Образование за децата със специални потребности

  • 241 986
  • 1 142
# 1 125 3 юни 2026, 09:40 ч.
Dyado Yag, това са деца с минало, които имат много да наваксват, просто им трябва време. Доста време, но нещата се случват. В системата на СОП хората работят основно с деца с трайни увреждания и дефицити, те и реално за работа с такива деца са обучавани. За деца в норма, на които им е нужно повече време или различен подход за преодоляването на определени затруднения, няма кой знае колко опции за подкрепа, затова ги вкарват в системата на СОП.
Браво на детето за четворката по БЕЛ.
Виж целия пост
# 1 126 3 юни 2026, 10:17 ч.
Dyado Yag, честито! Много успехи на детето, и академични, и социални!

Моето дете завърши първи клас с успех добър. По математика е ок, винаги е с почти максимум точки на тестовете, проблемът е по БЕЛ. Бавно чете и бавно пише диктовки. Записах го на логопедична занималня през юни месец. Залагам големи надежди на тази занималня и ако видя, че има прогрес, обмислям да го запиша на същата и през учебната година. Малко е трудно с воденето и взимането заради трафика, но каквото е необходимо, ще го направя.
Междувременно, вече не е толкова срамежлив и пръв заговаря деца на площадката, за да играят. Има напредък с всеки ден, но се надявам на по-бързи темпове.

За учлищния екип не ми се говори, да си призная. Чудя се какъв е смисълът и изобщо има ли слисъл от тях. Sad
Виж целия пост
# 1 127 3 юни 2026, 23:21 ч.
Цитат на: Dyado Yag в ср, 03 юни 2026, 08:25
Успях! Подадох Заявление за откачане на това "ремарке" СОП.
Стигна се до повишаване на тон. Събрах всички от отдела СОП(Педагогически съветник, ресурсен учител, логопед) , учителите и накрая Директора дойде .
Убеждаваха ме , колко е необходимо, колко е наложително.

Честита раздяла с допълнителното подпомагане!
Отказването може да стане всеки момент в който родителя прецени. И тпй теябва да е иноциатора, Защото служителите на системата никога не преценяват че детето може. Според тях то никога не може (!) , затова родителя трябва да вземе инициативата в свои ръце.

Цитат на: AriaNovaKaq в ср, 03 юни 2026, 10:17
За учлищния екип не ми се говори, да си призная. Чудя се какъв е смисълът и изобщо има ли слисъл от тях. Sad

Според служителите на системата без тяхната помощ сме обречени. Мислещите родители осъзнават, че няма нужда да чакат някой да им помогне, защото това не е помощ, не е точно това от което имат истинска  нужда. В крайна сметка полезността на допълнителната подкрепа се заключава в онези допълнителни минути предоставяни на някои деца СОП при явяване на НВО. евентуално квестор за някои специфични състояния. Друга полза някак не се вижда. Нито за тежките нито за леките случаи. За тежките случаи така или иначе те отпадат и преминават към центрове. За леките случаи доп.подкр е като червена  сигнална лампа за околните че детето "уж" не се справя.
Виж целия пост
# 1 128 4 юни 2026, 08:38 ч.
Цитат на: Mama Ru в ср, 03 юни 2026, 09:40
Dyado Yag, това са деца с минало, които имат много да наваксват, просто им трябва време. Доста време, но нещата се случват. В системата на СОП хората работят основно с деца с трайни увреждания и дефицити, те и реално за работа с такива деца са обучавани. За деца в норма, на които им е нужно повече време или различен подход за преодоляването на определени затруднения, няма кой знае колко опции за подкрепа, затова ги вкарват в системата на СОП.
Браво на детето за четворката по БЕЛ.
Започнаха да се случват! Самия факт е, че се справя много добре. Много го подценяваха, но вече започна да им натрива носовете.
С бавни стъпки към успеха. Дори и класната му , която е по БЕЛ взе да мълчи(к'ът бит г@з) , преди постоянно говореше, колко зле бил, даже 3 по милост му пишела. "Изключително" отношение към дете със СОП. Сега ще я видя, кви ще ги говори. М/у другото вчера има отново 4-ка по БЕЛ , на тест който е далa само на него. Явно нещо и е трън в очите, но и нейния ред ще дойде.
Догодина сме в 6-ти клас и ако продължава с такова отношение към него, ще има разправия лично с мен.
Виж целия пост
# 1 129 4 юни 2026, 13:34 ч.
Цитат на: Dyado Yag в чт, 04 юни 2026, 08:38
Цитат на: Mama Ru в ср, 03 юни 2026, 09:40
Dyado Yag, това са деца с минало, които имат много да наваксват, просто им трябва време. Доста време, но нещата се случват. В системата на СОП хората работят основно с деца с трайни увреждания и дефицити, те и реално за работа с такива деца са обучавани. За деца в норма, на които им е нужно повече време или различен подход за преодоляването на определени затруднения, няма кой знае колко опции за подкрепа, затова ги вкарват в системата на СОП.
Браво на детето за четворката по БЕЛ.
Започнаха да се случват! Самия факт е, че се справя много добре. Много го подценяваха, но вече започна да им натрива носовете.
С бавни стъпки към успеха. Дори и класната му , която е по БЕЛ взе да мълчи(к'ът бит г@з) , преди постоянно говореше, колко зле бил, даже 3 по милост му пишела. "Изключително" отношение към дете със СОП. Сега ще я видя, кви ще ги говори. М/у другото вчера има отново 4-ка по БЕЛ , на тест който е далa само на него. Явно нещо и е трън в очите, но и нейния ред ще дойде.
Догодина сме в 6-ти клас и ако продължава с такова отношение към него, ще има разправия лично с мен.

Моят в 6 клас с нов учител по БЕЛ , който въпреки че беше информиран че е с дислексия и е необходим по едър шрифт и малко повече време на писмените изпитвания, от началото на годината 6 писмени всяко с дребен шрифт. 3 от тестовете за по 20 минути и разбира се на всички двойки. Най накрая след разговор по телефона се съгласи да го изпита устно, въпреки че детето само искаше няколко пъти да бъде изпитан за да си оправи двойките, но все не намираше време. Та на устното изкара 4 и 5. Но на учителя не му увря главата, че трябва да бъде устно
Виж целия пост
# 1 130 4 юни 2026, 16:32 ч.
Здравейте.
Имам няколко въпроса, ако има родители, които са наясно:
За явяването на НВО в 7 клас трябва ли да се подава някаква декларация, че детето е със СОП?
За 8-12 клас полезно ли е детето да продължи да е СОП? Бяха ми казали, че пак някакви документи трябва да се подадат в РЦППо ...
Виж целия пост
# 1 131 4 юни 2026, 16:53 ч.
П@нди, отговарям на база моя опит с вече деветокласничка. 3-7 клас СОП. В края на шести ми предложиха да махнат СОП за седми клас и да ползва удължено време и консултант само с документа за СОП за дислексия. Аз тогава отказах, но детето си беше на количествени оценки, това е важно. Деца, които са на качествени оценки по един или повече предмета не се явяват на НВО.
Още февруари може би ходих при комисията (училищен психолог и ресурсната), за да подпиша документите, те си ги движеха, т.е те заявяват детето, което ще се яви на облекчени условия. От РУО си го организират - квестори и ресурсен, защото при нас ги разместват по училища ресурсните за НВО и детето е с непознат такъв.
В 8-12 клас дете, което покрива ДОИ и е на количествени оценки принципно не остана на ресурсно подпомагане. Няма голям смисъл за два часа седмично и материала в гимназиален курс ресурсният не може да помогне. Децата, които остават със  СОП в гимназиален етап (по моя опит) са ученици на качествени оценки и редуциран учебен план по предмети, част от предметите изобщо отпадат, по други се изготвя индивидуален учебен план, който не обхваща материала, който изучават останалите ученици. След десети клас, съответно продължават само с разрешение на МОН и също по индивидуален учебен план, не се явяват на НВО и ДЗИ.
Виж целия пост
# 1 132 4 юни 2026, 19:06 ч.
Цитат на: П@нди в чт, 04 юни 2026, 16:32
За явяването на НВО в 7 клас трябва ли да се подава някаква декларация, че детето е със СОП?
Процедурата я движи  училището. Но вие активно им напомняйте.

Цитат на: Mama Ru в чт, 04 юни 2026, 16:53
В 8-12 клас дете, което покрива ДОИ и е на количествени оценки принципно не остана на ресурсно подпомагане. Няма голям смисъл за два часа седмично и материала в гимназиален курс ресурсният не може да помогне. Децата, които остават със  СОП в гимназиален етап (по моя опит) са ученици на качествени оценки и редуциран учебен план по предмети, част от предметите изобщо отпадат, по други се изготвя индивидуален учебен план, който не обхваща материала, който изучават останалите ученици. След десети клас, съответно продължават само с разрешение на МОН и също по индивидуален учебен план, не се явяват на НВО и ДЗИ.

Тук искам да уточня нещо важно за да не остане недоразбрано. Оставането и свалянето ( на СОП) в прелюдията на гимназиалния етап са дейности които активно движи родителя. По своя преценка.  СОП и НВО след 7 клас са свързани защото би могло да даде на децата СОП облекчения при преминаване на НВО заради тяхното състояние. Минусът на СОП е че има примерно професионални гимназии с професионални направления , които имат ограничения при прием на деца с определени диагнози и в определени състоения.  Затова има родители които предпочитат да махнат СОП-а в някакъв момент ( за 7 клас и след 7 клас) за да разширят възможностите за кандидатстване. Общо взето статута на СОП в гимназиален етап не носи нищо особено на деца, които имат възможности да го преминат без да са сериозно подпомагани. Премахва и етикетиране, което се случва в гимназиален етап. Ако детето е адекватно този етикет не му трябва. Децата, които обаче са от категория на несправящи се с ДОС преминават на инд, план и програма с качествени бележки и  усвояват част от професия. Учат до 10 клас и получават удостоверение, което не е равносилно на диплома за завършено средно образование. Закондателно биха могли да учат до 12 клас със специално разрешение но въпросът е защо им са тези допълнителни години. Така или иначе диплома няма да получат.
Виж целия пост
# 1 133 6 юни 2026, 22:53 ч.
Здравейте,

Колко ценни коментари и мнения сте написали - пълни със споделен опит, информация и желание за помощ! Благодаря! 

Включвам се отново с въпрос за НВО изпита.
Дали сте запознати - има ли право детето да си почине по време на изпита?
Например да сложи глава за малко на чина и да затвори очи, да погледа навън и 5 - 10 минути да не прави нищо?
Синът е с дислексия и ми получи право на допълнително време, което обаче не успя да използва по време на пробната матура в училище - защото се умори и си тръгна по-рано. Решавал е задачи, и се е изморил. Искал е да си почине, но квесторката е казала, че е там, за да пише, а не да си почива и че тя не може да даде вторият модул, докато той не приключи с първият.
Според мен не е редно да му правят подобна забележка. Изпита трае около 4 часа и той не може да издържи фокусирана работа толкова дълго.
Имате ли представа каква форма на почивка е приемлива по време на изпита? Странно е защо са му направили забележка. Може ли да е защото на жената не и се е седяло пълното време на пробната матура и е искала да приключи по-рано?
С директорката на училището ли трябва да говоря и да уточня какви почивки може да прави синът ми?

Лека вечер,
Анни
Виж целия пост
# 1 134 6 юни 2026, 23:56 ч.
Може да направи кратка почивка между двата модула, по време на самия модул, ако спре да работи просто изяжда от времето за работа. Няма проблем да спре работа и да забие поглед в една точка, за да си почине.  Ако модулът започне в 8:30 за всички ученици, той приключва в 9:45 за останалите + 30 минути допълнително време за детето със СОП или това прави 10:15. Може да приключи и по-рано, но не по-късно. Почивката между двата модула е кратка - колкото желаещите да отидат до тоалетна. Понеже другите стаи приключват почти едновременно (изпитът започва да тече за всяка стая от момента, в който им донесат изпитните материали), обикновено се събира около 5-10 минути между модулите. Когато дадат знак, че са готови се носи втори модули и той започва да тече.
Ако ученикът си полегне на чина и от МОН забележат това започва звънене по веригата - РУО => директор на училище=> стая с въпрос какво му е на ученика. Изпитите се следят на камера и се записват. Ученикът не може да става, да ходи до прозореца и така нататък. Възможно е при някои състояние да е допустимо, но аз не съм срещала изрично в указанията по темата.
Детето ще справи според възможностите си и моментното състояние. На моето дете му помогна това, че ме послуша и започна от задачата за редактиране, което осигури 11 от 14 точки, ако беше карала наред докато стигне до тази задача щеше да се справи за 4-6 точки. Седнете с детето, наблюдавайте го и така ще имате индивидуална стратегия, която отчита силните му страни и, съответно, шанс за по-добро представяне.
Виж целия пост
# 1 135 7 юни 2026, 20:43 ч.
Благодаря за съвета! Ще помисля има ли с какво да си помогне и в какъв ред да решава теста.
Учителите казват, че знае и може повече, но не успява да го покаже. 
Виж целия пост
# 1 136 7 юни 2026, 20:52 ч.
Ако нещата стигнат до почивка с полягване, едва ли младежът  ще успее да се концентрира за някаква полезна работа след това. Трябва да извадите максимума до момента когато фокуса се губи. Колкото му стигне- толкова. Много деца могат повече да "дадат " от себе си, но времето не им стига. То е сложено като критерий и всички трябва да се съобразяват с него, защото е част от "филтъра" който трябва да преминат. Ако времето не беше част от препятствията много деца щяха да се справили еквивалентно.
Виж целия пост
# 1 137 7 юни 2026, 21:12 ч.
Всъщност удълженото време помага на едни и пречи на други. Дори деца, които не са със специфични затрудения понякога работят по-бавно, а деца, с трудна концентрация и бърза уморяемост съвсем изгубват фокуса.
В случая на annio, то и моето си е такова, детето полага свръх усилия за концентрация, които скъсяват времето за работа. Ако детето е с капацитет за работа / концентрация 60 минути, време от час и половина му е много.
Затова целта трябва да е да направи първото, това, което може и ще донесе сигурните точки, а след това трудните или избираемите. Ако се измори и концентрацията падне, първо няма да загуби много точки и второ, винаги може да играе на тото, маркирайки само една буква.  Т.е стремежът не е да направи всичко подред, а да се осигури максимално доброто представяне, на което е способно за времето, докато е концентрирано. И в никакъв случай да не си тръгва преди втория модул - преразказа. Колкото напише толкова, но все ще вземе точки и от там. Дъщеря ми успя цели 18 да вземе от преразказа и 36 само от първата част.
Също и за математиката - да се опита да реши втори модул и да използва формулите, които се дават.
Виж целия пост
# 1 138 7 юни 2026, 21:22 ч.
Благодаря ви Мама Ру и re_ge.
Виж целия пост
# 1 139 7 юни 2026, 21:47 ч.
Цитат на: Mama Ru в нд, 07 юни 2026, 21:12
Също и за математиката - да се опита да реши втори модул и да използва формулите, които се дават.
Да опита кога? По-добре да се съсредоточи на първи модул доколкото е възможно докато остава в кондиция. Втори модул не е за всяка уста лъжица. Верно че дават точни за всяко действие, но ако се допусне грешка още на първи стъпки задачата заминава в канала. Зависи и какво се цели в детето. Очевидно е, че с какъвто и да е резултат място за него има в някоя гимназия. и то такава че децата около  него да са със същото образователно ниво, което ще му осигури нужния в гимназиалния етап комфорт.



Цитат на: Mama Ru в нд, 07 юни 2026, 21:12
Дори деца, които не са със специфични затрудения понякога работят по-бавно, а деца, с трудна концентрация и бърза уморяемост съвсем изгубват фокуса.

Време/бързина/концентрация за изпълнение на задачите е въпрос по който никога не сме единно мнение. Това постоянно го чувам от родители - то може да се справи но му трябва повече време. На децата  СОП затова им се дава повече време. Ако не е СОП то трябва да се справя наравно с другите. Ако е дете  с ниска концентрация, бърза уморяемост, лоша дисциплина - това неминуемо трябва да се отрази на резултата. Времето е част от условностите за оценка  и това че детето не запазва концентрация , трябва по някакъв начин да покаже къде са  възможностите му по сравнение на другите деца. Дори тези които запазват концетрация за по-дълго.  И полученият бал го отразява - като функция на възможностите му ( академични знания, дисциплина, концентрация, бързина)
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,
BG-Mamma и bTV Ви канят да се включите в кратко онлайн проучване относно Вашия опит с платформата VOYO.
Молим да отделите няколко минути и да отговорите на всички въпроси, свързани с използването на VOYO и предпочитанията Ви към видео съдържание по заявка, за да участвате в нашата игра за спечелването на награда.
Благодарим Ви предварително!

Начало