Образование за децата със специални потребности/Проблем с индивидуалното обу...

  • 205 756
  • 837
# 120 14 ноем. 2007, 16:32 ч.
Здравейте, моя син е в предучилищна група в масова детска градина, интегриран е чудесно! Той е с намален слух , съответно има изоставане в говорното развитие. Не сме имали ресурсни учители, зложих на индивидуални часни уроци и напредва мн. добре. Мнението на специалистите които се занимават с него е че ще компенсира дефицитите си. Предстои ни записване в първи клас, спряла съм се на у-ще в квартала. Въпроса ми е когато детето и със СОП и има ТЕЛК класовете в у-ще сформират ли се на мин. брой деца/някой ми беше казал така/ и към кого трябва да се обърна? За сега не мисля детето да е на инд. обучение в у-ще, има ли право на ресурсен учител в такъв случай?
Виж целия пост
# 121 14 ноем. 2007, 18:27 ч.
Цитат на: veni-b в ср, 14 ное 2007, 16:32
Здравейте, моя син е в предучилищна група в масова детска градина, интегриран е чудесно! Той е с намален слух , съответно има изоставане в говорното развитие. Не сме имали ресурсни учители, зложих на индивидуални часни уроци и напредва мн. добре. Мнението на специалистите които се занимават с него е че ще компенсира дефицитите си. Предстои ни записване в първи клас, спряла съм се на у-ще в квартала. Въпроса ми е когато детето и със СОП и има ТЕЛК класовете в у-ще сформират ли се на мин. брой деца/някой ми беше казал така/ и към кого трябва да се обърна? За сега не мисля детето да е на инд. обучение в у-ще, има ли право на ресурсен учител в такъв случай?
Не е задължително такова сформиране. В наредбата е казано, че в един клас не могат да бъдат повече от две деца със СОП, но за бройка нищо. Ресурсния учител се решава след като започне учебната година.
Виж целия пост
# 122 15 ноем. 2007, 12:15 ч.
Цитат на: Rossoneri в вт, 31 окт 2006, 01:40
Така, че не учудвам изобщо как е в САЩ и как е у #2gunfire нас! остава само да се борим за надеждата и тук да е така организирано действието на институциите.

Много е тъжно това ..много.
Аз съм в страна от 3тия свят, сина ми ходи в масова градина(31 деца в група, гледани от 1 учителка и 1 лелка), като 2 пъти седмично по време на занятията на децата в групата той има отделно със терапевти. Също ни дават и "домашна" програма, която трябва да правим всеки ден и да носим ден по ден написани резултатите и как се е справило детето. терапевтите ни също имат ден по ден написано какво са правили и как се е справил.
Да участва в нормалните занятия е абсурд, но учителката му сяда с него по време на времето за свободна игра на децата и опитва да навакса - ако са правили зайче, тя опитва да му покаже как и му прави и за него зайче...да не се чувства изолиран.  тя получава напътствия от терапевтите на какво ниво е детето и как да се справя с определени ситуации. Какво да прави, кое да поощрява, кое да игнорира.
За да е интегриран в масова градина сина ми ходи s децата които са 12-18 месеца по-малки от него/т.е. е върнат назад/.

Че детето има проблем ни насочи точно учителка от детската градина. При нас когато децата преминат в по-горна група минават при учителката която примерно обучава 4 годишни - т.е. се сменят всяка година. Учителката която трябваше да го обучава когато навърши 4 ни даде писмо да отидем да се видим с образователен педагог. не каза, че не може да се справя - каза ни, че сигурно няма да може да му даде толкова, колкото и на другите деца.

Та това де...за практиката в 3тия свят...
Виж целия пост
# 123 15 ноем. 2007, 13:55 ч.
veni-b , ресурсен учител се отпуска след минаване на комисия в инспектората и ай си кю по - малко от 100. Когато е 100 или повече не се разрешава независимо от увреждането и %от ТЕЛК.
Виж целия пост
# 124 16 ноем. 2007, 11:46 ч.
IQ- то е на долна гарница/ 75/ поради проблеми с речта . Значи ако върви с масова програма пак има право на ресурсен учител , така ли? И до колкото разбирам след като тръгне на у-ще тогава се решава това?
Виж целия пост
# 125 16 ноем. 2007, 12:25 ч.
Мамо Раче, жестоко са ви метнали, да знаеш. Не коефициента на интелигентност се гледа, а обучителните трудности. И децата с дислексия например са с нормален IQ, но и на тях им се полага ресурсен учител, защото имат затруднения с овладяване на учебния материал.

Вени, не се решава след като детето тръгне на училище. Още в детската градина може да си има ресурсен учител и индивидуална програма /ако се налага/. Дори и да върви по масовата програма,пак има право на ресурсно подпомагане, а слухово-речевата рехабилитация си върви отделно, т.е. няма пречка да получи и двете едновременно.
Моят съвет е да не чакаш тръгването на училище. Колкото по-рано получи допълнителна помощ, толкова по-бързо ще напредне.
Виж целия пост
# 126 16 ноем. 2007, 12:30 ч.
Цитат на: _Zara в пт, 16 ное 2007, 12:25
Мамо Раче, жестоко са ви метнали, да знаеш. Не коефициента на интелигентност се гледа, а обучителните трудности. И децата с дислексия например са с нормален IQ, но и на тях им се полага ресурсен учител, защото имат затруднения с овладяване на учебния материал.
Точно така. Peace
Виж целия пост
# 127 16 ноем. 2007, 12:32 ч.
Съгласна съм със Зара-само полза може да има от ресурсното обучение,колкото по-рано се започне то.
Зара,едно въпросче. HugНие все още нямаме ресурсен учител тази учебна година.Уж заради стачките...все никой нищо не знае.Последното,което разбрах,е че до вчера е бил срока за подаване на кандидатури на желаещите/не знам така ли се нарича,в смисъл до вчера е бил конкурса/.Може ли да ми кажеш колко време след това идват новоназначените ресурсни на работа?Честно казано,въпреки толерантостта и търпеливостта ми,никак не ми е приятно това разтакаване и губене на време. Crossing Arms
Виж целия пост
# 128 16 ноем. 2007, 12:39 ч.
Зара,също имам едно питане към теб. Hug
До преди стачката имахме 20 и няколко деца и две ресурсни учителки-едната на малките/до 4 клас/ и една на по-големите.Сега,след стачката се оказа,че нашата ресурсна ще идва само четвъртък и петък,другите дни ще ходи в друго училище.Директорката на ресурсният ни център е изключила някой от децата от тая програма,без родителите им да знаят и е оставила само 4 деца на нашата ресурсна.По мое мнение-на по-заинтересованите родители.
Та питам,как е възможно това? ooooh!
Виж целия пост
# 129 16 ноем. 2007, 13:19 ч.
Хора той е с  Q 115 по тест за възрастни защото бил на възрастовата граница. Ние си имаме ресурсен,само дето е идвал само един път след стачката Cry защото било заварено положение,а от тази учебна година важало това с Q. Така поне ми каза психиложката за едно друго детенце и много се ядосваше че не е знаела за да му го намали. То сега е първокласник. Ресурсната може да го взима само на добра воля след като му е отказано ресурсно подпомагане,а не искам да ви казвам тя каква добра воля има.До обяд е сърдита на себе си а след обяд на хората Wink

Зара би ли ми казала ако наистина са метнали майката как може да се оправи положението.

В нашето у-ще също са двама ресурсните една до 4 кл. и другата до 8кл. поне аз така мисля,че в горните класове няма на ресурсно подпомагане. Интересно е , че ресурсната на по-малките искала да се махнат някой от децата поради незнам си какви причини,но директорката не се е съгласила. И така за малките има всеки ден ресурсен а за нас  newsm78 идея нямам.
Виж целия пост
# 130 16 ноем. 2007, 13:27 ч.
Ще ви отговоря, но сега се налага спешно да изляза, след няколко часа след като се върна, ще пиша.
Виж целия пост
# 131 16 ноем. 2007, 15:04 ч.
Цитат на: мамаРаче в чт, 15 ное 2007, 13:55
veni-b , ресурсен учител се отпуска след минаване на комисия в инспектората
       За отпускане на ресурсен учител се минава на комисия/ЕКПО/ в РЕСУРСНИЯ ЦЕНТЪР в съответния регионален град. Който не е успял да се яви на комисията /ЕКПО/ в началото на учебната година след това се сформират комисии всеки текущ месец от учебната година. Peace
Виж целия пост
# 132 16 ноем. 2007, 15:59 ч.
Валенце, конкурсьт за назначаване на ресурсни учители в Ресурсен център-Плевен е в началото на другата седмица. Това, което ме притеснява вьв връзка с ресурсните центрове е, че в понеделник е конкурсът за директори на всички 28 ресурсни центъра в страната. Това - преведено-означава, че ще има пак един известен период на неразбории, неясноти и прочие, особено ако конкурсът се спечели от друг, а не от временно изпълнявалия тази длъжност. На практика обаче до края на другата седмица трябва да са ясни новоназначените ресурсни учители и можеш да се обадиш в РЦ да питаш. Доколкото знам има и бройки за логопеди.

Марика, разбирам възмущението ти. Нека родителите на игнорираните деца се обърнат към инспектората по образованието. Ако на устното запитване не получат смислен отговор и решение на проблема, да напишат жалба и да я входират. С мълчание нищо не се постига, просто защото който мълчи, винаги е оставен на произвола.

Мамо Раче, няма такова правило за коефициента на интелигентност от тази година, нито от предната или от която и да е друга. Не знам кой е решил по този начин да оправдава лишаването на децата от това, което им се полага по закон. Ако това е ресурсната учителка, трябва да се обърнете към директора на ресурсния център. Ако това е директорът на ресурсния център, се обърнете към експерта по интегрирано обучение в инспектората по образованието. А ако това е самият екип за комплексно педагогическо оценяване към инспектората, директно пишете до началника на РИО.

В тази връзка, сладко пате, да уточня, че ЕКПО във всяка област заседава по свой собствен график и на различни места, не само в ресурсния центьр. Така че датите и мястото трябва да се сьгласуват сьс съответния ЕКПО.
Виж целия пост
# 133 16 ноем. 2007, 16:36 ч.
          Ресурсният учител безспорно е важен, но по-важно е на детето да му е разрешено индивидуална форма на обучение или индивидуална програма на обучение. Изписвам ги много внимателно, защото има съществена разлика между ФОРМА и ПРОГРАМА. В единия случая детето завършва с "Удостоверение за завършен ЕТАП" , в другия с "Удостоверение за завършен КЛАС". Удостоверението за завършен ЕТАП е за всички нормални деца в масовите училища. То се получава, когато учи по програма - Индивидуална ФОРМА. При индивидуална ПРОГРАМА се получава второто удостоверение - за завършен клас, което в края на краищата не дава възможност на детето да продължи образованието си.
          Смятам, че това е по-важно от въпроса за ресурсния учител. Той в крайна сметка ПОДПОМАГА нещо, което трябва да сте избрали преди да ви го отпуснат или да се срещнете с него.
          Приличам сигурно на бюрократ, но тези термини ги научих преди една седмица и бързам да ги споделя с повече хора. Аз също фриволно боравех с този категории апарат, на след посещение в МОНК се оказа, че точно това неразбиране може да доведе до неправилна молба в училище и последващи проблеми.

 
Виж целия пост
# 134 16 ноем. 2007, 17:03 ч.
Ами моята си е с количествени оценки по всички предмети.Догодина завършва основно образование и ще и бъде издадена диплома за него.Просто ни е необходим ресурсен учител за математиката.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Здравейте,

Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
Благодарим ви предварително!

Към анкетата

Здравейте,
Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

Към анкетата