Частни училища - информативна тема 12

  • 100 935
  • 728
# 210
Плами, би било добре точно ти да не слагаш етикети на родители и деца "по твоите разбирания" и да твърдиш, че са "неправилно развиващи се". Може пък нещо твоята преценка да куца, представи си?
Виж целия пост
# 211
Вече няма да пиша подобни постове, а само информативни ако имам да питам или споделя мнение. Би било добре всички да се придържаме към това.

Хич поне няма да се придържам към нищо и си запазвам правото да изкажа възмущението си, когато като силно провалени се определят деца, които не могат да пишат преди 1 клас. Нормално е децата в 1 клас да се научат да пишат, заниманията в ПУК в държавните са бла-бла и никой сериозно не иска от тях да могат да пишат буквите.
И никаква гаранция няма че някой, дето на 5 години е можел да пише, ще стане по-успешен от друг, дето се е научил да пише на 7.
Виж целия пост
# 212
Няма значение дали училището е дъържавно или частно, а какви са възгледите на учителката в ПУК. Много от учителките на малките не са с предучилищна педагогика, а с начална училищна и често са начални учителки, които са поели ПУК. Съответно прилагат критериите си за първокласници, а не за по-малки деца, така са учени, такава им е работата като начални учители. Учителките с предучилищна педагогика имат по-друг подход, защото работата им е да са учители на деца в градинска възраст. Според мен много деца в ПУК съвсем логично не осъзнават и им е твърде трудно справянето с ръкописа. Първо трябва да е зряла моториката, а после да започнат да пишат ръкописните. Относно гладкото четене, може и да четат някои гладко, но какво разбират?

Виж целия пост
# 213
Ние ходихме на Хелен Дорон за бебета, на възраст 1 година. Бях се вързал на рекламите им, че ще научат 550 думи. Какъв смях! На 1 годинка те на български не знаеха и половината на тези думи, че ще ги научат на английски.
Цяла година ходихме, никое от децата нищо не научи, какви деца, то си бяха бебета направо, макар че завършиха курса на 2 годинки. Имаме си цял сертификат, красив, с имената на детето, че е завършило курс по английски език. И другите деца бяха на много интелегентни родители - на адвокатка, на лекарка, на какви ли не. Никое от децата нищо не научи /естествено!/
Изпреварващо обучение. Joy hahaha

Същият опит имам в Хелен Дорон, но на по-късна възраст и за по-кратко. Така стана, че малко след като записахме дъщеря ми, присъствахме на открития урок. Учителката пееше песнички на английски, децата танцуваха и никое не знаеше дори думите. Така че бързо прекратихме образователния експеримент. Когато започна в ПУК на практика не знаеше дума английски и беше най-зле в целия си клас, навакса за около 2-3 месеца.

Четох назад как частните училища подбират "флегматични" деца като "циркови животни" и ми е любопитно защо не използвате по предназначение темата "за и против частните училища"?
Виж целия пост
# 214
ако си обърнала внимание, аз писах за държавно училище нУКК и моите лични мотиви. Ситуацията сега с някои частни училища е същата - пазар на продавача, т.е. на училищата, и те могат да поискат каквото си искат за да приемат детето. Преди няколко години беше обратното - пазар на купувача, т.е. частните училища се бореха за кандидати.
Виж целия пост
# 215
Пламито не опровергавам мнението ти, разбира се, всеки преценява за собственото си дете... Аз етикет не съм слагала спрямо теб, но ти сложи на моето дете, че е силно провалено... Не ми е ясно какви са й толкова пропуските, след като още не е започнала училище. В детската градина ги запознават с буквите, да, но не изискват да ги знаят на всяка цена и това не е проблем... Буквите на английски пък въобще не ги знае...
Виж целия пост
# 216
Извинете, но не се сдържах. Как е възможно да се каже, че деца, които не могат да пишат буквите на почти 7 години, са силно провалени? На почти 7 години те още не са тръгнали в първи клас! Е просто думи нямам.
Подкрепям, първите седем години е много по-важно детето да се научи да общува с връстниците си, с възрастните, на възпитание и правила, а не на всяка цена да пише и чете при положение, че имат цяла година да го "дъвчат" в първи клас. За съжаление поради липсата на други адекватни критерии за отсяване, това се иска на тестовете за прием в училищата, които извършват подбор.
Виж целия пост
# 217
Плами, не се впускай да слагаш такива гръмки фази като "такъв Път съм избрала за моите деца", защото да се научат да четат и пишат на 4 не е никакъв "път". Аз самата по собствено желание съм започнала да чета на 3,5 (не съм ходила на градина, явно ни е било скучно и на мен, и на баба Simple Smile), а голямата ми дъщеря на 4 пишеше и четеше. Е, мога да те уверя, че този "път" не ни е отвел в небивали гениални висини, съвсем нормални средностатистически сме си Laughing. Даже мога да те уверя, че голямата ми дъщеря се отличава със силно изразен мързел понастоящем, а малката, която е "провалена" по твоите критерии и се научи да чете чак на 6,5 върви доста по-напориста и я виждам да работи тройно (без натиск), отколкото сестра й на тази възраст.
Виж целия пост
# 218
Извинете, но не се сдържах. Как е възможно да се каже, че деца, които не могат да пишат буквите на почти 7 години, са силно провалени? На почти 7 години те още не са тръгнали в първи клас! Е просто думи нямам.
Подкрепям, първите седем години е много по-важно детето да се научи да общува с връстниците си, с възрастните, на възпитание и правила, а не на всяка цена да пише и чете при положение, че имат цяла година да го "дъвчат" в първи клас. За съжаление поради липсата на други адекватни критерии за отсяване, това се иска на тестовете за прием в училищата, които извършват подбор.
Опитай в което и да е училище да запишеш дете на 7, което не може да чете и пише и то ще продължи да не може да чете и пише завинаги, пък и ще го обявят за глупаво. Реално първи клас у нас вече е в ПУК.


Четох назад как частните училища подбират "флегматични" деца като "циркови животни" и ми е любопитно защо не използвате по предназначение темата "за и против частните училища"?
Нищо такова не съм казала. Казах, че като подбереш кротки деца, които вече си знаят всичко и вероятно са и умни е лесно да имаш високи резултати на НВО. И че тези резултати са заслуга на децата и родителите им много повече, отколкото на училището. И също казах, че не казвам, че е лошо човек да запише детето си в такова училище, въпрос на вкус. Положително е детето ти да е сред спокойни и ученолюбиви деца. Където и да селектират такива имат високи оценки на НВО даже да не е частно. НУКК, Математическата и да не изброявам.

Ама не всяко дете може да издържи с удоволствие по 10 учебни часа, не всяко дете е ученолюбиво и кротко. Затова не може само резултатите от НВО да са критерий, няма другите деца, които не са съвършени да се изхвърлят на боклука. Може и те да учат някъде, за тях трябва друг критерий и изобщо не казвам, че са глупави те. Всякакви характери има и сред умните.
Виж целия пост
# 219

Същият опит имам в Хелен Дорон, но на по-късна възраст и за по-кратко. Така стана, че малко след като записахме дъщеря ми, присъствахме на открития урок. Учителката пееше песнички на английски, децата танцуваха и никое не знаеше дори думите. Така че бързо прекратихме образователния експеримент. Когато започна в ПУК на практика не знаеше дума английски и беше най-зле в целия си клас, навакса за около 2-3 месеца.


Аз съм доволна от Хелън Дорон, но прецених, че 4 г. е добрата възраст за това. За две учебни години (един път в седмицата по 45 мин.) дъщеря ми проговори елементарни изрази от поне 3/4 думи, разбираше когато и се говори на елементарно ежедневно ниво, може да задава адекватни въпроси и до толкова беше отпусната в езика, че успешно си комуникираше с англичанчета на морето когато играеха. Но моите очаквания не бяха за академични  hahaha знания. По скоро идеята ми беше, мозъкът/слуха на детето да се подготви и разчупи за чуждия език. Така, че когато дойде време за букви, четене и писане тя да е подготвена и плавно да навлезе и в тази част на езика. Можех да си го позволя като разход, сметнах, че поставената цел си заслужава и го направих. И никак не съжалявам. Сега в ПУК децата имаха по един час с нейтив. Май само на моята дъщеря не и е било скучно в часовете, защото както тя се изрази "аз разбирах мис..., а другите не я разбираха". Но, не мисля, че е нужно бебета да ходят на такива курсове, както и не смятам, че точно тази методика би научила детето из основи на езика. Тя според моя опит и разбирания е подходяща точно за горно градинско ниво.

Бахтън, всъщност изобщо не си права. Само в ограничен брой софийски (и в някой други по-големи градове) училища децата в 1 клас могат да четат и пишат. И никъде това не се приема за трагедия и провалени деца.  Peace

Мисля си че проектирането на родителските комплекси върху децата също не е много нормално.
Виж целия пост
# 220


Бахтън, всъщност изобщо не си права. Само в ограничен брой софийски (и в някой други по-големи градове) училища децата в 1 клас могат да четат и пишат. И никъде това не се приема за трагедия и провалени деца.  Peace

Мисля си че проектирането на родителските комплекси върху децата също не е много нормално.
Еми никъде не казвам, че цитирам данни. Само каквото съм видяла явно в "ограничен брой софийски (и в някой други по-големи градове) ". Тук говорим за частни училища и добри такива, не за всякакви. Във всякаквите има деца, които и до 12-ти клас не могат да четат.
Виж целия пост
# 221


Бахтън, всъщност изобщо не си права. Само в ограничен брой софийски (и в някой други по-големи градове) училища децата в 1 клас могат да четат и пишат. И никъде това не се приема за трагедия и провалени деца.  Peace

Мисля си че проектирането на родителските комплекси върху децата също не е много нормално.
Еми никъде не казвам, че цитирам данни. Само каквото съм видяла явно в "ограничен брой софийски (и в някой други по-големи градове) ". Тук говорим за частни училища и добри такива, не за всякакви. Във всякаквите има деца, които и до 12-ти клас не могат да четат.

Да де, ама обсъждаме, че именно тази практика в изискванията на входа в ЧУ НЕ е нормална. И тази практика в никакъв случай не може да се обобщава като масова и правило. Нито, че е правилна. Това, че в 3 и 4 група децата се запознават(а не научават) с буквите, не означава, че в 1 клас те трябва да знаят да четат и пишат. Означава, че двете горни градински групи са подготвителни за същинската част, която ги чака в 1 клас.

А и съм установила, че на пишещите тук са им съвсем различни понятията какво значи дете да може да  чете и пише. За мен това значи да пише ръкописно и да чете гладко. А за други това значи да свързва две букви в сричка и да пише печатни букви.
Виж целия пост
# 222
Аз пък съм се нагледала на силно провалени деца /като възпитание и образование/ на родители без никакви амбиции по моите критерии, деца, които бият моето дете, и които не могат буквите да пишат на почти 7 год.


Хи хи
как изопачавате думите на Пламито. За мен е ясно написано - въпросните деца са:
1. Невъзпитани (като пример е дадено че бият други деца, но съм сигурен съм че освен това говорят в час, пречат на децата и учителката, тровят атмосферата, тормозят останалите деца през междучасията...)
2. Необразовани - като пример е дадено че не могат да пишат буквите. Най вероятно ( за мен 100% сигурно) това са деца, които не полагат и грам старание да научат нещо, пречат на останалите в час, губят времето на учителката...

Аман от комплекси. Каквото и мнение да напише човек все ви обижда вас или вашите деца или вашите училища. Скачате и засипвате темата с тълкувания, напътствия, обиди и някакви лични факти не свързани с темата или поста. Жената просто си сподели мнението. Според мен ставаше въпрос за деца, които ходят на училище не за да учат и да се забавляват а за да демонстрират превъзходство над останалите. Пламито си знае какво е имала в предвид.
Аз и желая късмет и само мога да се надявам, ще моето дете в бъдеще ще се среща с повече деца на такива родители ( защото обикновено децата приличат на родителите си)
Виж целия пост
# 223
Стойчо, а аз мисля, че тук повечето се подразниха от квалификацията "силно провалени деца". Нищо, че се хванаха за буквите. Не може едно дете в такава крехка възраст да го определяш така. Може да е силно провалено ....не знам, в седми клас? - да пие, да се друса.... да краде. Примерно.
Виж целия пост
# 224
Стойчо, а аз мисля, че тук повечето се подразниха от квалификацията "силно провалени деца". Нищо, че се хванаха за буквите. Не може едно дете в такава крехка възраст да го определяш така. Може да е силно провалено ....не знам, в седми клас? - да пие, да се друса.... да краде. Примерно.
Няма как да не се съглася.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия