Образование за децата със специални потребности/Проблем с индивидуалното обу...

Публикувана: 11 апр. 2006, 07:38 ч.
Последно мнение: 16 юни 2024, 17:12 ч.

206 113
837

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са препоръките за подготовка на децата за първи клас?
Каква е процедурата за преминаване на дете към индивидуално обучение след операция?
Как се определя дали едно дете има нужда от специални образователни потребности (СОП)?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са препоръките за подготовка на децата за първи клас?
  
  Препоръките за подготовка на децата за първи клас включват акцент върху четенето, писането и смятането до 20. Родителите предлагат да се съсредоточите върху тези умения, тъй като останалото може да бъде усвоено по-лесно по-късно. Освен това участието в приятни и леки състезания въз основа на изучавания в училище материал може да повиши увереността на детето и да го мотивира.
- Каква е процедурата за преминаване на дете към индивидуално обучение след операция?
  
  За да премине дете към индивидуална форма на обучение след операция, то трябва да бъде оценено от ЕЛКК комисия, която да потвърди нуждата от индивидуални уроци. След това училището трябва да получи молба с писмен отговор относно одобрението.
- Как се определя дали едно дете има нужда от специални образователни потребности (СОП)?
  
  Определянето дали едно дете има специални образователни потребности (СОП) зависи от индивидуалните трудности на детето при усвояване на материал и поведенческите проблеми, които пречат на него или другите деца в класната стая. Ако специалистите и учителите считат, че детето има нужда и полза от допълнителна подкрепа в училище и работата със специалисти, то може да се определи като със СОП.
- Как да мотивираме децата с обучителни затруднения?
- Как да се признае статутът на дете със смесени специфични разстройства на развитието?

# 165 11 апр. 2008, 22:52 ч.

Здравейте,в новата тема,обаче ще питам ,до сега от Ресурсният център имаме право на -два пъти в седмицата има ресурсна учителка,която е при Ана-Мария в детската,отделно от това имаме веднъж в седмицата посещаване на самият ресурсен център където работят логопед-половин час и психолог- половин час.Това което ми казват майки на малко по-големи деца със СОП,е че напрактика статуквото на настоящата схема ще се запази.Аз се надявам,че точно в този период присъствието на ресурсната учителка ще се увеличи.Започвам да мисля в насока за допълнителни часове,на частен прием,но разбира се това ще се реши постепенно.Иначе освен тези уроци,Ана-Мария я водим допълнително два пъти в седмицата при друг логопед и два пъти в седмицата на психолог.Според Вас какво още не достига и какво трябва да променя в схемата от момента в който тръгне в първи клас newsm78