в момента, ако им се наложи нещо по-сериозно като сметки – в работата ви, в бизнеса ви, в домакинството или личния ви живот? И чувствате ли се истински по-умни, като правите сметките на ръка?

Според текста няма нужда да се учи събиране, умножение, защото всичко се смята с калкулатор. Според по-горен абзац няма нужда нито от геометрия, нито от висша математика.

Е, питам аз, защо тогава изобщо трябва да се учи математиката? Като няма нужда нито от събиране и изваждане, нито от умножение и деление, нито от всичко останало? И защо тогава родителите държат на математиката, дори изпращат непрекъснато децата си на състезания и олимпиади, за да докажат колко са начетени и умни.

Видях, че няма нужда и от история - защото видиш ли детето го било учило и после го било забравило. Ми да не го учим тогава.

Просто в цялата статия виждам едно отрицание на всичко, което се учи.
Виж целия пост
# 1 859

Според текста няма нужда да се учи събиране, умножение, защото всичко се смята с калкулатор. Според по-горен абзац няма нужда нито от геометрия, нито от висша математика.

 Начина по който учат няма смисъл. Като родител, на който се е налагало да помага съм съгласна с това:

всичко, което се преподава на учениците е извадено от контекст. Разрушени са всякакви връзки, преподават се прекалено много неща, насърчава се колекционирането на разпокъсани факти.

 Някъде в трети клас имаше страхотно обяснение що е това прав ъгъл /за толкова години получих просветление, че всички триъгълници, които се продават са правоъгълни/. В осми клас пък научих, че корен квадратен се намира или с налучкване или с калкулатор.
 Чудно ми е, за това, което учат децата днес, нужно ли е да прекарват по 10 часа в училище. Като се замисля, че за няколко урока на частно детето научава в пъти повече, съвсем ми се обезсмисля времето и знанията в училището.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия