Удължаване на учебната година

  • 56 336
  • 1 530
# 225
КатиАБВ, такива има и сега. Винаги в края на май или септември-октомври има поне по 1-2 деца от клас, които ползват "директорските" дни за двуседмична почивка или екскурзия, обикновено в чужбина. Както и зимата - за ски ваканция.
Въпросът е да се намери баланс, който да устройва ако не всички, то поне по-голямата част.
Ясно, че много малко са хората, които са на мнение, че сегашните практики в образованието са адекватни не на 100, а на 80% дори. Учители, родители - всички сме на едно мнение. Но не можем да сравняваме нашето време със сегашното. Най-малкото, сега по закон не можеш да оставиш без надзор на възрастен дете до 12г. И ако това все още се случва, въпрос на време е да се втвърди прилагането му по начин, който няма да хареса на родителите. Т.е, едно до 5-6 клас училището ще съвместява И социална функция, при това е по-добре това да не бъде просто формално сипване с фуния, а наистина смислено пребиваване.

Румка833, ако бях искала да кажа "чакАлчета", щях да го напиша. Не коментирам нещо, което не съм виждала и не зная от преки наблюдения. И не смятам да се заяждам. Просто вярвам, че човек, който не е прекарал време в "обувките" на друг, не би следвало да квалифицира по подобен начин цяло, да кажем, съсловие. А хора, които вярват, че биха привнесли нещо положително в някаква област, би следвало пък наистина да се опитат да го направят.
Виж целия пост
# 226
Така като гледам родителите сме единодушни - ако ще се удължава учебната година да е за сметка на разтоварването на децата, това бяха и исканията на родителите ..- намаляване на натовареността, а
не да се въвеждат нови предмети по калпави програми, измислени набързо  #Cussing out

И да 2-3 предмета на ден са ОК, защото децата се съсредоточават и влизат в темата . Най-много мразя ученето на предмет с 1 час/ седмица .. това е върховна глупост, освен ЧК нищо друго няма смисъл да е по 1 час/ седмица
Виж целия пост
# 227


Или поне направи справка с правилата с граматиката и това кога, къде и защо се слага пълен член... май твоите учители не ще да са били много добри - или ти си била от онези, не много концентрираните ученици?



И ти имаш нужда от подобна справка. Пълен член не се слага след като си писала на, по, с ... – това на прост български обяснено.
Виж целия пост
# 228

 gargamela , училищата... са си за учене - нека не ги караме да съвместяват и други функции (социални в случая), вероятността да се осигурява качествена услуга по която и да е от двете функции не е твърде голяма. Хайде, нека училището си е училище, за учене - пък за лятото, ако е нужно, да задължим градините да осигуряват допълнително място за големите деца, промерно, за някакъв процент от хората - така, както е по настоящем социалната добавка "детски надбавки". Да има някакъв критерий, по който да се приемат децата, и стаите, опразнени от сборните групи, да се ползват за предлагане на социална услуга "гледане на деца" за по-големите - безплатно или с минимално заплащане, колкото се заплаща месечно за посещение на детско заведение.
Виж целия пост
# 229
Опитах да се пошегувам с чакалчетата Wink, знам какво е чакъл, и какво е чакал.
Грешки в изписването на пълен и кратък член, в посочения пост, нямам. Може да съм допуснала други правописни грешки, но така е като държиш един ревльо в ръце Wink
извинявайте - не съм искала да обиждам персонално никоя от вас, съжалявам, ако така се е получило. Но, това не променя мнението ми за оставащите 95% от учителите. Не си кривете душата, знам че и вие знаете, че повечето са посредствени. Вероятно, както и навсякъде другаде. За съжаление, тяхната посредственост, се отразява върху нашите деца - моите, твоите, нейните ...
Съжалявам, че няма повече ентусиазирани педагози, които да използват времето си пълноценно, и да запалят децата по учебния материал. Вместо това, по-лесно е да се търси оправдание - къде в хорариума, къде в учебниците, къде в способностите на децата.
Виж целия пост
# 230
Може и да ме линчувате, но аз съм за удължаването на учебната година. По три причини. Първо, ако това ще намали натоварването в останалото време е добре. Сега натоварването е огромно. Ние сме първи клас и за 1 месец в училище изписахме по 3 тетрадки. Всеки уикенд имат по 10 стр. домашно.  ooooh! При положение че са в училище по 8 часа и пак не смогват. Нечовешко ми се струва за 7 годишни деца.
Второ 4 месеца ваканция е прекалено много. Децата забравят много неща, загубват всякакви навици. Всяка следваща година се губи по 1-1,5 месеца за преговор на миналата година и влизане в релси.
И трето, но не по-маловажно - не всички имаме баби. И нямаме по 4 мес отпуск. Наистина гледането на децата през лятото е много голям проблем. Особено в големите градове. Една частна занималня за две деца струва към 800 лв на месец. Сами преценете колко хора могат да си го позволят. Масово хората (поне тези около мен) мъкнат деца на работа или ги оставят сами в къщи (на още неподходяща за това възраст). И двата варианта са по-лоши за децата, отколкото да са в училище, според мен.

По първото - въпрос на учител е, не на програмата или дължината на учебната година. Нашите не знам дали изписаха три тетрадки за цялата учебна година в пръви клас, но повечето се научиха да пишат и без 10 страници писане събота и неделя. Който имаше нужда от допълнителни занимания - получаваше, но само той/те, а не всички.
По второто - не съм видяла нито едно дете, което да е загубило напълно навиците си и да не може да си припомни всичко с малко четене в началото на учебната година. Има такива, чиито родители смятат, че улището е само и единствено забавление. Очакват знанията и уменията да се наливат сами, а след ваканцията задължително да имат преходен период, в който четенето у дома е забранено или поне не се прави, за да не се преучат  Crazy
По третото - и сега е така, но всеки сам преценява как да се погрижи за децата си, избира най-добрия начин за своето дете. Има училища, които и сега предлагат занимания през лятото, но само за тези, които го поискат.

Ваканцията е време, в което децата могат да правят повече от нещата, които те искат, не родителите им ... ако им се даде малко свобода. Като станат големи и без това ще имат само 20-25 дни почивка  Confused

...
 Не си кривете душата, знам че и вие знаете, че повечето са посредствени. Вероятно, както и навсякъде другаде. За съжаление, тяхната посредственост, се отразява върху нашите деца - моите, твоите, нейните ...
....
Без да си кривя душата, късмет ли е, що ли, но повечето учители, които съм срещала са Учители. Особено през последните години.  Peace
Виж целия пост
# 231
jd, повечето учители, които съм познавала през живота си - а пак подчертавам, много са, при това не само от позицията на ученик и никога от позицията на колега, аз не съм и никога не съм била учител - са били учители по призвание. ПОзнавам и не малко такива, които са учители по призвание, но практикуват (или се готвят да практикуват) съвсем различни професии. Основно поради хора като Румката. Да, виждам, че да се занимават с деца, да препоадват, да предават на някого знания - и, което е по-важно, любов към знанията, любопитство - просто им иде отвътре, но... учат за съвсем други неща. И с право: защо пък да се захващат с толкова, уви, неблагодарна професия?

Не знам дали ние с таб сме родени с късмет или просто някои хора (не конкретно - но има много такива) просто нямат способностите нито да оценят, нито да разберат, нито търпението и желанието да проучат какво представлява труда на учителя... поради което просто махат пренебрежително с ръка.
Виж целия пост
# 232

 gargamela , училищата...
Скрит текст:
са си за учене - нека не ги караме да съвместяват и други функции (социални в случая), вероятността да се осигурява качествена услуга по която и да е от двете функции не е твърде голяма. Хайде, нека училището си е училище, за учене - пък за лятото, ако е нужно, да задължим градините да осигуряват допълнително място за големите деца, промерно, за някакъв процент от хората - така, както е по настоящем социалната добавка "детски надбавки". Да има някакъв критерий, по който да се приемат децата, и стаите, опразнени от сборните групи, да се ползват за предлагане на социална услуга "гледане на деца" за по-големите - безплатно или с минимално заплащане, колкото се заплаща месечно за посещение на детско заведение.
[/color]
Другите функции вече са му вменени. Виж само колко народ се възмущава, че занималните са до 17,30ч. или че започват в 8,30ч. Социализирането и възпитанието, че и наказанието на децата също му е вменено, при това не от днес.
 
Едно време имаше ведомствени детски градини през ваканциите. Обаче за общинските, трудно ще събереш три-четири годишни и 10-на годишни в една сграда и един двор. Виждам какво се случва лятото на детската площадка, когато частните занимални докарат накуп възпитаниците си.

Някога имаше и организирани общински лагери в по-големите градове - ходене на кино /но картата с 10 билета беше левче/, на басейн, полезни дребни дейности по поддръжка на училищната сграда, усвояване на разни умения - възли, морзова азбука, бля-бля. Сега би могло пак да се случи нещо подобно, но в повечето градове вече я няма базата, а и е много по-трудно да задържиш вниманието на съвременните деца.

Разни организации, с различни източници на финансиране - религиозни, доброволчески, по някакви проекти, се опитват тук-там в последните години да спретнат занимания с минимално доплащане от страна на родителите, но капацитетът им е ограничен, както и районирането.
Виж целия пост
# 233
защо казвате, че съм метнала пренебрежително с ръка, и не съм се задълбочила в откриването на качества , или потенциални такива, у учителите? Работила съм с много такива, и както споменах, 95% са посредствени и не щат да си мръднат пръста за нищо иновативно, или друго освен което са свикнали да вършат в училище по стария си начин. Е, хубаво, но животът се променя, да речем че вече има и компютри, примерно, .. не можеш да преподаваш на децата както през '80-та година.

мнозинството с които съм контактувала,  за мен не стават - и както споменах, все търсят причина или в тъпите ученици, или в нахалните им родители, или в смотания хорариум, или в скапаните учебници. И никога у себе си.
Виж целия пост
# 234
Това е префърцунено, високопарно и... като повечето изказвания с подобни характеристики, лишено от смисъл.

Разбира се, че може - и трябва! - да се преподава както се е правило през '80. Да, има компютри - за целта си има часове по ИТ, дай Боже и часове по информатика и - до там. От там на сетне искам ЧОВЕК, а не компютър да преподава на детето ми. При вдигнати щори , завеси, добро осветление и видимост към лицето на очителя - и към очите на аудиторията от страна на учителя. И към тетрадките. Интерактивността в работата на един учител не се измерва с байтове, а със способността му ИНТЕРАКТИВНО да взаимодейства с УЧЕНИЦИТЕ, не с компютъра, и да оценява кога има нужда от други обяснения, примери, подсказки. И да реабира на момента, да намери подходящия подход - а не фиксирания в предварително подготвената презентация.

"Инак учениците биха могли сутрин да си остават в леглата и да слушат лекциите им на грамофонни плочи. "
Виж целия пост
# 235
Смятам, че е излишно и грозно да се води битка, при която родители нападат поголовно цялото учителско съсловие, а учители бранят с цената на всичко своето положение като такива.
Ще помоля и модератор, ако може, да я прочисти от баласта.

Темата е за удължаването на учебната година.
За мен, като засегната страна, не става ясно какво ще бъде съдържимото на тези допълнителни седмици и дали не се цели увеличаване на чисто механичния сбор от престояни дни на децата в институцията, без да се правят сметки този допълнителен престой да допринесе обективни ползи на тях. Понеже образованието, това следва да се напомня постоянно, е система, която е създадена в полза на обучаващите се. И целта е те да извлекат максимални ползи от нея.
Удължаване, целящо да вкара нов предмет или нова информация, без отпадане на нещо налично излишно, за мен е нецелесъобразно, като имам предвид, че не достигат часовете за разбиране, упражняване и овладяване на материала в училище.
Говоря за общото ниво. То е важно, а не нивото на единици, които имат талант или допълнителни учители вкъщи или извън къщи и училище.
Виж целия пост
# 236
И от кога средностатистическите държавни и общински училищата нямат социална функция ?
Който иска развитие на талантите има специализирани училища, школи и ЧУ. Не забравяйте, че училищата не са само в София, Варна и др. големи градове и,че не всички ученици имат родители като ССФ  Mr. Green
Виж целия пост
# 237
savina_33, в колко часа започвате училище?
В 8.00. Защо?
Виж целия пост
# 238
Защото нагоре тръгват от още по-рано. И едва успяват да гледат. А сега искат въпросното мъчение да се удължи още.
Затова казвам - нека го удължат, но да намалят продължителността на часовете и да се започва в човешки час.
Виж целия пост
# 239
Явно на всеки различно му е удобно. На мен никак не ми е удобно по-късно да започват, защото съм на работа от 7.30. Виж ако свършват по-рано ще ми е екстра. Това лято цялата ваканция съм ги вдигала в 6.30, за да ги водя с мен на работа, защото няма кой друг да ги гледа. Така че за нас в ставането няма никаква разлика дали са ваканция или на училище.
Истината е, че не може на всички да се угоди. Няма как на всички да им е удобно. Трябва да се направи както е най-добре за децата пък ние ще се нагаждаме някак.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия