Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 780
Естествено, че ще има промени и нагоре. А в сайта са качили само пети и първи клас, защото само те ще са новите догодина. Следващите класове са за следващата година.
Виж целия пост
# 781
Аз разгледах проекта по история. Не знам какво са учили досега петокласниците, но това започване на изучаването на историята от античността, лично за мен е правилно. Аз също това съм учила в 5ти клас - древен свят, след това продължихме хронологично и така до наши дни в 8ми клас.
Ако и сега идеята е такава, да се следва хронологията на събитията, приветствам. Знам, че имаше периоди, когато в различните класове, така прескачаха ту напред, ту назад във времето, че никой не би могъл да научи нещо смислено по история.
Сега, до 6 клас включително, учат само история на България, при това я учат напълно изолирано от това, което се случва по същото време при съседите на Балканите, в Европа или по света.
Виж целия пост
# 782
това е много сериозен проблем, защото децата нямат контекста, за да навържат нещата. При нас навремето беше същото. Едва след като вече бях завършила училище и натрупах знания относно световната история напред-назад във времето, разбрах какво сме учили в училище по този предмет. Срам-несрам, но си признавам, че на моите деца още в пети клас им казах да не се връзват на историята и да учат за оценка. Каквото можеше обяснявах, но материалът е толкова блатист, че в един момент реших, че няма смисъл да хабим време и усилия за нещо, което в момента трудно ще осъзнаят, при положение, че имат много по-важни и практически приложими предмети като българския, математиката и природните науки. По-добре за мен е да знаят в шести клас как е устроена амебата, отколкото поредния български цар, за когото я се сетят след двайсет години, я не.
Виж целия пост
# 783
Аз неведнъж съм казвала преди, че точно преподаването по история, за мен, е тотално оплетено. До 6 клас е едно голо сипване на факти и имена, без никаква причинно-следствена връзка и без всякакъв опит за съждение, пази Боже да не втълпим в малките главици някоя политически некоректна идея. Мога да разбера такава предпазливост, но да се учат на 11-12г. всичките следосвобожденски смени на правителства, Македоно-одринското и Войнишкото въстание, както и Първа и Втора световна война, без поглед и навързване встрани, си е чисто изтезание за децата. То и за възрастен си е изтезание, но възрастният, ако се заинтересува, ще тръгне да търси източници, да прави съпоставки или просто ще зареже, докато вариантът на децата е само да го зазубрят и забравят един ден след изпита, ако няма кой да се занимае да им разплете всички нишки и да ги остави да си ги оплетат наново.
Интересът към историята се възпитава и култивира, не се получава с изсипване на факти с фуния.
Виж целия пост
# 784
Политическата коректност не е нещо, което трябва да бъде в историята като предмет.
Като са малки за сложни оценки и ситуации - да учат древни цивилизации без остатъчни политически влияния. Те учат падане второто българско царство и освободителни опити и това може да е коректно? Към кого и защо?
Скрит текст:
Имах "късмета" да уча международно право по време на бомбардироявките над Сърбия.
Нищо коректно нямаше в курса /извън факти и правни норми/. Няма как да е академичен и коректен, ако преподавателят е добър.
Виж целия пост
# 785
Именно де, за това говорим. В по-малките класове нека чоплят древната история, тя може да се поднесе по-приказно, по-вълнуваща е, по-пищна. Така се запалва интерес, децата се научават да търсят информация, да съпоставят, да анализират.
Виж целия пост
# 786
Включвам се в темата чак сега, въпреки че я следя от самото начало, просто досега не успявах да пиша.

Майка съм на деца във втори и шести клас. Гласувах с НЕ. Не одобрявам удължаването на учебната година за никой клас. Причините са посочени от вас още в началото. Не искам от чиновниците да се "грижат" за моите деца. Искам аз да се грижа за тях и да прекарвам повече време заедно с тях. След време може да измислят осъвременен вариант на седмичните детски градини - седмични училища. Нека държавата измисли облекчение за нас майките. Не съм съгласна и учебната година да започва по-рано /както писаха някои по-напред/. Сега може децата да не помагат в събирането на реколтата, но пък някои семейства могат да си позволят единствено почивка в началото на септември /както и учителите/.

Струва ми се, че темата много се разводни покрай различните предложения за промени в програмата. Много информация ни заля, не зная дали това не се прави с цел някои подробности от всички промени да ни убегнат.

Прочетох, че искали да намалят часовете по първи език в ЕГ след подготвителен клас. Нали трябва да надграждат знания? Ами упражненията?! И още и още...
Може би трябва да се направят 2 отделни теми, защото наистина стана каша.  Thinking

Някой зае ли се с петицията?
И друго, има ли някъде упомент срок за това обсъждане?
Виж целия пост
# 787
Срок /9ти/ и мейл за мнения има назад в темата в пост на Дидева.

ПП Темата е поне за 2 нови, конкретни и с молба за конкретни действия поединично след като петиция няма.
Виж целия пост
# 788
Какво?! Срок до 9.11?!

Извинявайте, обаче, от заяждане и разводняване ценната информация се изпуска.  Crossing Arms
Видях го, благодаря! Този срок е твърде кратък, за да може да се реагира! Просто са решили да "спазят процедурата" и да си действат тихомълком.
Някой написал ли е вече писмо?
Виж целия пост
# 789
Ами, пак не са го измислили добре с историята. Проблемът е в съдържанието на учебниците и оформянето на информацията. Ако само свалят древната история от седми клас в пети, без да променят начина на поднасяне, може и по-зле да стане, защото там също е наблъскано с енциклопедична информация.
Виж целия пост
# 790
Съдържанието на учебниците не се измисля от МОН. Освен това по темата на урока всеки е свободен да чете откъдето си иска.
Виж целия пост
# 791
 
Съдържанието на учебниците не се измисля от МОН. Освен това по темата на урока всеки е свободен да чете откъдето си иска.
    Не се ли одобряват от МОН.
Виж целия пост
# 792
 
Съдържанието на учебниците не се измисля от МОН. Освен това по темата на урока всеки е свободен да чете откъдето си иска.
    Не се ли одобряват от МОН.
Аз имам възражение само по измислянето, защото се твърди, че не го били измислили добре. Ако на някой не му харесва нечий учебник, това не означава, че е виновна учебната програма.
Виж целия пост
# 793
Втората матура ще е само по предмет, който ти е профилиращ.
Може би става дума за двата допълнителни ДЗИ по избор.
И за тях да става. ДЗИ-то е върху ЗП. Ако някой е учил повече, то си е негов плюс. Другият щом си е избрал тази матура, значи трябва да се е готвил.
Чл. 135. (1) По свое желание зрелостникът може да положи и до два допълнителни държавни зрелостни изпита по избрани от него учебни предмети измежду учебните предмети Български език и литература, Чужд език – английски, френски, немски, италиански, испански или руски, Математика, Информационни технологии, Физика и астрономия, Биология и здравно образование, Химия и опазване на околната среда, История и цивилизации, География и икономика и Философия.
(2) В случай че избраният учебен предмет по ал. 1 е изучаван от ученика като профилиращ, държавният зрелостен изпит се полага върху учебното съдържание от задължителните модули на профилиращия учебен предмет, изучавано в избираемите учебни часове във втория гимназиален етап на средно образование.
(3) В случай че избраният учебен предмет по ал. 1 не е изучаван от ученика като профилиращ, държавният зрелостен изпит се полага върху учебното съдържание, изучавано в задължителните учебни часове в средната степен на образование.


И какво, тези двете матури равностойни ли ще са в дипломата!? Едната, държана в/у материал от 2 години и другата - в/у материал от 5!?
Виж целия пост
# 794
Аз разгледах проекта по история. Не знам какво са учили досега петокласниците, но това започване на изучаването на историята от античността, лично за мен е правилно. Аз също това съм учила в 5ти клас - древен свят, след това продължихме хронологично и така до наши дни в 8ми клас.
Ако и сега идеята е такава, да се следва хронологията на събитията, приветствам. Знам, че имаше периоди, когато в различните класове, така прескачаха ту напред, ту назад във времето, че никой не би могъл да научи нещо смислено по история.
Сега, до 6 клас включително, учат само история на България, при това я учат напълно изолирано от това, което се случва по същото време при съседите на Балканите, в Европа или по света.


 newsm78
Това е... интересна концепция.
... И така България влязла в 1вата световна война.
В каква война!?
А, това ще го учите след 2 години.  Joy
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия