НОВО: Дигитални асистентиВиж

Частни училища - информативна тема 10

  • 96 568
  • 741
# 540 27 март 2016, 11:59 ч.
Цитат на: Bliss в нд, 27 мар 2016, 10:25
Цитат на: Пролетен дъждец в нд, 27 мар 2016, 10:20
Това след ПУК ли още? За перманентно лоша дисциплина съм съгласна да изключват, но едно контролно може да не е обективно. А и децата са много малки. Ако през цялата година детето се справя много по-зле от останалите, тогава има смисъл да се говори с родителите за преместване. За самото дете може би ще е по-добре.

Какво значи перманентно лоша дисциплина? Има ситуации в които участват всички - и детето, и съучениците, и учителите. И изключване за дисциплина според мен се налага след като е опитано всичко. Но ако детето трайно не се справя с темпото на учене, то тогава просто училището не е за него.

Освен това с неподписан договор мисля не е само едно дете, така че отпада версията за дисциплина. Вероятно решението е комплексно.
Перманентно лоша значи, чр остава лоша, въпреки че са опитани много неща.
Не отговори на въпроса ми дали само това контролно решава дали детето да се изключи и дали това се случва още в ПУК.

В СС си пише в договора, че след 4ти клас успехът по основните предмети трябва да е над 4.50 за годината.
Само аз ли виждам огромната разлика с това  да пуснеш контролно в ПУК и да изхвърлиш лошо представилите се?! И не само това, но и не им казваш, за да може да минат сроковете за приемане в други училища.
Виж целия пост
# 541 27 март 2016, 12:07 ч.
Цитат на: Пролетен дъждец в нд, 27 мар 2016, 11:59

Не отговори на въпроса ми дали само това контролно решава дали детето да се изключи и дали това се случва още в ПУК.

Няма как да ти отговоря на въпросите. Не съм директора на училището, че да знам. Случайно разбрах, че в другите класове има такива случаи. В нашият няма. От дочути коментарите обаче по скоро придобих впечатление, че са взети на база цялостно наблюдение на децата, не само на база въпросното контролно. И решението е комплексно и касае както дисциплина в много по - малка степен, така и възможности за справяне с материала в темпото на училището.

Цитат на: Пролетен дъждец в нд, 27 мар 2016, 11:59

В СС си пише в договора, че след 4ти клас успехът по основните предмети трябва да е над 4.50 за годината.
Само аз ли виждам огромната разлика с това  да пуснеш контролно в ПУК и да изхвърлиш лошо представилите се?! И не само това, но и не им казваш, за да може да минат сроковете за приемане в други училища.

Каква е разликата? Да не говорим, че в СС има случаи на напуснали "доброволно" по същите причини много преди 4 клас. Хайде да не влизаме пак по тази спирала ти предлагам. А това със сроковете е твое предположение и спекулация или имаш информация, че е истина?  Mr. Green


Аз не мога да ви разбера наистина. От една страна плюете ПБ, че е всеядно и приема всичко живо. От друга страна го плюете, че си подбира децата както правят и в СС и в Питагор. Хайде уточнете си позицията най накрая.
Виж целия пост
# 542 27 март 2016, 12:16 ч.
Цитат на: Bliss в нд, 27 мар 2016, 11:58
Ти пък къде видя противоречие?  Mr. Green И мнението ми продължава да е такова не само по отношение на ученето, но и за дисциплината. Винаги може да се работи допълнително с едно дете и в двете направления. И честно казано имам доказателства заради конкретен случай, че в ПБ се прави необходимото. И сега защитавам същата позиция, но пък Черна станция си е много права. Ако не беше права, Пламито нямаше да праща дете на 6 г. на частни уроци за да влезе в НУКК или СС.  ooooh!

И не навирайте само ПБ. Същото се прави както в Света София, така и в Питагор. А и в други училища, в които има наплив. Лично съм питала след 4 клас каква е процедурата в Питагор. Е и техните деца държат същия изпит като външните кандидатстващи и не всички продължават. Лично директорката каза, че продължават около 70% от техните деца. Разбира се в този процент има и деца, които вече не искат да се занимават задълбочено с математика, но има и доста такива, които не успяват да покрият изискванията. От училището също твърдят, че техния ПУК държи същата проверка като кандидатстващите за 1 клас.

Например в договора ни за ПУК в ПБ нямаше клауза за изключване при успех под определено ниво, но за 1 клас вече има. Такива клаузи има в договорите на всички цитирани по горе училища. Та хайде да не се правим на света вода ненапита.

А за СС да не отваряме приказка, че може да стане много грозно отново в темата.


На Пламито детето ходи един месец на уроци, за да му се провежда реална изпитна среда и да се дадат конкретни насоки за НУКК, не за да го научат на нови знания. Това е единственото, с което не мога да се справя аз сама у дома с детето си. А преди това две години методично го подготвя по всякакви теми, не само логически задачи за изпит и целта ми е била не влизане само в конкретно училище, а изграждане на полезни навици и дисциплина най-вече.

Не разбирам защо вместо да се информираме, споделяме и подпомагаме тук прилича на бойно поле на надцакващи майки, които не само споделят личната си гледна точка и ни убеждават, че тя е най-правилна, ами бранят някакви тези, училища и теории само защото по някакво течение на обстоятелствата детето им е ангажирано в конкретната среда.
Аз никого не бих убеждавала, че СС или НУКК са най-добрите и винаги подчертавам, че това е така само за мен и то в момента. И спокойно мога да говоря и коментирам и то не с лошо и други училища. старая се да съм основно обективна и достоверна в информацията си. Четях отдавна тук, но все не намирах удачен вариант да се включвам по-често. Но съм тук, защото все пак идеята за споделянето и взаимопомощта е прекрасна.
Виж целия пост
# 543 27 март 2016, 12:24 ч.
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 12:16

На Пламито детето ходи един месец на уроци, за да му се провежда реална изпитна среда и да се дадат конкретни насоки за НУКК, не за да го научат на нови знания. Това е единственото, с което не мога да се справя аз сама у дома с детето си. А преди това две години методично го подготвя по всякакви теми, не само логически задачи за изпит и целта ми е била не влизане само в конкретно училище, а изграждане на полезни навици и дисциплина най-вече.


Но не отричаш, че ако не беше провела тези занимания и уроци детето нямаше да има никакъв шанс? Проблемът не е във вас, а във системата. Съвсем доскоро в тази тема силно се твърдеше, че за да се влезе в СС не е нужно детето да се готви допълнително(нужен е само материала от градината). Вие просто сте доказателство за обратното. Аз не виждам нищо лошо (напротив) да се занимаваме допълнително с децата си с логически и занимателни игри и задачи(аз самата го правя), но не смятам, че са нормални частни уроци за деца на 6 г.(каквато и да е причината за тях). Още повече, че доста витиевато от представители на същите тези училища се твърди, че за прием при тях е необходим само материала по програма. Което абсолютно не отговаря на истината. И който им се е доверил на думите, просто си е изпуснал шанса.
Виж целия пост
# 544 27 март 2016, 12:34 ч.
Цитат на: Bliss в нд, 27 мар 2016, 12:24
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 12:16

На Пламито детето ходи един месец на уроци, за да му се провежда реална изпитна среда и да се дадат конкретни насоки за НУКК, не за да го научат на нови знания. Това е единственото, с което не мога да се справя аз сама у дома с детето си. А преди това две години методично го подготвя по всякакви теми, не само логически задачи за изпит и целта ми е била не влизане само в конкретно училище, а изграждане на полезни навици и дисциплина най-вече.


Но не отричаш, че ако не беше провела тези занимания и уроци детето нямаше да има никакъв шанс? Проблемът не е във вас, а във системата. Съвсем доскоро в тази тема силно се твърдеше, че за да се влезе в СС не е нужно детето да се готви допълнително(нужен е само материала от градината). Вие просто сте доказателство за обратното. Аз не виждам нищо лошо (напротив) да се занимаваме допълнително с децата си с логически и занимателни игри и задачи(аз самата го правя), но не смятам, че са нормални частни уроци за деца на 6 г.(каквато и да е причината за тях). Още повече, че доста витиевато от представители на същите тези училища се твърди, че за прием при тях е необходим само материала по програма. Което абсолютно не отговаря на истината. И който им се е доверил на думите, просто си е изпуснал шанса.

Категорично без добра самоподготовка, някакви курсове или уроци ще е доста трудно да се влезе, освен ако някое дете наистина не е гениално по природа, в което аз не вярвам. Но пък за ПУК е доста по-лесно и шансовете са по-големи. Разчитам на тях за малкия син, освен самоподготовката. Аз също съм против частните уроци за 6 годишни, както бях против и частните училища, преди детето да изкара една година в ДУ.

А относно материала по програма - не съм съгласна. НУКК си имат специален сборник с примерни задачи /поместен след условията им за прием/които нямат нищо общо с програмата на градините и ДУ, доста по-сложни и различни са. И през няколко години вадят нова такава книжка. Отделно азбуките и т.н. Това не е стандартно изучавания на тази възраст материал. И не казвам, че е по-добро или по-важно да се знае и умее, но е по-сложно и различно със сигурност. А какво твърдят училищата не се наемем да коментирам.
Виж целия пост
# 545 27 март 2016, 12:56 ч.
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 10:04

И при двата случая ще го подготвям за СМГ след 4-ти клас.


Ако това е крайната цел, съветът ми е да изберете училището с по-малко натоварване като престой в училище, обем на домашните, псхически комфорт. Не знам кой е по-добрият вариант в този смисъл м/у НУКК и СС, но е добре детето да има време да ходи на курс в СМГ или в друга школа /вероятно от 3-ти клас, макар че вече доста деца ходят и от втори/, както и време да си пише домашните от школата /а при някои учители, особено в 4-ти клас, те не са никак малко/, поне в 4-ти клас ще трябва и време и за участие в състезания, а също така и време за почивка, игри и пр. Приемните изпити нямат много общо с математиката, която се изучава в училище, но пък е добре подготовката и мотивацията в училще да е на високо ниво. Във випуска на сина ми има деца от НУКК и от Св.Климент Охридски. От СС има деца в съседните випуски.
Виж целия пост
# 546 27 март 2016, 12:57 ч.
Ето още едно мнение на Bliss...
"Защо? Не става въпрос за университет, а за начално училище. Ако са добри трябва да могат от всяко нормално дете да извадят най-доброто така че накрая и то и училището да са успешни. Много е лесно да работиш с избрани деца и да се тупаш по гърдите, че си най-добър. Много е лесно изключвайки деца с успех под 4.5 да казваш, че си пръв. Доста по трудно е да си направиш анализа къде си сбъркал именно с това дете и да направиш необходимото то да си вдигне успеха. Ето това е истинско добро училище и истински добри учители. "

Тоест ти оправдаваш тази практика в ПБ, защото си убедена, че всичко е направено по силите им, за да не изключат децата.... Да кажем, че е така примерно... Е как си убедена, че в СС не правят същото:))) честно казано се опитвам да ви разбера, но няма да стане. Всяка една със зъби и нокти защитава училището, което е избрала:))) да вметна, че не се интересувам от СС и че дори не съм го посещавала... Изводът, който си правя от постовете на Блис: ПБ не е добро училище:))))
Виж целия пост
# 547 27 март 2016, 12:58 ч.
Аз коментирам казаното от училищата защото лично съм го чула от устата на представляващите ги на срещите при проучването им миналата година.

За мен новата книжка на НУКК е бледо подобие на Азбука на мисленето. Просто начин да събират пари.

В ПУК не е по лесно. Напротив. Смятам, че там има доста по сериозно разминаване между възрастта на кандидатите и нивото на даваните на изпитите задачи. За 1 клас не е точно така. Наистина конкретно за СС бройките за ПУК  са повече и така шанса е малко по-голям.

Призма ти е дала съвет, а тя има опит по темата. Моята дъщеря ходи в ДАНИС в групата за напреднали по математика за талантливи деца. Все още не съм убедена, че това ще и е пътя. Малка е още, но показва към момента, че има някакви заложби. Доколко те ще се развият и напред не мога да кажа. Мога да кажа обаче, че допълнителната подготовка си е натоварване.

