Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 405
Ми... то си има алгоритъм - първо си сваляш гащите, после сядаш на седалката...
Не винаги, не винаги... някои хора може да ползват писоари примерно.  Joy Joy Joy
Не мога да повярвам, че темата е стигнала до тук.
Виж целия пост
# 406
   Това искам да кажа де, че и без да са го учили като дисциплина, хората не ходят о...ни. Според Кати, ако не те хвани някой преподавател от първи клас да си напишеш алгоритъма, току виж станала белята.
Виж целия пост
# 407
Алгоритъмът започва с усещането, че ти се ака и осъзнаването, че ти се ака. Нататък можеш да включиш няколко алгорикъма. Единият е да се концентрираш и да се изакаш на място и в гащите - за този няма нужда от обучение, той идва естествено. Вторият е да се сетиш, че ти трябва тоалетна, къде е най-близката/удобна и т.н. такава, да отидеш до нея и т.н
Виж целия пост
# 408
  Ето, всички се справят чудесно и без да са учили от първи клас математическо моделиране. Виж сега как се разбрахме. Спокойно може да отпадне един предмет и учебната година да не се удължава.
Виж целия пост
# 409
Ми... то си има алгоритъм - първо си сваляш гащите, после сядаш на седалката...
Не винаги, не винаги... някои хора може да ползват писоари примерно.  Joy Joy Joy
Не мога да повярвам, че темата е стигнала до тук.
Не си сама.
Виж целия пост
# 410
Природата всичко е измислила, така да се каже, вградила ни е достатъчно алгоритми в зачатъчен вид - достатъчно е детето да се роди и някои се пускат сами, а детето с доста сложни за него мисловни операции ги развива, а други са продукт на обучение.
Виж целия пост
# 411
Боже, къде ви оставих, къде ви заварвам! smile3550

Практически въпрос - в ПДФ формат ли са файловете с приложенията? За сефте ми се случва да не успея да отворя .rar файл.
Виж целия пост
# 412
Практически въпрос - в ПДФ формат ли са копресираните файлове с приложенията? За сефте ми се случва да не успея да отворя .rar файл.
За учебния план са  pdf, но са събрани в папка, която е компресирана, другите пак са pdf, но не са слагани в папка.
Самия .rar файл файл ли не ти се отваря? Пробва ли да изтеглиш директно от страницата на МОН, а не през линка във форума?
Виж целия пост
# 413
Пробвах и от двете места. Здраве да е, утре ще ги видя на работа или ще продължа да се мъча след това.
Виж целия пост
# 414
Rar от министерството?
Скрит текст:
zip-Овете са лесни, rar-овете не толкова. до 7zip.
Виж целия пост
# 415
Пременил се Илия, огледал се - пак в тия. Няма да са "Информационни технологии", а "Компютърно моделиране". Няма значение какво пише в изискванията по предмета, но без добър учител, часовете се свеждат до наизустяване на менютата на използваните програми. До сега поне до четвърти клас беше избираем.
Виж целия пост
# 416
Пременил се Илия, огледал се - пак в тия. Няма да са "Информационни технологии", а "Компютърно моделиране". Няма значение какво пише в изискванията по предмета, но без добър учител, часовете се свеждат до наизустяване на менютата на използваните програми. До сега поне до четвърти клас беше избираем.
Не е съвсем така. Информационните технологии пак си съществуват и това компютърно моделиране дава заявка да е нещо различно. Предполагам, че на всеки се налага да работи с различни устройства и да прехвърля разни данни от едно на друго, да ги преработва и т.н. Моите предположения са в тази посока.

А аз бързам да се зарадвам, че в общообразователните информатиката фигурира. В предишния проект се говореше, че ще отпадне и ще остане само за онези, на които е профил.
Виж целия пост
# 417
Аз съм ок децата от основен курс нагоре да учат такива предмети, да не забравяме, че София не е България, и това, че всеки има таблет или интернет на телефона, има компютър и цъка ли, цъка, не означава, че всички деца могат едно проста таблица да направят с ексела, да работят с уърда или да направят презентация. В горните класове вече учат май бази данни, правят някакви прости програми, пишат макроси и т.н. и аз го приветствам, защото това вече се превръща в базова компютърна грамотност за поколението на сегашните тийнове, а след няколко години и за по-малките ученици. Затова да не изхвърляме бебето с мръсната вода, има си полза от такива предмети, но за децата след четвърти клас.
Виж целия пост
# 418
има си полза от такива предмети, но за децата след четвърти клас.
Тъй де.  Simple Smile
Виж целия пост
# 419
  Тези дви обяснявах на шестокласникаа бинарната система, защото гледах че са го взели в тетрадката. И разбира се нищо не беше разбрал в час, а по принцип се опитва, за да има повече свободно време после. В повечето техникуми тук има специалност Системно програмиране, която се радва на изключителна популярност. И в електротехникума имат и в строителния техникум. Не знам защо точно така са го формулирали.Според мен има нужда от такива специалности и от любимото на някои моделиране на този етап, но реалността е доста далеч от идеалните модели за съжаление. В тези паралелки след две години учене на специален предмет, много от тях имат представа, че има бинарна двоична система, но какво се прави с нея, не е много ясно.За модели и работа с подходящи продукти не съм чувала от тях. В икономическия техникум има интересна специалност - Електронна търговия, което е интересно. Но не знам на какво ниво се води.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия