СЕДМИ КЛАС

Спунк, да не сте в някакво специализирано училище? Нашите са веднъж седмично с 7часа, а през останалите 6. През седмица имат и т.нар. модул по физическо и имат 2 часа в повече, та тогава имат и 1 ден с 8часа.

Да, имат повече часове по чужд език. Аз затова се интересувах дали не можем да ползваме тази матура за кандидатстване някъде. 

Код, и аз като обикновен човек с хиляди недостатъци, изказващ мнението си, ще си позволя въобще да не се съглася с теб. "Освободеното" за БЕЛ и Мат време посредством неглижирането на другите предмети  ( коментираното от теб времево преразпределение) въобще не означава непременно по-високи оценки на двете НВО-та. Често води до преждевременно пренавиване  на детето и съответно гръмване на бушоните му в решителния момент. Така че хич не е лошо да си ходиш на това или онова и в 7 клас (спорт, пеене, рисуване), да си учиш редовно и по другите предмети, без значение имат ли решаваща роля за приема или не. Прекаленото взиране само в БЕЛ и мат и разполагането с повече време за работа по тях  за сметка на базовата (нищо отгоре) подготовката по другите предмети  не е гаранция за успех.

Така са часовете на моята щерка

Изобразително изкуство - 1
Физическо - 2
БЕЛ - 6
Математика - 5
История - 2
Биология - 2
Физика - 2
Музика - 2
Английски - 3
Химия - 1
Руски - 1
Технологии - 2
География - 1

Всеки ден имат по 6 часа.

 

Синът ми има всеки ден по шест часа, само вторник - седем.
Математика имат 5 часа и 2 часа СИП.
БЕЛ - 6 часа, като три от тях са им в блок.
Минаха входните нива по Математика, Физика, Биология и АЕ, резултати още няма.

Разбира се, колкото повече не са съгласни, толкова по-добре. Аз написах какво според мен се прави масово, а не какво трябва да се прави масово.
Акцент винаги трябва да има, но той да не заглушава останалото, за съжаление системата не е особено подготвена за това и се фокусира изцяло на 2 предмета. При нас например акцента в 7-ми клас като че ли е CAE, за да се отметне един език на прилично ниво в прогимназията и от гимназията да се започне начисто с друго, било то език или наука.

ПП - За да е коректно, трябва да изразиш 2 съгласия / несъгласия - първото, спрямо масовия начин на подготовка, което си направила и втория върху казуса - задължителни ли са страничните НВО-та, което както написах по-горе беше първоизточника на дискусията.
По общото несъгласие, което изразяваш да разбирам, че за теб, също както за dundi, допълнителните матури са задължителни?

ПП2 - Къде видя термина - непременно по-високи оценки? Написал съм - голяма вероятност за по-високи оценки, нека бъдем коректни, смяната на една дума както ни е угодно променя идеята на събеседника из основи.

Племенницата ми преди 4 години не се яви на матурата по АЕ,през нощта беше вдигнала много висока температура и съответно майка й я беше оставила у дома - братовчедка ми много се притесняваше да няма последствия неявяването,но си представиха бележка и детето нямаше проблем,просто не му вписаха никаква текуща оценка.

Даже е задължително седмокласниците да ходят на спортове, според мен. Това са тийнове, трябва да имат къде да си изразходят енергията и хормоналните бури, иначе полудяват.  
И наистина, свободното време съвсем не се оползотворява в учене по други предмети, а в разцъкване на нета и чатове, или поне у нас е така. Затова тази седмица ще й взема карта за плуване на моята, ще видим и още някой друг спорт - тя иска волейбол, или лека атлетика, но няма никъде вечерно време след 18 ч.и ако не намеря, ще й взема карта за близкия фитнес за някоя аеробика/пилатес. Иначе ще си ходи и на уроците по китара, които подхвана миналата година.

Никъде не съм написала, че ако не се явиш на някое от НВО-тата по другите предмети, ще  има страшни последствия. Напротив. Ти, Код, четеш и предходни седмокласни теми ( разбира се по това, че си изразявал мнение в тях нееднокртано), което означава, че си попадал  на мненията ми колко измислени са тези НВО, колко елементарни са, как  здраво се преписва на тях и колко много деца се скатават от тях. Тогава какво ми приписваш друго мнение? Или просто ще си чешем езиците? Никъде не съм написала това, което казваш.И дали е непременно, или е само  вероятно да изкараш по-високи оценки по мат и БЕЛ, ако не учиш по другото, е все тая (игра на думи), защото толкова, ако не и повече, е вероятно да не изкараш. То не е само пренавиването проблемът тогава..
Едно дете, разполагащо с много време, е малко вероятно да го оползотвори добре по описаното от теб предназначение. Напротив, вероятността да се мотка и да прави нещо друго (каквото е отбелязала Жасмин най-често) е много голяма. Докато едно по-заето дете организира по-рационално времето си и работи по-ефективно. Казвам го от опит с моите три деца, минали през седми клас, както и от поглед над техните съученици. Не един пример има за деца, впрегнали всичките сили и време за БЕЛ и мат, спрени от всякакви странични занимания и хобита, подкрепяни в идеята да не учат старателно в 7 клас по останалите предмети и накрая стигнали до под кривата круша. И други, които успоредно с мат и БЕЛ не са нарушили нито ритъма си на учене по другите предмети, нито ходенето на допълнителни неща, а са стигнали доста по-далеч. И тогава съвсем естествено е да не се притесняват от отиването на тези проформа НВО. Скатават се онези първите...Така че вероятност, вероятност за по-високи оценки , ама не чак такава, каквато ти си мислиш.

 Напълно подкрепям Жасмин, старая се и аз да стимулирам моя син да си разходва енергията в игри, спорт и забавления навън, а не на компа. Компютърните игри ги превъзбуждат и допълнително изнервят, а никой тийн няма да си оползотвори свободното време със самоинициатива за допълнително учене/поне според мен и в къщи е така/. Да не забравяме, че е важно да имат свое лично време и пространство, да успяват да разпускат от тази натоварена учебна програма+допълнителните занимания по БЕЛ и МАТ.

Аз съм съгласна, че е добре да спортуват обаче ходенето на тренировки, които са всеки ден отнема точно 3 часа, няма как да го съчетаем затова ги спряхме. Ако събота и неделя намеря къде да ходи на плуване ще е чудесно, но повече от това е невъзможно.

Относно предметите различни от БЕЛ и МАТ държа сериозно да учи.

Да обърна насоката
Компютърните игри са като ГМО и електронните цигари - новости, трябва да мине поне едно поколение за да се твърди полезни или вредни са.
Изключително модерно е всичко ново и неразбираемо да се отрича и обявява за вредно без да има необходимите данни за това.
Могат да бъдат намерени купища положителни противовеси на изброените от теб недостатъци.

Ехе, вие сте шампиони, всеки ден тренировки.  
Ние ако добутаме до 3 пъти седмично, ще е добре. Моята имаше лятото планове, как всяка сутрин ще става да тича в парка (блокът ни граничи с Южния парк), но дойде есента и й се изпари ентусиазмът.  
Иначе на плуване - събота и неделя уж ще ходи с леля си да плува в Спарк, да видим дали и това ще стане.

Подкрепям с две ръце това мнение. Синът ми се занимава с плуване от тригодишен. В първи клас напаснахме седмичния режим с три тренировки седмично. Всички допълнителни занимания се организират така, че да има време за спорта. През тази година отпада вторият език, който изучаваше извън училище, но плуването остава.
охлювче, тренировките ли са продължителни или придвижването отнема време?