Математически турнири - 13

и ние получихме 20 лв за 3 клас на 1 място са 2 деца

Дидева благодаря    - лично на мен ми се виждат интересни задачките, част от тях доста сериозни  - прави ми впечатление, че някои от задачите за 4-ти и 5-ти клас съвпадат 
с две думи за мен турнира, гледайки тези задачи, си заслужава ходенето, защото така показаните примерни задачи бяха меко казано несериозни - моля мами споделете мнение

и още нещо - бих искала да споделя нещо с вас - ние сме дълбоко разочаровани от олимпиадата - най-малкото, защото отнесохме сума ти критики защо сме се явявали за 4-ти клас като сме били трети - в крайна сметка детето не е решило 3-та задача - затруднила го е, не е могъл, обяснихме я в къщи, разбра я , и така - но другите две си ги е решил прекрасно - идва му резултата - 12 т., при което той пита класната си може ли да си види работата - то бе разкарване - ама няма я, ами незнам къде е, ами не може да я видиш, ама защо настояваш - освен това класната ни се оплакала на колежка, че "трябвало да го заведе през две стаи" и влиза въпросната луда жена и почва да крещи до безобразие на сина ми пред целия клас кой бил той, какво си позволявал, те нямали ли ангажименти , та да му показват работата - детето се разплаква - по телефона ми казва какво е станало и аз отидох да и поискам обяснение какво е това поведение от страна на учител, както и да говоря с класната така ли се процедира ако някой има желание да си погледне работата - в същото време - тя предното междучасие "имала добрината" да го заведе при колежката, която е проверявала и детето едва ли не поставено на съдийската скамейка да търпи упреците на колежката, която била с "много повече знания и опит от него" - в крайна сметка детето и показало критериите и по тях почнало да и обяснява кое къде е , защото тя явно "някъде е спала" - накрая му хвърлила листа обидно в лицето и му казала, че не бил писал подредено и не можела да се ориентира  - въпросната е баба на дете от нашия клас - те половината от класа ни са такива "помазани" - моето е никое от никъде -
та моля ви кажете ми НОРМАЛНО ЛИ Е ТАКОВА ОТНОШЕНИЕ и има ли такъв критерий на оценка - и как да го науча да си отстоява позицията - безспорно в случая е прав - при цялата тази злоба, непрофесионализъм, лично отношение, липса на етика и какво ли още не
безкрайно съм обидена и огорчена ...... съжелявам ако спамих темата - някакси имах нужда да сподела с вас

Палечко, за децата с влечение към математиката, ако се случат в "неподходящо" училище,  има само един начин да се измъкнат от злобата, завистта и отрицателните реакции на околните. И този път е СМГ след 4 клас. До тогава - снишаване. На олимпиади и състезания можете да се явявате и в СМГ.

палечко искрено съчувствам на теб и на детенце. Вместо да го похвалят ,че  се е явил в  по горен клас, така да се отнесат.Злобата и простащината няма граници. Не може ли да се оплачете някъде? На директора например?

Палечко, не се ядосвай!!!Много прости хора има сред учителите.Ти знаеш, че на сина ми дори не му позволиха да се яви с 4 клас, защото не било позволено за третите класове.Обясни на сина си, че тези хора не заслужават внимание!Аз казах на моя, да не се ядосва, че той е много повече от тях.И че когато трябва, ще се докаже пред когото трябва.Надяваме се , че след 4 клас няма да срещаме такива "педагози"

палечко , имаш право да си ядосана. Жалкото е , че много хора наистина подценяват децата.
 Лично аз съм против детето да се състезава в по-горна състезателна група именно заради това , което се е случило с вас. Има голяма опасност детето да се травмира , а няма шанс по знания да е равно с по-големите .
 Всяко нещо с времето си! Щом на детето му се отдава математиката , то ще се реализира , когато му дойде времето  .
 Желая успех на всички деца , занимаващи се сериозно със състезателна математика  .

Моят син също се яви в трети клас на олимпиадата. Класира се за областен кръг, но отказаха да го допуснат до участие, защото по регламент олимпиадата била за ученици от 4 до 12 клас, а той бил в трети. След кратко ходене по мъките, първо решиха да го допуснат да реши задачите без да го вписват в протокола ( просто да се пробва, така да се каже), но накрая го включиха в класирането ( беше шести в областта). Иначе миналата година една от проверяващите на областния кръг ми каза, че изобщо не е оценявала втората му задача, защото бил писал грозно, имало задрасквано, а тя такива работи не можела да проверява. Не знам права ли е била или не, но от тогава решенията му са като нарисувани. 
Що се отнася до Хайнацки, миналата година отидохме на майтап до Ямбол, а се върнахме с медал. Честно да си кажа, ако някой ми беше показал задачите предварително, щях да си сложа ръката в огъня, че детето нищо няма да успее да реши, а той беше получил максималните точки на четири от задачите и половината точки - на петата. Така че, от една страна ни се иска да отидем пак, от друга страна се притеснявам, че турнирът за пръв път се провежда в поредни години, не е в Ямбол, няма ясен регламент ( не видях нищо за времетраене например, а броят на задачите е намален), няма публикувана програма ( вкл. предложения за настаняване на участниците и техническа конференция и т.н.), докато миналата година организацията в МГ " Атанас Радев" беше просто перфектна. Като добавим, че детето нещо напоследък го влече повече информатиката, а не математиката и почти не решава задачи, нещата съвсем се усложняват. Но пък иначе ме врънка да отидем, ей го къде била Стара Загора...

Отдавна не съм писала в тази тема, защото когато човек се сблъсква непрекъснато с неуредици и остава разочарован, губи и ентусиазма си.Съчувствам на Палечко и другите, преживяли подобни разочарования. Мога да споделя, че през всичките години, в които детето ми се явява тук и там по състезания все се случваше по някоя неадекватна реакция от учители, квестори, работещи в канцелариите на училищата, в които се яваваше. Може да ви звучи в стил Трендафил Акациев, обаче стигам до извода, че който не учи в СМГ "ряпа да яде". Дъщеря ми се явява на три от ноемврийско-декемврийските състезания тази година като допускаше елементарни грешки, които по принцип не допуска и които за отрицателно време си "поправяше" след състезанията. Въпреки това и на трите състезания беше в печелившата троица. Паралелно с това се оказа, че има и двойки, и четворки по математика, защото не била написала вярно някакви определения и т.н. По темата за олимпиадата по математика обаче- е това беше черешката на безумието!  Моята дъщеря, желаейки да се яви на тази олимпиада три пъти ходи в м.декември да се записва за участие в канцеларията на училището, където учи. И трите пъти, от които последният бе на 
23.12.2011 й казват, че няма все още заповед от РИО за провеждането на олимпиадата по математика и не я записват. В седмицата след Нова година детето разбра, че олимпиадата вече е проведена и в пристъп на яд разви до съвършенство дарбата си да рисува. Тези дни се яви на един конкурс по изобр.изкуство, получи най-високата оценка и спонсориране на специализираното й обучение в тази област за дълъг период  . Така, че да живее изобразителното изкуство  ! А тези в РИО да се засрамят за това, че провеждат олимпиада по време на зимната ваканция  и даже заповеди не издават овреме! 

Извинете, поправям си грешката "ноемврийско-декемврийските състезания миналата година"

За съжаление си абсолютно права.
В нашето училище навремето казваха, че паралелките са с профил математика, но нито организират състезания, нито обявяват информация за такива. Още нямаме резултат от Олимпиадата, но там ходя аз да питам, след като въпросите на детето остават без отговор. За пореден път. А точно Олимпиадите, по различните предмети се организират само и единствено по училищата. "Знам и мога" - също, но дори не знам дали ми се разправя да го организират в училище, макар детето ми да прояви желание, като му казах за него.

Здравейте мами, никъде не мога да открия въпроси за 4-ти клас от стари състезания "Знам и мога". Някой може ли да ми помогне 

 mama_math, заповядай:


http://math-bg.com/?page_id=3142

Благодаря 

Здравейте, математици,

Бихте ли дали едно рамо...

Понеже се занимаваме вечер с моята шестокласничка с разни задачки, вчера ударих на камък с решението на една задачка, а не можах да я намеря по архивите - става дума за Коледното или Великденското мат състезание 2001, намират се условия и решения по сайтовете но най-старите, които открих са от 2002...
Иначе задачата не е супер трудна, но не мога да я докарам до само едно неизвестно - все пак детето е шести клас...
Условието е - От А към Б тръгва кола в 9 часа. По същото време от Б към А тръгва камион. Скоростта и на двете пр.средства се приема за постоянна. В колко часа са се срещнали, ако се знае, че колата е пристигнала в Б в 12.00 ч. , а камионът в А съответно в 12.45 ч.

На пръв поглед - нищо сложно, ясно, че са пътували едно и също време (Т) до срещата, скоростта на единия към скоростта на другия се отнася както 5 към 4 (от отношението на времената), от друга страна пътя на единия плюс пътя на другия до срещата е равен на целия път, който може да се изрази или чрез едното или чрез второто време или съответно скорост, но  нещо не мога да го докарам до едно неизвестно.

Опитвах и чрез пропорции, но задачата е от помагалото на Веди за 6-ти клас (шареното, за подготовка за математически състезания), а там темата за пропорции е доста по-нататък, тоест не ми се връзва да се решава чрез тях...

Благодаря предварително!