НОВО: Дигитални асистентиВиж

Удължаване на учебната година

  • 56 336
  • 1 530
# 135 25 окт. 2015, 11:55 ч.
Това дундуркане на родителите и тяхното улесняване в отглеждането на децата е още от яслената им възраст. Прийом, наследен от комунизма, където всяка трудова единица е била полезна, важна и нужна, а децата на единиците пречка, заради която се създават пансиони, седмични ясли, градини и пр.
И така до днес, когато от най-ранна възраст (10-месечна) децата могат да бъдат някъде по 12 часа.
Виж целия пост
# 136 25 окт. 2015, 11:59 ч.
Цитат на: Жаве в нд, 25 окт 2015, 11:03

Поне да правят нещо различно по това време, а не да кибичат по стаите и да спят по чиновете. Спорт, зелени училища, екскурзии, състезания, театрални постановки ...нека и до юли месец да се водят че учат.

Така съм съгласна.Но задължително да дреме на чина още две седмици, ужасно е.

Интересно ми е какво правят учителите, които са на работа, през времето в което децата са във ваканция?Учителите имат не повече от 60 календарни дни, какво работят в останалите ваканционни дни, през които няма ученици?Някога имаха ангажименти към децата през лятото, не само "поправителни", но и др. занимания. А сега?

Виж целия пост
# 137 25 окт. 2015, 12:02 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 24 окт 2015, 22:30
Цитат на: the Дорис в сб, 24 окт 2015, 22:08
Лиляна, мисля че бяхте учителка, нали така?...
Все още съм.

Цитат на: the Дорис в сб, 24 окт 2015, 22:08
....Затова смятам, че се приемате за по-компетентна по въпросите с учебните планове, учителите и учениците. ....
Логично е да е така.

Не всъщност не е логично. Така както болтът не разбира повече нито от случайния наблюдател, нито от който и да било устройството на ракетата или войникът не разбира повече от тактика от държавника. Войникът разбира от зареждане на пълнител в автомата, а учителят разбира от свледване на предварително зададени предписания за изнасяне на урок.И от време на време отива на курсове в един Институт - не знам обаче учителите от Ямбол дали са запознати - където хората, които работят, не са учители, а мъдрят методиките на преподаване и после ги "снасят" на учителите.
Виж целия пост
# 138 25 окт. 2015, 12:06 ч.
Цитат на: the Дорис в нд, 25 окт 2015, 09:55
Много бих искала да видя една учебна програма на едно чужбинско училище. Какво аджеба учат и на каква възраст, как им го представят, колко време го дъвчат? Колко часа творчество и спорт имат?

Може да не е съвсем оправдан патриотизъм, но смятам че до тук сме доказали, че нашите деца са по-добре  подготвени и не е нужно за пореден път да вземаме пример отвън само и щото е чужбинско. Може пък да е редно чужбинското да вземе пример от нас.

Преди да скочите как това видиш ли не било вярно щото Петето не било върха на сладоледа като сте се преместили у Америката, то ще кажа, че съдя за постигнатото по едно дете а по спечелените международни олимпиади по математика, информатика, физика, химия. Мисля, че конкурса на НАСА пак нашенчета го спечелиха.



Ами не знам какс а нещата сега, но не ми се вярва да са се променили драстично нещата... в далечната 1987ма учебният материал за 7ми клас по математика *(там нямаха такива неща като "алгебра" и "геометрия", каквито аз учех 2ра година) включваше... познайте! ТАДАМММ! делене на трицифрено число на двуцифрено. И, представете си, ПРОЦЕНТИ!!! Леле, каква сложнотия - ама процентите бяха за по-напредналите.
Виж целия пост
# 139 25 окт. 2015, 12:07 ч.
Цитат на: Касита в нд, 25 окт 2015, 11:55
Това дундуркане на родителите и тяхното улесняване в отглеждането на децата е още от яслената им възраст. Прийм, наследен от комунизма...

Задължаването да водя детето си някъде, където не искам и не виждам защо да е там, никак, ама никак не ме улеснява. Защо си мислят, че ме улесняват? Ама няма нужда...

Този прийом е просто имитация на реформа. Понеже всички смятат, че системата иска реформи и ето - реформират. Никой не може да каже, че не правят нищо, нали?

Децата излизали полуграмотни - ами ето - добавяме часове, ще се ограмотят, де ще идат.
Децата учели глупости - ето - добавяме разни гръмко звучащи дисциплини (глупостите остават).
Децата излизали от училище без базови умения - ами времето е малко, дайте ни ги за още месец, ще станат по-умели.
Децата не помнят нищо от това, което (санким) учат - да се съкратят ваканциите! На 6-годишните, на 7-годишните! Какво е това? Гадно време, в което не преговарят правилата за съкратено умножениеи определнията за причастие! Да се премахне, как може!



Виж целия пост
# 140 25 окт. 2015, 12:08 ч.
Цитат на: Светкавица в нд, 25 окт 2015, 11:59
Цитат на: Жаве в нд, 25 окт 2015, 11:03

Поне да правят нещо различно по това време, а не да кибичат по стаите и да спят по чиновете. Спорт, зелени училища, екскурзии, състезания, театрални постановки ...нека и до юли месец да се водят че учат.

Така съм съгласна.Но задължително да дреме на чина още две седмици, ужасно е.

Интересно ми е какво правят учителите, които са на работа, през времето в което децата са във ваканция?Учителите имат не повече от 60 календарни дни, какво работят в останалите ваканционни дни, през които няма ученици?Някога имаха ангажименти към децата през лятото, не само "поправителни", но и др. занимания. А сега?



Имат си достатъчно занимания дори и да не са под това психическо натоварване, на което са подложени през учебната година, когато трябва да обучават, мотивират и озаптяват децата ни. Системата се е погрижила да имат куп бумащина, програми и документация по разни проекти, така че не са със скръстени ръце.

Много добре знаете, че едно време под мед. сестра се разбираше помощен персонал на лекаря, а сега са се превърнали в писари, в образованието не е по-различно.

От недомислиците в законите страдат не само учениците, но и учителите. Дори учителят да има иновативен подход, системата няма да му позволи да го приложи.
Виж целия пост
# 141 25 окт. 2015, 12:10 ч.
Цитат на: Morena в нд, 25 окт 2015, 10:04
Цитат на: Andariel в нд, 25 окт 2015, 09:53
а най-често хората си фантазират някакви положителни неща,
 Wink Само за статистиката - аз не съм с розовите очила.

Дорис, по мое мнение тези деца, за които говориш, по олимпядите не са болшинството, та аз смятам, че има какво да вземем от вън, ама не като "кон с капаци".

Моренка, децата по олимпиади - особено пък международни, че и с медали - няма как да са мнозинство. Те, медалите, все пак са ограничен брой. Зя целия свят. Но когато аз влязох в университета, в групата ми имаше 5 души от НПМГ. 4 от таях бяха влезли без конкурсен изпит. С резултати от международната олимпиада (по химия). 5тия не беше се явил, понеже бил в болница тогава. 2 бяха с медали. А те, знаеш, не се дават на калпак... и ако о2 от първите 3ма в света са били нашенци, не виждам какво има да се оплакваме, че са САМО двама.
Виж целия пост
# 142 25 окт. 2015, 12:13 ч.
Липсата на приемственост между предучилищното и начално училищно образование е пропаст, при това огромна. Но там реформа няма. Принизяват нас, предучилищните педагози до аниматори в детско клубче, а после искат децата да отиват подготвени за ограмотяване и сравнително зрели в училище.

Образованието е масово, и като такова е пригодено за ученика с отличие от международно математическо състезания, но и за този от техникума по селско стопанство.
Ето, за пример давам немската система на средно образование, където още в края пети клас ( за някои е твърде рано) всеки знае кажи-речи бъдещия си път на развитие.
Виж целия пост
# 143 25 окт. 2015, 12:17 ч.
Цитат на: Касита в нд, 25 окт 2015, 10:48
Тук масово сте против удължаването на уч. година, но навън родителите масово пък казват "ура", защото имат, особено при първокласниците, още един спасен летен месец на безплатно отглеждане на децата им.

Чудно ми е къде са се скрили тези навъншни родители, че не съм видяла от тях ни един...

И както правилно се досещаш, контактувам главно с родители на деца от 6 до 9. Няма да споменавам какви думи използват тези с по-малки 2ри дечица, които може да бъдат засегнати от предлаганото безумие още от началото... но като цяло не подходжат на дами.  Mr. Green
Виж целия пост
# 144 25 окт. 2015, 12:17 ч.
Цитат на: katiABV в нд, 25 окт 2015, 12:10
и ако 2 от първите 3ма в света са били нашенци, не виждам какво има да се оплакваме, че са САМО двама.

Мисля, че не ти е ясна системата с медалите на международни олимпиади. Златен медал не значи, че си първи в света и сребърен не значи, че си втори в света.
Обикновено златни медали вземат 5-10% от децата, сребърен двойно повече и бронзов пак двойно повече. Т.е. накрая с някакви медали са между 30 и 50 процента от участниците. Което не значи, че е много лесно да вземеш медал де, но просто златото не значи първо място.
Виж целия пост
# 145 25 окт. 2015, 12:19 ч.
Цитат на: Жаве в нд, 25 окт 2015, 11:03
Някои хора наистина нямат избор и децата им не може да са на улицата. Трябва да имат варианти, но "обгрижването" да засяга всички задължително не ми се струва редно.

Поне да правят нещо различно по това време, а не да кибичат по стаите и да спят по чиновете. Спорт, зелени училища, екскурзии, състезания, театрални постановки ...нека и до юли месец да се водят че учат. Но да има избор, да има разнообразие. Това са малки деца, които така или иначе нямат възможностите на нашето детство да играят по дворове и улици до късни доби. А все пак са преди всичко деца, а не ученици.

Това е всъщност много добра идея. 2те седмици зелено училище да бъдат току след края на официалната учебна година - и, разбира се, да не бъдат задължителни. С други думи, училищата задължително да ги организират, но само за желаещите.
Виж целия пост
# 146 25 окт. 2015, 12:23 ч.
Цитат на: Светкавица в нд, 25 окт 2015, 11:59
...
Интересно ми е какво правят учителите, които са на работа, през времето в което децата са във ваканция?Учителите имат не повече от 60 календарни дни, какво работят в останалите ваканционни дни, през които няма ученици?Някога имаха ангажименти към децата през лятото, не само "поправителни", но и др. занимания. А сега?


О, тогава имаме най-много работа - две седмици преди и две седмици след учебната година. Имаме и прием все пак. В другото време сме в отпуск. Не са 60 кендарни, аз например имам 58 работни дни.
Виж целия пост
# 147 25 окт. 2015, 12:24 ч.
Цитат на: mariposa de noche в нд, 25 окт 2015, 12:08

От недомислиците в законите страдат не само учениците, но и учителите. Дори учителят да има иновативен подход, системата няма да му позволи да го приложи.
Нямаше един човек, който след като чуеше за моето желание да преподавам като учител по история, да не каже: "Ти си луда! Системата ще те смачка!" и последвано от съжалително цъкане с език.
Значи мен ще ме смачка, а детето ми, което ще пусна там за 11 години, не??
Виж целия пост
# 148 25 окт. 2015, 12:33 ч.
Цитат на: katiABV в нд, 25 окт 2015, 12:02
.......Войникът разбира от зареждане на пълнител в автомата, а учителят разбира от свледване на предварително зададени предписания за изнасяне на урок.И от време на време отива на курсове в един Институт - не знам обаче учителите от Ямбол дали са запознати - където хората, които работят, не са учители, а мъдрят методиките на преподаване и после ги "снасят" на учителите.

Хм, тези сведения за митологичния Институт отпреди колко години са? Има си ДОИ и програма за задължителните предмети по всеки предмет, за всеки клас, които казват какво би следвало да бъде преподадено/усвоено в този етап, приети от министерството на образованието. Има общи методически принципи как би трябвало да бъде преподаван един предмет, но те не са абсолютно задължителни. Всеки учител, преди началото на учебната година, прави разпределение по учебни седмици или дни как лично той ще преподава във времето материала, зададен с програмата на МОН и това се следи от ръководството на училището и районния инспекторат. Програмите по СИП, както и разпределенията,  се изготвят индивидуално в училищата.
Допълнителните квалификации на учителите имат пожелателен характер, никой никого не може да задължи да ги посещава.

[/quote]
Цитат на: Касита в нд, 25 окт 2015, 11:55
Това дундуркане на родителите и тяхното улесняване в отглеждането на децата е още от яслената им възраст. Прийм, наследен от комунизма, където всяка трудова единица е била полезна, важна и нужна, а децата на единиците пречка, заради която се създават пансиони, седмични ясли, градини и пр.
И така до днес, когато от най-ранна възраст (10-месечна) децата могат да бъдат някъде по 12 часа.

Че с какво е по-различно сега? Нали хем трябва да някой да работи, та да има средства за ... абе, като почнеш от пенсии и стигнеш до депутатски мерцедеси, хем да се размножава, та и утре да има пари за споменатите?
Това не е само в България. Не виждам никакъв друг смисъл и в практиката на ранното въвеждане в училище, освен може би интеграцията на определени социални слоеве, което у нас така и не се случва.
Виж целия пост
# 149 25 окт. 2015, 12:44 ч.
Цитат на: gargamela в нд, 25 окт 2015, 12:33
Цитат на: katiABV в нд, 25 окт 2015, 12:02
.......Войникът разбира от зареждане на пълнител в автомата, а учителят разбира от свледване на предварително зададени предписания за изнасяне на урок.И от време на време отива на курсове в един Институт - не знам обаче учителите от Ямбол дали са запознати - където хората, които работят, не са учители, а мъдрят методиките на преподаване и после ги "снасят" на учителите.

Хм, тези сведения за митологичния Институт отпреди колко години са?

институт за квалификация и преквалификация на учители.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало