Частни училища - информативна тема 14

  • 84 404
  • 746
# 120
Опа, тук става интересно!
Виж целия пост
# 121
Опа, тук става интересно!

Ако престанете да обръщате внимание на троловете в темата, току виж сме научили нещо ново за ЧУ.
Последните години все едно и също дъвчем за оценки и матури.

С кое занимание извън обсега на МОН (БЕЛ/Математика) би ви привлякло дадено ЧУ?
Йогата в училище е нещо ново за мен, хич не си падам по този род упражнения и аз.
Виж целия пост
# 122
Това за йогата наистина ми е интересно. Гледам, че доста модерно стана. Признавам, че аз съм раздвоена - ок съм с елементите на йогата като начин за овладяване на собственото тяло и дишане, но ме притеснява идеологическата част доколко е в картинката.
Виж целия пост
# 123
Опа, тук става интересно!

Ако престанете да обръщате внимание на троловете в темата, току виж сме научили нещо ново за ЧУ.
Последните години все едно и също дъвчем за оценки и матури.

С кое занимание извън обсега на МОН (БЕЛ/Математика) би ви привлякло дадено ЧУ?
Йогата в училище е нещо ново за мен, хич не си падам по този род упражнения и аз.

За мен би било атрактивно училище, в което можеш сам да си формираш учебната програма, извън задължителните предмети на МОН. Като например езици, спорт, изкуства и всички останали допълнителни занимания (не говоря за извънкласни занимания след часовете), които в момента има в у-щата, но под формата на строго фиксирана програма. Всяко едно ЧУ предлага усилено изучаване на математика и български, обикновено в комбинация с английски, но от там нататък защо трябва винаги в програмата да са задължително едни и същи предмети за всички ученици? Могат да предлагат повече от 1 език.
Мисля, че в САЩ учат на подобен принцип. Имат задължителни предмети за всички ученици, по класове, а от там нататък учениците от всички класове се разпределят по групи според интересите на учениците. Някои учат по-задълбочено химия, други искат да учат изкуство...
Виж целия пост
# 124
mmmmm, демократичното училище предлага такава възможност, но за мен като цяло концепцията му е твърде демократична и не съм го гледала сериозно като опция.
Виж целия пост
# 125
Ти може да искаш, но ако хорариумът не съвпада с ДОИ на МОН, тогава детето ти няма да получи свидетелство за завършена степен на образование. Това е положението - изборът е твой - диплома или волна програма.
Виж целия пост
# 126
mmmmm, демократичното училище предлага такава възможност, но за мен като цяло концепцията му е твърде демократична и не съм го гледала сериозно като опция.

В демократичното ми е прекалено демократично  Laughing
Идеята ми е, че биха могли да предлагат повече избор. Например аз искам детето ми да учи усилено математика, както в Питагор и СС, но нивото на английски, което те предлагат не ме устройва. Там всички деца започват от A, B, C, без значение нивото им. За мен ще е плюс да може да изучава друг чужд език.
Но пълно щастие няма, така че се нагаждаме според наличните услуги  Peace
Виж целия пост
# 127
Йогата е ОК като двигателна активност за по-лежерни дечица, но върви и с една философия, която може да ок за средния изток/Индия , но е съвсем далеч от западната философия и начин на живот. Покрай скандала с матурите един свещеник обясняваше, че йога на санскрит значи религия. Не съм го проверявала...
Виж целия пост
# 128
mmmmm, демократичното училище предлага такава възможност, но за мен като цяло концепцията му е твърде демократична и не съм го гледала сериозно като опция.

В демократичното ми е прекалено демократично  Laughing
Идеята ми е, че биха могли да предлагат повече избор. Например аз искам детето ми да учи усилено математика, както в Питагор и СС, но нивото на английски, което те предлагат не ме устройва. Там всички деца започват от A, B, C, без значение нивото им. За мен ще е плюс да може да изучава друг чужд език.
Но пълно щастие няма, така че се нагаждаме според наличните услуги  Peace

Мда, действително в Питагор започват всички по стандартна програма-някой може да решава задачи за 2 клас, но щом е в 1 , тръгва от 2+2. Друг може да чете, но тръгва пак от А и Б. Същото е и с езиците. Но поне се убедих лично, че материала, който им е по английски за възрастта, го усвояват на над 95% и то почти всички деца. Като за математическо училище, аз поне няма какво да желая повече. За втори чужд език, не съм сигурна кога е най-добрата възраст за започване.
Виж целия пост
# 129
не разбирам какво очаквате, да има класове на нива ли? Интересно, тогава кой ще е готов да е в класа на изоставащите. Или по подразбиране всички първокласници са на ниво поне на второкласници?
Естествено, че ще започват от А и Б, първи клас е за ограмотяване!
Виж целия пост
# 130
Мисля, че в БШ имат 3 езика едновременно от 1 клас.
Виж целия пост
# 131
В СС се разделят на 4 нива по английски след 3 клас, като А и B нива се явяват на изоитите за сертификати 1 година по-рано от C и D  нива. Което е много добре - който иска, учи, на който не му се учи, поне не дърпа другите назад.
Виж целия пост
# 132
Мисля, че в БШ имат 3 езика едновременно от 1 клас.
Май от предучилищната започват с трите езика.
Виж целия пост
# 133
За мен би било атрактивно училище, в което можеш сам да си формираш учебната програма, извън задължителните предмети на МОН. Като например езици, спорт, изкуства и всички останали допълнителни занимания (не говоря за извънкласни занимания след часовете), които в момента има в у-щата, но под формата на строго фиксирана програма. Всяко едно ЧУ предлага усилено изучаване на математика и български, обикновено в комбинация с английски, но от там нататък защо трябва винаги в програмата да са задължително едни и същи предмети за всички ученици? Могат да предлагат повече от 1 език.
Мисля, че в САЩ учат на подобен принцип. Имат задължителни предмети за всички ученици, по класове, а от там нататък учениците от всички класове се разпределят по групи според интересите на учениците. Някои учат по-задълбочено химия, други искат да учат изкуство...
И, ако в 8-ми клас си мисли, че не иска физика и химия, а запише предмети, за които е чувало, че са лесни, и в 11-ти клас реши, че иска да се занимава с нещо, за което му трябват физика и химия... но отидЕ влакът?
По-добре е по всичко да се напъва максимално дълго и накрая вече, когато няма как - след завършване на училище - да избира къде какво иска да учи по-задълбочено. Пренебрежим процент деца са наясно с какво искат да се занимават още от гимназията.

А и кое му е привлекателното да не си учил биологията след 7-ми клас или физиката след 7-ми... да си кръгла нула в елементарни неща само защото си имал избор?
Виж целия пост
# 134
И, ако в 8-ми клас си мисли, че не иска физика и химия, а запише предмети, за които е чувало, че са лесни, и в 11-ти клас реши, че иска да се занимава с нещо, за което му трябват физика и химия... но отидЕ влакът?
Преди броени дни имаше такава тема във форума. Младежът беше завършил кипърско училище, но няма оценка по химия в дипломата ( или биология, не помня точно), а иска да кандидатства медицина у нас.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия