За първокласници - образование вкъщи

  • 40 849
  • 790
# 120
Запис в темата, защото ме вълнува.
Четох, четох и освен споровете така и не разбрах има ли начин в БГ да обучаваш децата си вкъщи?

 

Щом има хора в Бг, които го правят, значи има начини и може. Предполагам, че е трудно да се пребориш за това право, но щом някои хора са успели, значи не и невъзможно. Как точно става, стъпка по стъпка, лично аз не знам, не ме касае.
Тук спорим за плюсовете и минусите на подобно обучение и както виждаш, единно мнение не може да има Mr. Green Все пак да се прочетат различни гледни точки изобщо не е излишно, защото, ако човек има намерение да пристъпи към такова нещо, трябва да е обмислил внимателно всичко, а понякога някои неща убягват. Тук ще се подсетиш за евентуални уловки, които могат да подхлъзнат човека, избрал този път.
Виж целия пост
# 121
Мама нана, ако разрешат тук домашното обучение, то пак ще е по същите теези програми, по които учат и децата в училище!

Като цялостна рамка - да, но не и като време нужно за подготовка, както и последователност /съкратеното умножение  Grinning/. Минимума ще е регламентиран, но не и времето за усвояване, нито начина, нито ще има горна граница.  Детето се явява на ВО или друг вид проверка на знанията му и всичко си е  както трябва.
Не виждам проблем. Вярвам, че има родители, които могат да се справят много, много добре и затова /повтарям се/ съм за такава възможност.
Виж целия пост
# 122
Тук четенето с разбиране е трудно.
Цитат
Е затова подкрепям родителите, искащи повече свобода за решението да обучават децата си.
е написала Mama_Nana.
Разликата м/у образованието у дома и в училище е в мястото на провеждане на занятията и броя на децата. Всичко друго си е познатото старо - учебна програма, изпити, диплома.
Ако се легализира и се направят БГ програми, ще се взима българска диплома. Макар, малко да се съмнявам, че си струва и родителите да приритват в момента за такава /чакаме реформите/. Нито един БГ уни го няма в топ 400 на университетите в света.
Не е за всеки наистина. Не е за мен, не е за Никол, не е за Анди...но има родители, които обучават децата си у дома /в този форум през годините са писали достатъчно, за да ги знаем/.
Въпроса е, че днес, във века на информационните технологии времето е пари, все по-широко навлиза онлайн обучението/обучението от разстояние. Служители във фирмите се обучават и получават дипломи/сертификати по този начин. Това е много добре развит милиарден бизнес. Все повече държавни университети предлагат и такава алтернатива. Не знам дали се случва в БГ, но тук е застъпено. А и разрешено домашното образование и си има сайтове за това.
Но родителите все пак е нужно да работят и да са извън дома. Ето бъдещето. Дали родител избира да седи у дома (ако професията му позволява) или детето ходи на училище няма и да има голяма разлика. Пак се полагат изпити.
Важно е да имаш избор! Нека да уважим тези, които са направили своя!

Никол, разликата е в честотата - дали е веднъж на месец/срок или всекидневно. Учителката усеща, че децата нещо са нервни и правят обиколка на двора. Това за родител в този форум означава "ама как, ще загубят 20 мин?!?!". Всичките неща, които изброи сме ги правили едно време и ние в клас. Аз говоря за гъвкавост, промяна според ситуацията, спонтанност, родителско участие в клас в самата работа на учителката /като помощник/. Ей такива неща.
Виж целия пост
# 123
...
Важно е да имаш избор! ...

Аз не виждам детето да има избор.
Родителят, който ще го обучава, ще мине ли някаква проверка, за да се прецени дали е достатъчно подготвен? Хората са социални същества, аз не бих искала да уча сама с майка ми у нас.

Аз съм отворена като цяло за нови идеи и нямам нищо против да се правят различни кооперативи, които да се състоят от по-малко деца, но да бъдат обучавани от подготвен човек и да има контрол в/у него. Защото, съгласете се, не всеки е съвестен, а ако се позволи домашно обучение, без никакви изисквания, ще стане мазало.
Хубаво е, че искате да сте пионери в нещо, но не ви ли притеснява риска? Нека навлезе домашното обучение, обаче постепенно, с години работа, подготовка на обучаващите.

Ние като деца бяхме по 35-40 в клас, сега бройката е 22-24, което за мен е оптимално, включително за екипна работа - сформиране на 4-5 групи с различни задачи или за различни игри със състезателен характер.

Това, което на мен ми е направило впечатление от всички преподаватели, с които съм се сблъсквала за последните 5 г. (11 бр., просто така се стекоха нещата  Laughing), е - че първо - самите те се опитват да бягат от закостенелите правила и внасят много практики от другите страни, естествено, няма как да внесат всичко, но подбират подходящите за нашите климатични условия и мислене, и второ - са отворени за всякакви нови идеи, включително за самия процес на обучение, не само, че са отворени, но и им харесва, че родителите проявяват инициатива.
Избор на учител, чиито методи ви харесват и желание да работите в екип с него и детето, ми се вижда най-малко рисковано и с най-добри резултати.

Онлайн обучение - може, но се предполага, че човек има вече контрол, ясни цели и основата, само надгражда, ако не се получи - просто минава в др. посока.

Виж целия пост
# 124
Пак да кажа, нали е важен крайният резултат, който реално може да се провери с изпити.

Грешиш. Крайният резултат е важен, но не по-малко важен е пътят, който води към него. Децата трябва да се научат да работят в екип. Но не екип, който ще бъде избран от мама, а какъвто се събира в училище. В училището се учат не само уроци. Попадайки в различни /добри или лоши/ ситуации, децата се подготвят за справяне в живота. Учат се от грешките, от до болка понякога директните обиди и обвинения. Учат се да живеят в пъстър свят, да контактуват с различни хора и да приемат различните. Виждат грозното, пошлото и се научават да го разпознават, да се справят с него. Срещат се с красивото и го оценяват. Може да се пише много.
При домашното обучение, бихте ли взели в групата /или както там се нарича/ циганче? А хиперактивно дете? Дете със СОП? Дете с проблемно поведение? Убедена съм, че няма да го направите. И един ден детето, учило в такава среда,  как ще се бори с живота? Не ми казвайте, че с такива деца ще контактувате в парка. Не е същото.


 

Виж целия пост
# 125
При домашното обучение, бихте ли взели в групата /или както там се нарича/ циганче? А хиперактивно дете? Дете със СОП? Дете с проблемно поведение? Убедена съм, че няма да го направите. И един ден детето, учило в такава среда,  как ще се бори с живота? Не ми казвайте, че с такива деца ще контактувате в парка. Не е същото.

Това не се случва и БГ училището! Не виждам разлика. А как една майка обучава детето си у дома, след като е с проблеми? Искате да ми кажете, че всички деца със СОП ходят на училище, а не са точно домашно образовани /с ресурсен учител или там каквото и да е/ и после да полагат изпити. Нали са закрили ресурсните училища, поне аз така разбрах от друга тема.
Това е вековна практика, за какви пионери иде реч?! В БГ не сме запознати с нея, а и немската образователна система я забранява /в БГ сме по тази система/.
Ако бяхме по англосаксонската нещата щяха да са други, ама не сме.

Никол, ТИ не искаш да учиш с майка си. Това не значи, че други не искат. Видя Радостина /адски познато лице, от снощи се чудя откъде я познавам/ от репортажа, има и други писали мами тук. ТЕ желаят да обучават децата си, някои са завършили педагогика, имат професия, която упражняват от дома и и не са загубили връзка със света.

Мен най-много ми харесва на тази система това, че може да взимаш повече материал, отколкото е определен в клас /малката Виктория/. Т.е. не си ограничен в рамката на учебния план и да чакаш другата година.

Сега какъв избор имаш - или в БГ училището или нищо.  Sad
Виж целия пост
# 126
Немирница, нещата са точно наобратно - не само че родителите на деца с увреждания и някакви дефицити или със социални и етнически особености (за циганите е болна тема, не зная доколко е представителна извадка), искат да си обучават децата вкъщи, а напротив, те се борят децата им да учат в училище, наравно и заедно с другите деца. Не трябва да се смесват нещата за помощните училища и интеграцията - те са съвсем различни и помощните училища си имат своето място и полезност, защото не всички деца с увреждания могат да се справят в масово училище. Аз лично съм против закриването на помощни училища, защото така се лишават много деца от възможност да са в група и да се развиват. В противен случай се обричат точно да бъдат затворени вкъщи и да вегетират. Да, все поовече деца със СОП влизат в училище. В класовете на моите деца винаги е ималоо поне по едно дете със СОП. Едва ли само при нас е така.
Виж целия пост
# 127
Анди, тази тема я обсъждахме вече. Аз съм децата със СОП да са в масовото училище. Аз говоря за тези, които няма как да учат в такова. Искаш да кажеш, че родителите им не полагат някакви усилия поне да научат нещо, те не са ли точно домашно образовани? Не говоря вече за деца на легло с ментални проблеми. Ако няма условие едно училище за прием на дете в инвалидна количка /липсват рампи, асаньор/, къде се обучава в 5ти клас, когато се сменят стаите?
Виж целия пост
# 128
Доколкото разбрах тя казва, че детето в инвалидна количка няма избор и затова се обучава у дома, но много би искало да има и ако имаше, щеше да избере училището.
Виж целия пост
# 129
Четене с разбиране...липсва пак. Отговора ми беше към учителката, цитирала съм я.
Майките с дете със СОП и без избор /няма как децата им да са в масово училище/ обучават точно в домашна обстановка.
Хората са различни, изборите им ест. е да са различни.
Едни искат в масовото у-ще, други не желаят по ред причини, трети пък са принудени....
Ако няма конкуренция, няма как да има качество.
Виж целия пост
# 130
да, точно това казвам - ако има възможност би учило с другите деца в училище.
Децата със СОП не са само с инвалидните колички и въпросът не е в рампите, има деца с други увреждания, с проблеми в развитието, които също учат по неволя вкъщи. Може би някои от тях никога няма да покрият критериите по материала, няма да получат пълна дипрома, но ще работят с ресурсен учител в клас и извън клас според индивидуален план, но ще са сред другите деца. Дори децата съъс сериозни изоставания в развитието успяват  да създадат своя среда, връзки и конкуренция в помощните училища, макар на нас, здраввите, да ни изглежда странно.
 Да ви кажа честно, не бих отделила здраво, право, нормално дете от училище, за да го обучавам вкъщи, ако ще да е най-гениалното на света и да го чака най-блестящото бъдеще. По-скоро бих искала и търсила по-добро училище или промени в системата.
Виж целия пост
# 131
Пак да кажа, нали е важен крайният резултат, който реално може да се провери с изпити.

Грешиш. Крайният резултат е важен, но не по-малко важен е пътят, който води към него. Децата трябва да се научат да работят в екип. Но не екип, който ще бъде избран от мама, а какъвто се събира в училище. В училището се учат не само уроци. Попадайки в различни /добри или лоши/ ситуации, децата се подготвят за справяне в живота. Учат се от грешките, от до болка понякога директните обиди и обвинения. Учат се да живеят в пъстър свят, да контактуват с различни хора и да приемат различните. Виждат грозното, пошлото и се научават да го разпознават, да се справят с него. Срещат се с красивото и го оценяват. Може да се пише много.
При домашното обучение, бихте ли взели в групата /или както там се нарича/ циганче? А хиперактивно дете? Дете със СОП? Дете с проблемно поведение? Убедена съм, че няма да го направите. И един ден детето, учило в такава среда,  как ще се бори с живота? Не ми казвайте, че с такива деца ще контактувате в парка. Не е същото.


 



Първо, всеки, разбира се, иска най-доброто за детето си и ВСЕКИ, ако има тази възможност би му дал най-доброто! Това включва и теб – ако имаш възможност да го запишеш в елитно училище и в циганската махала, няма да избереш второто. След това, децата ходят на поне две извънкласни форми на обучение, където има ВСЯКАКВИ деца – палитрата е възможно най-пъстра, вярвай ми! Там то прекарва 5-6 пъти седмично по 2 часа и половина. Нали с тези думи по-горе не ми казваш, че ние като родители сме неспособни да приучим детето да контактува с околните, а трябва да дойде служебно учителката от близкото училище, за да заформи една група набързо и да се прави на много грижовна, опитвайки се да ги учи, без да ги познава?! Това НЕ Е средата, в която живее едно дете. Освен това, както искат да ни вземат децата от 5, а съвсем скоро от 4, с тенденцията през 2014 тази възраст да стане 3 години, нали не мислиш, че едно толкова малко дете ще ти оцени красивото от пошлото, когато по цял ден е в една среда, в която му пускат филмчета с герои като Кънчо и Cartoon филми с вредни, но често незабележими на пръв поглед послания?! Такива трябва да ти кажа, че има МНОГО, подборът им в една масова държавна институция е невъзможен. Това дотук е свързано с възпитанието, ами за обучението – КАК се случва то, ако изобщо му дойде ред с толкова дисциплиниране, на което сме свидетели… Ами, който не е доволен и може да даде нещо по-добро, не трябва да бъде възпрепятстван да го направи.
Виж целия пост
# 132
...

Никол, ТИ не искаш да учиш с майка си. Това не значи, че други не искат. Видя Радостина /адски познато лице, от снощи се чудя откъде я познавам/ от репортажа, има и други писали мами тук. ТЕ желаят да обучават децата си, някои са завършили педагогика, имат професия, която упражняват от дома и и не са загубили връзка със света...

Те желаят, но за децата се съмнявам. Може, но ако става дума за силно привързани деца, за които подобно нещо ще задълбочи проблема още повече. От друга страна, не намираш ли за малко странно големи деца да са закачени за майките си?

Пионери - мислех, че е ясно говоря за България. Нямам нищо против тези родители да се обединят, да си оформят исканията и да се приеме като закон. Но до септември остават няколко месеца, повече от ясно е, че няма как да се вкара подобно нещо за толкова кратко време, без да се претупа. Единственият проблем е, че късно се е сетила авторката, това е нещо сериозно, не може да се реши от днес за утре.


...Мен най-много ми харесва на тази система това, че може да взимаш повече материал, отколкото е определен в клас /малката Виктория/. Т.е. не си ограничен в рамката на учебния план и да чакаш другата година.

Сега какъв избор имаш - или в БГ училището или нищо.  Confused

Защо да нямам избор?
1 клас за на училище до 8 до 11-11:45 ч., домашните са малки, не натоварват. Какъв е проблема да си учи, каквото иска/м след това? Там дават основното за възрастта, а отгоре може да учи и квадратни уравнения, ако ще  Simple Smile
Виж целия пост
# 133
Никол, хората си имат Асоциация от години, няколко конференции са проведени, изискванията им са оформени. Остава вече някой горе да си свърши работата и да имат подкрепата на обществото.

Иначе Вуте вика: "Ама как, ама абсурд, трябва да се отнемат деца на такива родители. Те са лоши, секта, фира. Всички в училището. Точка!!!" Много тоталитарно и недемократично звучи днес.

Не виждам да са "закачени" за майките си. Поне от личните ми наблюдения са доста по-самостоятелни отколкото моите. Тези, които аз познавам се занимават минимум с по 3 различни дейности извън дома - спорт и изкуство.
Виж целия пост
# 134
Пионери - мислех, че е ясно говоря за България. Нямам нищо против тези родители да се обединят, да си оформят исканията и да се приеме като закон. Но до септември остават няколко месеца, повече от ясно е, че няма как да се вкара подобно нещо за толкова кратко време, без да се претупа. Единственият проблем е, че късно се е сетила авторката, това е нещо сериозно, не може да се реши от днес за утре.

Защо да не се приеме с новия закон за образованието? Домашно обучение, макар и без закон съществува. Както е написала  немирница, сигурно хората са направили нужното, но държавата няма полза в момента от това, при положение, че доста училища се борят за оцеляване.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия