Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 1 110
Ааа, само без такива как хората били инертни и не обичали промените! То, хубаво промени, ама поне да са смислени, а то все по-недомислени изглеждат! Дай да си емнеш ти детето да го местиш от една гимназия в друга, защото на първото място установявате в десети клас, че няма математика, а на него му трябва именно математика!
Виж целия пост
# 1 111
Амбър, не разбирам аргументите ти. В посочената от теб ЕГ биологията сега е профилиращ предмет, кое точно би попречило това да не е така и в бъдеще? Освен това, едва ли някой, който смята да кандидатства медицина, разчита на тези часове, още повече, че химията не е профил – всички ходят поне две години на частни уроци. Не виждам и от каква полза ще е нивото на английския при кандидатстване в чуждестранни университети. В Англия не приемат българчета в специалност медицина. Точно по тази причина те се насочват към Германия, Австрия, Франция и английският не им върши работа.

 
Виж целия пост
# 1 112
Андариел, "промените" и човешкото отношение към тях обсъдих във връзка с цитата, който съм дала. И е вярно- човекът първосигнално се бунтува срещу тях. Не ги обича. Често пъти дори не иска да помисли върху това, което би могло да произлезе от тях обективно.
В случая не бе във връзка с обсъжданите изменения.
Но всъщност спокойно може да се отнесе и към тях. Т.к. направих опит поне да ги прочета, да ги помисля /без първосигнално да ги отричам или приемам/, да ги анализирам и виждам в тях и позитивни неща. Какви, точно- вече писах.
Виж целия пост
# 1 113
Амбър, не разбирам аргументите ти. В посочената от теб ЕГ биологията сега е профилиращ предмет, кое точно би попречило това да не е така и в бъдеще? 
   Къде видя, че е профилиращ предмет пък. Английска гимназия ”Гео Милев” - гр. Русе   Чуждоезиков   АЕ   26,426   34,39
После съм посочила всички възможности в града, които очевидно не са най-приемливия вариант.  И не съм убедена, че не приемат в Англия българчета медицина, но пък да не спорим излишно, ще ти кажа ,че познавам няколко българчета, които учат специалности с биология точно в Англия. Да не споменавам, че има и университети в Америка.
Виж целия пост
# 1 114
Доколкото разбирам това е идеята на делението на средното образование на два етапа- първият- продължаване на дотогавашния развой на нещата, при който всички учат еднакво всички общообразователни предмети с лек превес към профила на училището/ паралелката и вторият етап- по- тясна специализация, която е полезна за всички- и за тези, които ще продължат да учат и е нормално вече в съзнанието им да се е поизбистрило какво и къде, както и за онези, които смятат да работят и да придобият специалност. Лично за мен това дори би било крачка към избягване на паралелното образование- човек има време да се съсредоточи по- спокойно и за по- дълго върху това, което му е нужно.
Поне така схващам идеята.
Покриването на сертификати за университети в чужбина някак никога не съм свързвала точно с училището.  Simple Smile Доколкото разбрах хорариума по чужд първи език в ІХ клас се запазва. И в тази връзка отново искам да запитам- защо някой смята и на каква база, че след това този хорариум няма да е достатъчен при кандидатстване?
Виж целия пост
# 1 115
Амбър, не разбирам аргументите ти. В посочената от теб ЕГ биологията сега е профилиращ предмет, кое точно би попречило това да не е така и в бъдеще?  
  Къде видя, че е профилиращ предмет пък. Английска гимназия ”Гео Милев” - гр. Русе   Чуждоезиков   АЕ   26,426   34,39
После съм посочила всички възможности в града, които очевидно не са най-приемливия вариант.  И не съм убедена, че не приемат в Англия българчета медицина, но пък да не спорим излишно, ще ти кажа ,че познавам няколко българчета, които учат специалности с биология точно в Англия. Да не споменавам, че има и университети в Америка.


ПРОФИЛИРАЩИ ПРЕДМЕТИ:

Първи  профилиращ – Английски език
Втори профилиращ  – Втори чужд език. Започва да се изучава от 9. клас
 Трети профилиращ – Избор от български език и литература, биология, математика. Въвежда се в 11. клас.

Тук: http://www.agruse.com/priem.html

Ти правиш ли разлика между "специалности с биология" и медицина? Беше писала за медицина, отговорих ти за тази специалност.

Университети в Америка има, но първо ги проучи, тогава пиши. Ще ти секне ентусиазма, повярвай ми.
Виж целия пост
# 1 116

Ех, леле, тая женица лекенце си беше и лекенце си остана.
Сега какво се опитва да изкара, че тя нищо общо няма с тия промени ли? Щото аз тука друго чета, как ги защитава и се обосновава точно за същите изменения, мотамо http://offnews.bg/news/Interviu_66/Uchilishtata-sami-shte-reshav … html?ref=recomend
Виж целия пост
# 1 117
math_mother,ако бях дала пример с немска и биология, щеше нещо да се промени ли в идеята Министърът си каза, целта е да се "рекламират" нашите Вузове. Но един ВУЗ има възможност да си направи реклама, с възможностите, които дава на студентите си, а не със специално нагодени поправки в закона, ограничаващи възможностите.
Виж целия пост
# 1 118
Добре, а сега който иска да кандидатства с биология и учи в езикова примерно, как се подготвя? Има ли опция в училище? Понеже не познавам никой, който е кандидатствал с нещо, различно от мат, бел и език и наистина не знам.
Виж целия пост
# 1 119
math_mother,ако бях дала пример с немска и биология, щеше нещо да се промени ли в идеята Министърът си каза, целта е да се "рекламират" нашите Вузове. Но един ВУЗ има възможност да си направи реклама, с възможностите, които дава на студентите си, а не със специално нагодени поправки в закона, ограничаващи възможностите.

Поправките не ограничават възможностите, а точно обратното. Друг е въпросът как ще бъдат реализирани.
Виж целия пост
# 1 120
Добре, а сега който иска да кандидатства с биология и учи в езикова примерно, как се подготвя? Има ли опция в училище? Понеже не познавам никой, който е кандидатствал с нещо, различно от мат, бел и език и наистина не знам.

Ами как- всякак.  Grinning
На последната родителска миналата седмица около г-жата по биология, която чаках, се бяха наредили сюрия родители, да питат за някакви допълнителни материали, които тя давала на децата, които се готвели да кандидатстват.
И госпожата съветваше най- чистосърдечно 2-3 майки ако децата им не са сигурни, дали ще учат /май беше нещо ерготерапия и рехабилитация, както и медицина/ да спрат с уроците по химия и биология, защото давали грешни пари/.  Simple Smile Сигурно бяха от по- несигурните ученици. Понеже не го каза на всички, които се бяха нароили около нея. 
В моето СОУ си влязоха с биология съученички. С подготовките от СИП и ЗИП. И там им даваха теми и ги обсъждаха, както правехме ние по история и по БЕЛ. Мъжът ми има съученик от своя бивш техникум МЕТ- лекар.
Виж целия пост
# 1 121
Добре, а сега който иска да кандидатства с биология и учи в езикова примерно, как се подготвя? Има ли опция в училище? Понеже не познавам никой, който е кандидатствал с нещо, различно от мат, бел и език и наистина не знам.

Ходят на уроци. Ама и ученици от НПМГ го правят това, макар да са профил биология.
Виж целия пост
# 1 122

Поправките не ограничават възможностите, а точно обратното. Друг е въпросът как ще бъдат реализирани.
[/quote]


Не е така, допълнителните възможности са опция, но не определяня от учениците, а от филанкишията... Мога да се съгласи, че са възможност ако има ясен и точен регламент, примерно: по искане на 10 или повече ученика училището се ЗАДЪЛЖАВА да осигури обучение по еди-какво си... Ама в случая учениците ще се молят, пък педагогическия съвет ще разглежда, пък директора, пък инспектората да одобри... стой та гледай...
Виж целия пост
# 1 123
Добре, а сега който иска да кандидатства с биология и учи в езикова примерно, как се подготвя? Има ли опция в училище? Понеже не познавам никой, който е кандидатствал с нещо, различно от мат, бел и език и наистина не знам.

Ходят на уроци. Ама и ученици от НПМГ го правят това, макар да са профил биология.


Имам позната- пенсионирана учителка по биология и да, води и на такива ученици уроци- от МГ, със специалност "Биология". Имам и математичка, която дава уроци на ученици от МГ с профил "математика".  Simple Smile
Изобщо гаранции няма. Няма и общовалидни правила. Който както се оправи.
Затова и поне да не се губи време с излишни неща би било най- добре.


Поправките не ограничават възможностите, а точно обратното. Друг е въпросът как ще бъдат реализирани.
Не е така, допълнителните възможности са опция, но не определяня от учениците, а от филанкишията... Мога да се съгласи, че са възможност ако има ясен и точен регламент, примерно: по искане на 10 или повече ученика училището се ЗАДЪЛЖАВА да осигури обучение по еди-какво си... Ама в случая учениците ще се молят, пък педагогическия съвет ще разглежда, пък директора, пък инспектората да одобри... стой та гледай...
[/quote]
 Peace
Именно. Това подкрепям и аз- да е достатъчна една сравнително неголяма група ученици, за да се избере профил от тях и той да им се подсигури. Това, писах, би било идеалния вариант.
При нас си бяха математика, БЕЛ, история, химия, биология и география. Не знам да е имало ученик, който да е искал друг СИП или ЗИП в ХІ клас. Това си бяха основните предмети за кандидатстване. Езиците- на курсове.
И не виждам защо групите по СИП и ЗИП да не са обединени- от няколко класа от училището, щом толкоз много се държи на стабилните класове с неизменни ученици в тях. Харесвам другия модел- клас по история, клас по химия и т.н.
Виж целия пост
# 1 124


Не е така, допълнителните възможности са опция, но не определяня от учениците, а от филанкишията... Мога да се съгласи, че са възможност ако има ясен и точен регламент, примерно: по искане на 10 или повече ученика училището се ЗАДЪЛЖАВА да осигури обучение по еди-какво си... Ама в случая учениците ще се молят, пък педагогическия съвет ще разглежда, пък директора, пък инспектората да одобри... стой та гледай...

Предполагам, че както сега всяка гимназия определя предварително профилиращите си предмети и те са ясни на кандидатстващите в тях ученици, така ще се процедира и след поправките. Логично е добрите гимназии да предлагат повече възможности, за да привлекат повече добри ученици. Във всяка една ЕГ има достатъчен брой ученици с различни цели и интереси, за да може да се сформира група по всеки един предмет и той да се преподава на по-високо ниво. Би било добре да има възможност за смяна на гимназията след 10 клас. Надявам се най-накрая МГ да се освободят поне след 10 клас от учениците, които нямат никакъв интерес към профилиращите предмети и пречат на съучениците си в часовете. Наистина е добре поне в часовете по профилиращите предмети да се работи в нормална обстановка, а това може да стане, ако всеки учи това, което му харесва.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия