НОВО: Дигитални асистентиВиж

За образователните системи по света и у нас

  • 238 799
  • 3 787
# 345 6 ноем. 2015, 09:18 ч.
Софи, самото изчисление на тези неща е елементарно за един третокласник.

"Учите" най-вероятно са неволна грешка, предвид целия пост.



Виж целия пост
# 346 6 ноем. 2015, 09:48 ч.
Доколкото разбирам, описаното от Бухтичка се отнася за френското училище във Варна.

Имам познати деца там, много са доволни и с лекота усвояват езика.

Единственото, което е по-притеснително ,че децата са пак цял ден на училище. Играят, играят, но според мен едно дете има нужда да се преоблече, да си полегне понякога.

Друго- от това училище, както и от останалите частни във Варна няма деца в предни позиции на математически състезания, поне от випуска на моето дете и на предходния. Вярно, математиката не е приоритет на всеки, но някак се очертават училищата/ независимо дали децата там ходят на допълн. занимания/, които преимуществено представят отлични математици. тези училища в града са "П.Р. Славейков", "Н.Геров", 8 СОУПЧЕ- независимо, че е с др. насоченост, но традиционно има деца в челните позиции, "Кл.Охридски", донякъде- "Кирил и Методий"

Ясно е, че няма как едно училище да е идеално по всички показатели, просто споделям наблюдения.
Виж целия пост
# 347 6 ноем. 2015, 09:57 ч.
Състезанията нямат нищо общо с нивото на обучение в едно училище. Това са индивидуални постижения, за които детето се е готвило самостоятелно и не са показателни за училището по никакъв начин.
Виж целия пост
# 348 6 ноем. 2015, 09:58 ч.
Цитат на: allana в пт, 06 ное 2015, 09:57
Състезанията нямат нищо общо с нивото на обучение в едно училище. Това са индивидуални постижения, за които детето се е готвило самостоятелно и не са показателни за училището по никакъв начин.
Peace
Освен това състезателната математика е специфична и все повече се отдалечава от задължителната училищна такава. И това, че едно дете не ходи на състезания, не означава, че не е овладяло училищната математика отлично.
Виж целия пост
# 349 6 ноем. 2015, 10:03 ч.
Аз пък не виждам как участниците в математическите състезания се свързват с конкретно училище, при положение, че тези деца не се подготвят в училището - тези деца ходят на частни уроци, "академии" по математика и т.н. За мен математическите състезания биха били критерий, ако децата се подготвяха само в училището.
Другото, което не разбирам е смисъла на тези състезания - да има надарени деца, но като се говори за образователна система - то би следвало да се разглежда общото ниво, а не нивата на няколко деца, чийто родители имат време и средства да ги подготвят извън училището.
Другото, което ми прави впечатление, е че много се държи на математическите състезания, а защо няма такива и по български с такава тежест?
В Анг. тежеста на математиката е наравно с английския.
Виж целия пост
# 350 6 ноем. 2015, 10:05 ч.
Светкавица ,от посочените от теб у-ща съм съгласна единствено за Н.Геров ,че има "пръст" в подготовката на децата си.  Peace "Славейков" ,хм ,да ,такова се води ,но методите им на "правене на математици " са меко казано садистични и изсилващи спрямо останалите деца ,които не искат пък да се състезават и са длъжни и те да решават трудните задачи в часове по математика.И аз лично го възприемам като "самозванско" у-ще в таз област. Другите изброени по никакъв начин не са помогнали ,да не говорим ,че разубеждават децата дори.  Wink
Виж целия пост
# 351 6 ноем. 2015, 10:09 ч.
Цитат на: Светкавица в пт, 06 ное 2015, 09:48
Доколкото разбирам, описаното от Бухтичка се отнася за френското училище във Варна.
Точно така, действието се развива във Варна. Но всичко им е по френската образователна система и може би основните различия са, че в сряда се учи нормално и имат часове и по български.

Мен лично целодневното обучение не ме притеснява. Аз също съм учила няколко години така, не е болка за умиране. Даже аз лично бях с доста по-голямо натоварване, което наистина беше прекалено, три дена от седмицата излизах преди 7 и се прибирах в 8 вечерта. Така че ми се струва съвсем приемливо 8:45-16.

Относно математиката и олимпиадите не знам как стоят нещата при по-големите. Но истината е, че по-големите класове са с много по-малко деца като брой. И да сравняваме 10 деца с училище, което има няколко паралелки по 30 деца просто не е обективно. Другото нещо е, че те учат математика на френски. Обясниха ни, че има вероятност детето да изпитва затруднения да реши задачите ако условията са на български.

Накрая мога да кажа, че аз изобщо не записах детето в това училище заради езика. За мен той е един голям бонус. Основната причина е цялата ни образотална система. Ако можеше да учи в същата форма и на български език не бих имала нищо против.
Виж целия пост
# 352 6 ноем. 2015, 10:29 ч.
Относно състезателната математика: Никой не става европейски или световен шампион с часовете по физическо в училище. Има си допълнителни курсове и школи по математика за по-заинтересованите. Има и отделна тема Математика (състезателна) - мнения и подготовка в сайта.
Ако няма кой да е близо до детето през деня, какъв е смисълът от училището до обяд? Качественото целодневното обучение, особено както го описа Бухтичка, за мен е идеален вариант за общество, в което майката трябва да работи.
Виж целия пост
# 353 6 ноем. 2015, 11:01 ч.
За да се занимава едно дете със състезателна математика, трябва да има и някаква добра основа от училищната.

Много деца от останалите училища също посещават школи,но масово заемане на челни позиции има от точно определени училища.

В П.Р.Славейков има деца, които не посещават допълнителни школи и се справят отлично, често са наградени.Разбира се, има и такива, които ходят на школи , но не постигат особен резултат.
В училището по ЗИП математика се решават състезателни задачи, но те са такива в учебниците им.

В Найден Геров също има деца, които и без школи постигат високи резултати.

Както и да е, математиката е просто детайл.

Безспорно , при работеща майка френското училище във Варна е най-доброто и много по-добро  отколкото едно дете да започва училище в 7.30, както е в останалите и да стои там до 17-18 часа.

Но принципно, най-доброто за което и да е дете е да се прибере у дома след 5-6 часов учебен ден, да си почине, да си научи и да има време за извънкласни занимания, ако има желание. Ясно че не е възможно за всички.



Виж целия пост
# 354 6 ноем. 2015, 11:09 ч.
Цитат на: Светкавица в пт, 06 ное 2015, 11:01
За да се занимава едно дете със състезателна математика, трябва да има и някаква добра основа от училищната.

Не мисля, че училището е от особено значение, освен ако не е МГ.

Съгласна съм 100 % с написаното от Warcraft, може би с изключение на работоспособността на мозъка преди 09-10 ч.  Simple Smile
Добре, че има тук-таме учители, които се опитват да излязат извън рамките на системата.
Виж целия пост
# 355 6 ноем. 2015, 11:10 ч.
Цитат на: Светкавица в пт, 06 ное 2015, 11:01
В П.Р.Славейков има деца, които не посещават допълнителни школи и се справят отлично, често са наградени.Разбира се, има и такива, които ходят на школи , но не постигат особен резултат.
В училището по ЗИП математика се решават състезателни задачи, но те са такива в учебниците им.


В "учебниците" ,които те са си избрали.И деца , които пък нямат логическо мислене и не им върви състезателната математика имат 2ки и 3ки и ги обявяват за ,забравих употребената дума и се чувстват зле . (пример с близко дете) .В Климент състезателни задачи дали са решили 1-2 -3 по ЗИП .Работеха по училищния материал ,но да речем трудност Б,а не А.
А статистика школи-училища-резултати за мен не бива да се води ,защото децата са с различни възможности първо и второ подготовката -начин и количество са различни ,всеки според избора му!  Peace
Виж целия пост
# 356 6 ноем. 2015, 11:43 ч.
Цитат на: Светкавица в пт, 06 ное 2015, 11:01
Но принципно, най-доброто за което и да е дете е да се прибере у дома след 5-6 часов учебен ден, да си почине, да си научи и да има време за извънкласни занимания, ако има желание. Ясно че не е възможно за всички.
Защо да не е възможно? Говорим за различните образователни системи - когато детето учеше в Бг - учебният му ден беше 8,00-17,00 /1-ви и 2-ри клас/. в Анг. учебният му ден е 9,00-15,00. В Бг след училище и в почивните дни децата се водят на частни уроци, академии и т.н. - все занимания свързани с учене. Докато тук след училище децата посещават клубове по интереси - нещо като нашите кръжоци едно време и се забавляват. Учи се само в училище, домашните които имат  се правят за по 30мин и са за седмицата/на седмица отделя 30мин за домашно/. В зависимост от работното време на родителите детето можеш да го заведеш 1ч. по-рано в училище/в 7,30/, като то там ще слуша музика, рисува, чете, оцветява, играе, да се излегне на земята - всичко, каквото прави и у дома /то и класните стаи са обзаведени и оборудвани коренно различно от Бг.../. След училище /15,00-16,00/ са клубовете. Ако нямаш възможност да го прибереш в 16ч. - ползваш услугата на детегледачка, но те пак са различни от тези в Бг - за тези детегледачки има специални изисквания и те не прибират и не се грижат само за твоето дете - това е тяхната професия - можеш да я ползваш и само за 1ч. веднъж седмично или повече - плащаш на час. Реално детето е в училищна среда 5ч. - другото е забавление.
Виж целия пост
# 357 6 ноем. 2015, 11:54 ч.
При нас ученето не е повече от 6 часа на ден, а другите часове са разтоварващи при целодневното обучение. Дъщеря ми има 9 часа дневно, от които средно 2 англ, 2 математика и 2 български. Предимството е, че всичко е в училище. Като я вземе училищният бус сутринта, не се налага да се мести на друго място за клубовете. Домашните са само събота и неделя, а раниците стоят в училище.

В Канада, доколкото разбрах, също свършват в 15-15.30, но след това имат домашни за вкъщи. Същото е и във Франция.
Виж целия пост
# 358 6 ноем. 2015, 11:54 ч.
Цитат на: Пролетен дъждец в пт, 06 ное 2015, 09:18
Софи, самото изчисление на тези неща е елементарно за един третокласник.

"Учите" най-вероятно са неволна грешка, предвид целия пост


Грешка!
Виж целия пост
# 359 6 ноем. 2015, 12:27 ч.
Исках да кажа, че може би Кати е имала право донякъде. За Канада нищо не съм споменавала, нито за вашите деца Simple Smile
Иначе канадската образователна система я коментирахме на друго място и много ми харесва това, че всичко е по-опростено и нагледно, че има нива и допълнителни учители за изоставащите,  а не така усложнено и уеднаквено, както при нас. Много от останалите неща, разказани от Контеса,  не ми допадат, но това си е мое мнение и не ангажирам никого с него. За английската система пък да не говорим с тези 4 годишни свободно скитащи из училище, при които след няколко месеца решили проблема ooooh!
Разбира се не казвам, че в масовото държавно училище в България е по-добре. Хич даже!

Скрит текст:
А иконометрия и статистика чак унито съм учила.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало