Професия "учител"

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
Форма на обучение: задочна, срок на обучение: 1 семестър
Научен ръководител – проф. д-р Маргарита Тодорова
Обучението по сп. “Електронно обучение” има за цел да формира
компетенции за учене и обучение, използвайки съвременни компютърни системи и
технологии и Интернет. Обучението се осъществява на модулен принцип.
Дисциплините са обединени в три модула:
ПЪРВИ МОДУЛ: АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО
1. Автоматизация на образованието. Запознава с развитието на автоматизацията на
образованието.
2. Системи за управление на образованието. Запознава с принципите на
автоматизирано управление на учебни институции.
3. Дистанционно обучение. Запознава с основните законови положения в България
за дистанционно обучение и историята на развитието на дистанционното обучение. 4. Виртуално обучение. Запознава с принципите на организация на виртуалното
обучение.
 ВТОРИ МОДУЛ: ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
1.Електронно обучение - същност и реализация. Разглежда се същността на
електронното обучение и учене.
2. Презентационни материали за ел. обучение. Принципи и методи за създаване на
електронни материали за обучение.
3. Платформи за електронно обучение. Разглеждат се съществуващи платформи за
електронно обучение, методите за създаване на платформи за on-line обучение.
4. Web базирани курсове. Изучават се методите за създаване на web базирани
курсове и начини за ползване на такива.
ТРЕТИ МОДУЛ: МОБИЛНО ОБУЧЕНИЕ
1. Мобилно обучение - същност и реализация. Разглежда се принципа на
организация на мобилно учене.
2. Техники за мобилно учене. Изучават се устройствата за мобилно учене.
3. Технологии за мобилно учене. Разглеждат се технологии за мобилно учене.
Завършилите специалността получават Удостоверение за професионална
квалификация “Електронно обучение”.

на обучение: задочна, срок на обучение: 1 семестър
Научен ръководител – проф. д-р Розалия Кузманова-Карталова, проф.д-р Пенка Костова
За кандидати с квалификация “педагог” или “учител”.
Обучението има за цел повишаване на компетентности на педагози за работа в
условията на новите парадигми във философията на образованието в мултикултурна среда.
Учебното съдържание и технологията на работа чрез интерактивни методи осигуряват
овладяването на социално педагогически и интеркултурни компетентности и по-
конткретно:
- знания за разнообразието, етнокултурната специфика и идентичността на децата и
учениците;
- знания и умения за етнокултурни педагогически взаимодействия и интеркултурен
диалог;
- образователни и възпитателни стратегии за работа в мултиетническа среда;
- отношения и чувствителност към “другия” и “другата култура”;
- умения за работа със семействата от различните етнически общности.
Завършилите специалността получават Удостоверение за професионална
квалификация “Работа в мултикултурна среда”.

ПСИХОЛОГИЯ
Форма на обучение: задочна , срок на бучение: 2 семестъра
Научен ръководител – доц. д-р Илия Стойков
Учебният план по сп. “Психология” е предназначен за кандидати с
присъдена професионална квалификация “учител”, които съгласно
Инструкция за изменение и допълнение на Инструкция №2 от 1994 г. за
изискванията за заемане на длъжността “учител” или “възпитател” съобразно
придобитото образование, професионална квалификация и правоспособност
могат да работят като педагогически съветници или психолози в училищата.
Включените дисциплини дават основни теоретически знания по история на
психологията, когнитивна, социална и политическа психология; психология
на личността, психология на развитието в детско-юношеска възраст,
психология на развитието на възрастните. Включени са дисциплини с
теоретико-приложен характер като психологическо консултиране на лица и
групи и психодиагностика.
Завършилите специалността получават Свидетелство за
професионална квалификация “психолог” към дипломата за образователно-
квалификационна степен.

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПО СП. “ПЕДАГОГИЧЕСКА ПСИХОЛОГИЯ”
Форма на обучение: задочна , 2 семестъра
Научен ръководител – доц. д-р Илия Стойков
Специалността “Педагогическа психология” е ориентирана към
психолози или педагози, работещи в социално организираните
образователно-възпитателни структури: училища, детски градини, държавни
и неправителствени организации с предмет на дейност обучение, възпитание
и превъзпитание на деца и юноши. Предмет на квалификацията са психолого-
педагогическите процеси на формирането, изменението и утвърждаването на
знания, умения и навици на обучаемите, както и социално-психологическите
процеси, съпровождащи тяхната специализация и формиране на личността.
Целта на квалификацията е повишаване на професионалната компетентност
на учители, педагози и социални работници, което ще допринесе за по-високо
качество и социална адекватност на тяхната конкретна психолого-
педагогическа дейност. За постигане на целта в учебния план са включени
най-съществените психолого-педагогически дисциплини, отразяващи учебно-възпитателния процес, които имат подчертан теоретико-приложен характер.
Учебните програми предоставят възможност на психолого-педагогическия
персонал да продължат самостоятелно усъвършенстването на своята
квалификация.
Завършилите получават Свидетелство за професионална
квалификация “училищен психолог” към дипломата за образователно-
квалификационна степен.

СОЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА
Форма на обучение: задочна , 2 семестъра
Научен ръководител – доц. д-р Галя Бонева
Обучението по специалността “Социална педагогика” е
предназначено за професионални бакалаври, бакалаври и магистри, желаещи
да извършват социално-педагогическа дейност в социални и образователни
институции като социални педагози, педагогически съветници, възпитатели,
консултант-анализатори или организатори на свободното време. Учебните
дисциплини осигуряват задълбочена теоретична, практико-приложна и
практическа подготовка. Усвояват се знания и се придобиват умения за
специализирана възпитателна работа с деца, юноши и младежи в
неравностойно социално положение или отклонения в поведението; работа с
деца и учащи с изявени интереси; организаторска и консултантска дейност в
детска педагогическа стая и места за лишаване от свобода; организаторска и
консултантска дейност в центрове за занимания по интереси и организация
на свободното време; работа в центрове по здравни програми; консултантска
работа със семейства и деца в риск; специализирана организаторска,
диагностична и контролна дейност в подпомагането, рехабилитирането,
ресоциализацията и интеграцията на деца и семейства в риск и с
поведенчески проблеми; експертна дейност в образователни, социални и
здравни управленчески звена и отдели. В учебния план за включени
задължителни и избираеми учебни дисциплини, както и провеждане на
учебна практика в социално-педагогически заведения.
Завършилите курса на обучение получават Свидетелство за
професионална квалификация “социален педагог” към дипломата за
образователно-квалификационна степен

СЪВРЕМЕННИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ
Форма на обучение: задочна , 2 семестъра
Научен ръководител – проф.д-р Пенка Костова
Изисквания за кандидатстване по специалността: кандидатите трябва
да имат завършена образователно-квалификационна степен “професионален
бакалавър”, “бакалавър” и “магистър” или да са студенти в процес на обучени
след четвъртия семестър по специалностите от професионално направление
“педагогика” или от други специалности, с професионална квалификация
“учител”.Цели:Повишаване на качеството на подготовката на педагогическите
кадри за предучилищното, основното и средното
образование.Синхронизиране на подготовката и квалификацията на
учителите с европейските стандарти в образованието на педагогическите
кадри.Подпомагане на кариерното развитие на учителите в условията на
качествени промени в българското училище – в съдържанието, технологията
на образователно-възпитателния процес, управлението, финансирането и
др.Повишаване на педагогическата компетентност на специалистите –
организатори на обучения и квалификационни курсове в сферата на
неформалното образование.
Основни знания: Обучаемите усвояват знания за теории в
образованието, за съвременни подходи и модели на обучение, за европейски
образователни стандарти, за теоретичните основи на образователните
технологии, за същността, характеристиките и видовете съвременни
образователни технологии и възможностите за приложение в обучението,
възпитанието, диагностиката и управлението на образованието.
Основни умения: Обучаемите придобиват умения за разработване и
приложение на съвременни образователни технологии в различни културно-
образователни области и тематични направления съобразно възрастовите и
индивидуалните особености на децата и учениците в различните етапи и
степени на образованието.
Образователни връзки и възможности за реализация: Завършилите
курса на обучение имат възможности да работят като учители, възпитатели,
педагогически съветници и ръководители в общообразователни,
професионални и профилирани училища, в предучилищни, извънучилищни и
социално-педагогически институции, като организатори и консултанти в
лицензирани частни учебни заведения, като експерти в неправителствени
организации, по проекти и по социални програми.