Частни училища - информативна тема 10

Бяхме на открития урок на Образователни технологии в събота, ако някой има интерес към това училище, споделям:

Действително имаше неприятна миризма при влизането, на приземния етаж. На 3-я, където е училището, нямаше, беше чисто и приятно.

Чисто битово, харесаха ми класните стаи, столовата и специалните кабинети (музика, изобразително, компютри). Пак битово, не ми хареса особено т.нар. двор, защото реално не е двор, а тревна площ в комплекса (ужасни соц сгради). Но, честно казано, битовата част не е водеща за мен, споменавам го само, ако е важно за някого.

Подходът към децата - позитивен, съобразен с тяхната възраст и спокойствие - също ми се видя приятен, макар че аз като че ли съм от по-старта школа и не ми е толкова водещо с каква интонация и изрежение ще говорят на детето.

Това, което ме спечели, е начина на предподаване: те са взели това, което в ДУ се води учебен предиобед и занималня следобед и са го разбили на съставни части и са го сглобили във вид, който на мен ми допада: такова чудо като занималня за писане на домашни няма, учи се на 3 блока по 3 предмета през деня като в блока влизат 3 учебни часа по 35мин - преподава се, затвърждава се, упражнява се, всичко последователно. Така за техните ученици го няма така типичното за ДУ - има много материал, няма време да се упражнява и затвърждава, препуска се напред (през което аз лично съм минала и минавам със сина ми).
Има онлайн система за родители, където да видим какво са правили през деня и качени уроци за децата, които са отсъствали. Там се качват и домашните за уикенда (през седмицата няма).
Отделно, ако видят, че дете изостава и не разбира някакъв материал, организират самостоятелни уроци / занимания. В общи линии, правят всичко възможно да не остане ненаучен и неразбран материал.

По отношение на излизането навън, твърдят, че нямат пропуски и го правят всеки ден, искрено се надявам да е така.

Това е първото ми посещение на училище (имаме още една година) и не знам, може и в останалите ЧУ да се работи по същия начин, но на мен тук много много ми хареса. 

Радвам се на последните коментари които прочетох за СС.

Това, което написах преди това беше чист въпрос, а не твърдение, не го разбирайте като такова. На моята приятелка и вярвам, но нямам идея с кого от СС е разговаряла и до колко може да се вярва на такива твърдения (може и от училището да са я наплашили предварително, за да си намалят наплива, кой знае).

В Увекинд от вчера вече имат оторизация за още една IB програма - Diploma Programme. С нея вече не само че може да се кандидатства в университетите от Бръшляновата лига без изпит (дори без САТ тест) ами и някои придмети се признават в първи семестър  (като математика и химия) и не е необходимо да се учат в университета. Това е страхотен успех.  Между другото за който се интересува Увекинд е доста добра алтернатива на АК (имаше една майка питаше преди време за ЧУ в гимназиален клас, така че препоръчвам да се види).

Мен в Увекинд много ме грабнаха с това че от вратата си личи как всичко го правят от любов към ученика. Вярно е, че никой не се бие в гърдите с постижения от олимпиади по математика, но пък методите им са много иновативни, интересни, помагат на децата да научат вместо да назубрят даден материа, да извлекат максималното, което би им било полезно в живота. Особено внимание се отделя на обогатяването на общата култура. В налачен етап работят по различни немски и наглийски програми като гледат хем да застъпят програмата на МОН хем да избягат максимално от нея. От съвсем малки учат децата на презентационни умения. От ПУК имат в програмата заложени блокове от по няколко месеца в които по дадена тема се рпавят проекти - пирмерно "Кой съм аз" - децата се занимават с различни неща на тази тема както в клас, така и у дома (било то да разкажат за себе си и семейството си, да си нарисуват автопортрет или да си направят родословно дърво). На края на всеки блок период всяко дете защитва своя проект като дипломна работа пред класа.
Много наблягат на четенето. За тях това е нещо изключително важно и имат много инициативи за да предадат любовта си към книгите и на децата. Например имат заложени определен брой страници на седмица, която трябва да прочетат - деца, родители и учители имат право да изберат дадената книга и всички четат, а на края на седмицата обсъждат прочетеното. Видях много четящи деца в коридора, върха беше детенце 3-4кл четящо дебела немска книга в голямото междучасие, много се впечатлих. За мен това е много важно и е най-добрия начин да се обогати общата култура на едно дете, особено в сегашния свят на високи технологии.
По математика имат няколко нови учители от тази година, които се опитват да дръпнат училището доста напред по математика. Работят по някаква много интересна Оксфордска методика, по която контролните се правят вкъщи и онлайн в някаква платформа. Учителят проверява в реално време, но всяко дете има право да направи теста отново, за да си подобри резултата, НО системата генерира нови задачи при всеки нов тест. Така хем децата имат право да си подобрят сами оценката на теста, хем решават повече задачи. Струва ми се много интересно и мотивиращо.
Тъй като училището е близо до гората, когато времето позволява излизат често в гората на разходка. Учат много за природата и гората. Често правят пикници там като понякога решават да обядват там и си рикуестват суха храна.
Хареса ми това че програмата особено на ПУК и 1кл е доста свободна - т.е учителките са свободни да разменят часове според концентрацията на децата, т.е сутринта ако в 8.30 децата са още сънени могат да започнат с музика вместо с български език или да ги пусне да се повъргалят навън в снега за 10-15мин и тогава да почнат.
Имат прекрасна учителка по рисуване, която постоянно намира разни международни конкурси, в които децата да участват - и те печелят все челни позиции. Много е иновативна и кративна, личи си от творенията по стените в коридорите.
Учат немски език по 10ч седмично от ПУК, но както каза директорката вече не се целят да са немско училище, защото от 3кл включват английски език с почти същия брой часове и децата накрая излизат като че ли с по-добър английски (поради това че е по-лесен а и целия интернет е на английски), но още в 2-3кл нямат проблеми да четат книги на немски език (за мен това е достатъчно).
Базата им е стара, някои родители дори биха били много възмутени от сградата, но стаите са ремонтирани, чисти, светли и уютни, а това е по-важно. Когато отидохме на пробния ден със сина ми - той въобще не обърна внимание на сградния фонд, нито на лошата дограма. Беше силно впечатлен и каза единствено - "Много ми харесва, искам да видя всичкооо".

Защо избрах това училище ли? Ами защото смятам, че сина ми ще се чувства добре там, той е доста чувствително дете, всеки който е виждал творенията му казва, че има голям талант за рисуване, а аз не искам да убивам това. Искам да учи в училище, където да споделят и толерират креативността му, където да не се чувства притиснат от олимпиади, а просто да бъде едно щастливо дете. И затова.
Ако ни изберат и след година реша, че не ми харесва, винаги мога да го преместя и няма да е драма, но сега зсега реших да рискувам. Дано да се окажа права и наистина Увекинд да е нашето училище.

 работна мецана ако сте избрали училище вече - разказвай за другите

Точно това е съществената част. Моето впечатление е точно обратното. Отнесоха се изключително непочтено и целия процес по прием беше изключително манипулиран, непрозрачен и безпринципен.
След подобен опит трудно биха спечелили доверието ми и бих им повярвала безрезервно и на най-дребното и незначително твърдение. Практиката ми с тях е показала, че много често не си спазват собствените думи.

Rosita_ta,
хайде без големи думи!
Къде видя клевети? Тук имаше само един въпрос на една неприятно изненадана майка, която проверява препредадена информация. Официалните сайтове на училищата всички можем да си ги прочетем. Но това е все едно да гледам реклами, за да реша какво да си купя.
Лично аз пък съм изразила МНЕНИЕ, с уговорката "ако това е истина", което се базира на моя опит. Впечатленията ми от училището (ви) са от първо лице и не са ласкави. Съжалявам, ако това не ти харесва.
И честно казано, последните ви коментари са едни от малкото, които са по същество и конкретни, свързани с "работния" процес в училището. От тях има много повече смисъл, вместо обичайните нападки.

Междувременно, и Bliss е писала. Допълвам... Напълно се подписвам под нейните думи. Непочтено отношение към нас, непрозрачност и нито веднъж не спазиха думите си. Направо не беше за вярване. Сега вече ми е безразлично, но тогава - преди година - бях наистина много ядосана от разиграването. Според мен или си принципен, или не си. Не може с едните да си, а с другите - не. Това ми звучи като "малко бременна".

Работна мецана,
много полезна информация си споделила за Увекинд. Никога не съм се интересувала в детайли точно от това училище, но инфото за гимназиалния курс определено ми беше интригуващо. Ще ми бъде интересно да прочета и впечатленията ти от останалите три. 

мама Работна мецана , да разбирам ли, че имате насрочена дата за БШ, защото преди малко говорих с тях  и ме увериха, че места за ПУК за 2016/2017 няма, тъй като децата от ДГ са потвърдили записване в предучилищен клас.

Не нямаме насрочена дата за БШ. Директорката, която беше изключително груба с мен ми каза да нямам големи надежди, че най-вероятно ще има едно макс две места от деца, които няма да продължат там след ДГ. 15 пъти ми се повтори колко трудно училище било това, колко трудно се влизало и колко подготвени били децата им от ДГ, как резултатите им лежали на много труд и усилия и как не всяко дете би се вписало в тази среда. Като сложим и това, че буквално ми се накара задето съм отишла да подавам документи и ме пита "Вие защо кандидатствате при нас? Видяхте хубавата база и решихте, че това е вашето училище?", честно казано имах много въпроси, но тази последната реплика ме накара да си глътна граматиката и бях като гръмнат заек - не знаех къде се намирам, какво да питам, чудех се дали пак няма да ми се скарат? Директорката на няколко пъти повтори, че като частник има право да си прави каквото и харесва както с програмата, така и с цялото училище. Личеше си че си разбира от работата, не казвам, че е лош директор, а просто че няма подход към хората (а може би и при липса на свободни места може да си го позволи). Попълних заявлението, макар да бях сигурна, че не искам да се върна в това училище.

В СС срещата мина много дружелюбно. Говорихме с зам-директорката, много приятна жена. Разгледахме го - базата ми хареса, на големите сградата е стара но реновирана, на малките е чисто нова. Хареса ми, че имат 5 салона за спорт, имат хубав двор, стола им е много хубав, стаите са светли и добре оборудвани, но на няколко пъти ми се натърти, че в това училище се учи много и някои деца просто не издържат на темпото. За съжаление тези деца, които започнат да изостват за тях е по-добре да бъдат преместени, отколкото да се работи индивидуално с тях и да се опитат да наваксат (все пак нали всички са подбрани, няма глупави деца там). Не казвам че това е нещо непременно негативно, хората си гонят целите и статистиката и си го признават. Може би затова са толкова успешни. Сина ми беше с нас и беше силно впечатлен от местото за игра на децата от ПУК - имаха направена джунгла от тези като в парти клубовете. Имат и тенис включен в цената, което си е предимство пред другите училища.

За Азбуки съм писала преди в някоя от предишните теми, там всичко ми хареса и имат един бонус, който другите училища го нямат - може да се плаща месец за месец без оскъпяване. Там единственото, което ме притесни е че дори самата директорка няма ясна представа как и накъде ще се развиват след 4кл (те сега имат първия 4кл), но предвид това, че е ново училище тепърва ще си го изясняват. На мен освен всичко друго ми е на 5мин пеш от работа, което добавя бонус точки. С директорката на основното училище успях да разговарям на втората ни среща - изключителен човек, много мила, позитивна, отзивчива. Изобщо след срещата с нея си тръгнах много позитивна и заредена.

Ами това е - някой ако има нещо да пита нека пита, със сигурност може да съм забравила нещо. Пък всичко това е субективно гледано от камбанарията на собственото ми дете. Искам да ви кажа, че мнението ми за училищата се затвърди най-вече след срешите с директорите, някак си след всяка среща имах някакво усещане, не знам дори как да го обясня, някакво вътрешно чувство. Затова моят съвет е да не се доверяваме на 100% на това което пише тук - за едни едно училище може да е перфектно, за други друго, но това родителя си го усеща някак, поне при мен беше така.

Сега ще чакаме - след 2 седмици сме на събеседване в Азбуки, в Увекинд мина, остава да чакаме

За мен е потресаващо, че тази жена все още е директор на училището. Явно това, което видяхме от нея преди 3 години не е било инцидентно, а си е било стандартното й поведение и отношение. Дори бих казала, че тогава беше мила, но излъчването беше точно в стила на болднатото изречение - "в това училище си правя каквото реша на момента".  Иначе "Българско школо" има наистина прекрасна база, може би само новата сграда на "Свети Георги" може да я конкурира. С по-адекватен мениджмънт биха постигнали чудеса.

Честно да ти кажа след толкова ходене стигнах до извода, че базата е последното нещо което бих гледала при избора на училище. Поне аз, с други може да не е така.

мен ме шокира целият разговор между мецана и директорката на бш. 
Dandelion, може ли накратичко да споделиш твоя опит с тази дама, ако не те затруднява?
т.к. още не сме се установили окончателно, за всеки случай обиколихме няколко училища в белгия, две-три бяха по-скъпи (и съответно се водеха по-елитни) и честно казано, не ни бяха по джоба. в едното училище си позволихме да коментираме пред помощник-директора, че трудно бихме си позволили таксата. абсолютно не отрази това и не показа, че ѝ губим времето. разгледахме, отговори на всичките ни въпроси и накрая любезно ни изпрати с думите, че ще се радва да види детето ни сред кандидатите за училището. сигурно ако направим подобно нещо в някое елитно софийско частно училище ще ни удостоят с подигравки и навикване.
в повечето училища ни питаха за детето, за интересите му, за нивото на владеене на езика и съответно ни обясняваха какви варианти виждат като начини за обучението и развитието му. никой не ни се е хвалил с постиженията на възпитаниците си, единствено в едното училище получихме комплимент, че след като сме решили да ги видим, значи имаме представа за институциите, предлагащи качествено образование. 

Аз имам същите впечатления за директорката на БШ.

Беше отдавна, а не се славя с прецизна памет 

Спомням си, че на всяко специфично питане отговаряше еднолично, като че ли не е представител на някаква организация, а тя сама по себе си е институцията. Примерно, ние много разпитвахме около взаимоотношения между децата, какво се прави при конфликти и т.н. - отговорът беше "Ами ето например сега един от класовете го преместих срещу моята стая, за да мога да ги наглеждам". Не си представям точно така ролята на директора на училище. Усещането, с което останах, беше, че няма ясни правила и принципи, а се действа по моментно усмотрение.

Ние когато тръгнахме да обикаляме по стаите ми направи впечатление, че познава всяко дете по име, но също така във всяка стая, в която влязохме намираше да се скара за нещо на децата. Може нарочно да си изгражда имидж на строга за пред децата, но не мен това ме отблъсна. Възможно е като опознае родителите да си променя отношението, но едва ли ще стигнем дотам

И аз имах интересен разговор с въпросната дама преди 2 месеца-обадих се, за да си уговоря среща в БШ, да задам някои специфични въпроси, които имам и евентуално да подам заявления за кандидатстване в ПУК.Отговори ми, че няма да си уговаря никаква среща, защото на този етап децата ми не представляват интерес за БШ

Леле, mozzi 

Впрочем, на колега детето е в градината на БШ и сега трябваше да започне в ПУК, но няма да го записват. Според него и други родители ще се изтеглят, основно защото много им скача цената - така че ми е странно това уверено деклариране, че деца не им трябват.