Примадона, предлагам да се върнеш назад и да прочетеш този път с разбиране.  Mr. Green
Виж целия пост
# 548 27 март 2016, 13:07 ч.
За случилото се в още едно прехвалено училише Питагор, просто нямам думи. Това ми било частно училище. Тия хора трябва да се погрижат за всеки аспект от грижата и обучението на децата, не само да преподават висша математика. Това просто е абсурдно... Добре, че не сметнах за нужно да посетя таз пародия.
Виж целия пост
# 549 27 март 2016, 13:08 ч.
Като решили заедно със сина ми по 3 пъти всичките азбуки и сборника на НУКК /както и доста други подобни логически задачи/ заявявам, че последният /този на НУКК/ е доста по-сложен и различен. Има задачи, които откровено аз не успях да реша от първия път и ми беше нужна консултация с ММ. Ако зависи от мен не бих решила на приемен изпит за първи клас да трябва да се знаят подобни неща. Но и занапред...при матури и всички други изпити трябва да се знаят много и ненужни неща. Тук поне се радвам, че развиват уменията му да мисли логически.

Бройките за ПУК са не просто повече, а осезаемо повече, а знанията зависят от подготовката, не от възрастта. Задачите, които дават за ПУК, както и събеседването определено са по-лесни от тези за първи клас, както и трябва да е според възрастта. Така, че са съвсем съпоставими.
Виж целия пост
# 550 27 март 2016, 13:20 ч.
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 13:08
Като решили заедно със сина ми по 3 пъти всичките азбуки и сборника на НУКК /както и доста други подобни логически задачи/ заявявам, че последният /този на НУКК/ е доста по-сложен и различен. Има задачи, които откровено аз не успях да реша от първия път и ми беше нужна консултация с ММ. Ако зависи от мен не бих решила на приемен изпит за първи клас да трябва да се знаят подобни неща. Но и занапред...при матури и всички други изпити трябва да се знаят много и ненужни неща. Тук поне се радвам, че развиват уменията му да мисли логически.

Бройките за ПУК са не просто повече, а осезаемо повече, а знанията зависят от подготовката, не от възрастта. Задачите, които дават за ПУК, както и събеседването определено са по-лесни от тези за първи клас, както и трябва да е според възрастта. Така, че са съвсем съпоставими.

Няма тип задачи от този сборник, които да ги няма в Азбуките. Минали сме ги всички. Отделен е въпросът дали нивото е подходящо. Най-трудните задачите за делене на квадрати и подобни просто са ниво, което просто не е нужно за да се определят знанията и мисленето на дете.

Знанията зависят и от емоционалната зрялост на едно дете. И това ще ти го каже всеки психолог и педагог. Едно дете може да назубри задача, но не и да я разбере на една възраст. И след няколко месеца без проблем да я разбере без да я зубри. А доста типове задачи са на принципа на блок схема. Научиш ли схемата веднъж, после без проблем решаваш други. Това не е логиката, която визираш. Това е просто практика.

Задачите в 1 клас са по трудни просто защото са за 1 клас, а не за ПУК. Но в много по голяма степен съответстват на материала покриван в ПУК, отколкото задачите давани за ПУК покриват материала в 3-та група на градината. Освен това твърдя, че има еднотипни задачи които са давани и за ПУК и за 1 клас. А това е неправилно що се касае до нивото на зрялост на децата кандидатстващи в ПУК.


Бройките в ПУК наистина са значително повече, но и кандидатите също.
Виж целия пост
# 551 27 март 2016, 13:29 ч.
Как се нарича сборника НУКК ?
Виж целия пост
# 552 27 март 2016, 13:32 ч.
Цитат на: дани-д в нд, 27 мар 2016, 13:29
Как се нарича сборника НУКК ?

Тук го има долу http://www.nukk.org/bg/admission/

Виж целия пост
# 553 27 март 2016, 13:38 ч.
Цитат на: Bliss в нд, 27 мар 2016, 13:20
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 13:08
Като решили заедно със сина ми по 3 пъти всичките азбуки и сборника на НУКК /както и доста други подобни логически задачи/ заявявам, че последният /този на НУКК/ е доста по-сложен и различен. Има задачи, които откровено аз не успях да реша от първия път и ми беше нужна консултация с ММ. Ако зависи от мен не бих решила на приемен изпит за първи клас да трябва да се знаят подобни неща. Но и занапред...при матури и всички други изпити трябва да се знаят много и ненужни неща. Тук поне се радвам, че развиват уменията му да мисли логически.

Бройките за ПУК са не просто повече, а осезаемо повече, а знанията зависят от подготовката, не от възрастта. Задачите, които дават за ПУК, както и събеседването определено са по-лесни от тези за първи клас, както и трябва да е според възрастта. Така, че са съвсем съпоставими.

Няма тип задачи от този сборник, които да ги няма в Азбуките. Минали сме ги всички. Отделен е въпросът дали нивото е подходящо. Най-трудните задачите за делене на квадрати и подобни просто са ниво, което просто не е нужно за да се определят знанията и мисленето на дете.

Знанията зависят и от емоционалната зрялост на едно дете. И това ще ти го каже всеки психолог и педагог. Едно дете може да назубри задача, но не и да я разбере на една възраст. И след няколко месеца без проблем да я разбере без да я зубри. А доста типове задачи са на принципа на блок схема. Научиш ли схемата веднъж, после без проблем решаваш други. Това не е логиката, която визираш. Това е просто практика.

Задачите в 1 клас са по трудни просто защото са за 1 клас, а не за ПУК. Но в много по голяма степен съответстват на материала покриван в ПУК, отколкото задачите давани за ПУК покриват материала в 3-та група на градината. Освен това твърдя, че има еднотипни задачи които са давани и за ПУК и за 1 клас. А това е неправилно що се касае до нивото на зрялост на децата кандидатстващи в ПУК.

За типа задачи в сборника на НУКК и в Азбуките вече казах - за мен са много различни.
Деленето на квадрати може да е трудно за някои деца, за други не. Ако съдиш по това, че дава най-много точки, това доказано няма отношение към сложността на задачите и е доста невярно разпределено, според мен.

За емоционалната зрялост съм съгласна. За зубренето - не. Това, че детето възприема и наизустява "блок-схемата" на задачите е нормално за възрастта и не значи, че не развива мисълта си логически. Не само логиката, повечето неща в живота ни са свързани с практиката.

Относно задачите за ПУК и първи клас тук съм много несъгласна. Приятелите на сина ми завършват ПУК в градината с много добри учителки, той завършва ПУК в ДУ - ами нищо не се покрива, учат повече стихчета и да пишат букви от всичко останало. Ако разчитам там да научи нещо и не се занимавам с него никога никакъв изпит няма да покрие, нито за ПУК, нито за първи клас.
За мен изминава една напълно загубена учебна година в напълно "неработещо" във всяко отношение училище.
Виж целия пост
# 554 27 март 2016, 13:42 ч.
Цитат на: Prizma в нд, 27 мар 2016, 12:56
Цитат на: Plamito в нд, 27 мар 2016, 10:04

И при двата случая ще го подготвям за СМГ след 4-ти клас.


Ако това е крайната цел, съветът ми е да изберете училището с по-малко натоварване като престой в училище, обем на домашните, псхически комфорт. Не знам кой е по-добрият вариант в този смисъл м/у НУКК и СС, но е добре детето да има време да ходи на курс в СМГ или в друга школа /вероятно от 3-ти клас, макар че вече доста деца ходят и от втори/, както и време да си пише домашните от школата /а при някои учители, особено в 4-ти клас, те не са никак малко/, поне в 4-ти клас ще трябва и време и за участие в състезания, а също така и време за почивка, игри и пр. Приемните изпити нямат много общо с математиката, която се изучава в училище, но пък е добре подготовката и мотивацията в училще да е на високо ниво. Във випуска на сина ми има деца от НУКК и от Св.Климент Охридски. От СС има деца в съседните випуски.

Според мен в НУКК ще бъде по-малко натоварен и ще има повече опции за "разтоварване". Но ще видим.
Планувам ако му понася и всичко е наред да посещава курсовете в СМГ от втори клас в събота, живот и здраве  Praynig

Може ли да препоръчаш учител, който е добър от школата на СМГ?
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало