Мнения за 125 СУ "Боян Пенев", Младост 1 - IIІ част

  • 118 905
  • 814
# 255
Децата могат да бягат от училището по много причини. Една от тях е /не твърдя, че е така задължително/, че са изкарали добри оценки на НВО /което не е задължително да е заслуга на училището/ и са приети в "елитните" училища.
Виж целия пост
# 256
Аз не смятам, че е необходимо едно училище да е добро и от 1-4, и от 5-7, и от 8-12 клас. Просто не ми се връзва.
Виж целия пост
# 257
Някои деца бягат, други - не. Училището е доказано добро за математиците. И едва ли е случайно, че вече втора година подред деца с много висок бал, с който може да влязат в СМГ, остават в математическата паралелка в 8-ми клас.

По-трудно ми е да разбера, какво очакват родителите на детето с бал 70, дето е в математическата паралелка. Не бих искала да съм на тяхно място!

Моето дете не е математик, от обикновените паралелки беше, сега е приета в Първа английска по първо желание. Ако, обаче, беше изкарала по-ниски резултати на изпитите, щях да предпочета 125-то пред някое друго квартално като 7-мо, например.
Виж целия пост
# 258
Миналата година макс. бал беше 496. Много смешно ми стана когато една позната го съжаляваше горкото дете, което със сигурност се е провалило вече там. За разлика от нейното, което успяло да влезе в елитното 35-о, 22-о или някое подобно. Абсурдно чак! Но пък жената звучеше съвсем искрена. Joy
Виж целия пост
# 259
Здравейте!
Майка съм на бъдеща третокласничка и 125-то СУ е едно от нашите жалани училища след 4-ти клас. С интерес ще следя темичката. Simple Smile
Виж целия пост
# 260
Дзвер, ако оценките по НВО не са заслуга на училището, тогава защо децата от другите училища не са се възползвали от тази опция. Звучи някак странно само децата от едно училище да се сетят да се запишат там където ще им помогнат да изкарат високи оценки на НВО.
Всички деца в седми клас ходят на курс, безспорно. Но при някои деца изискванията са били завишени, учени са да учат и да се явяват на изпити, състезания, да ждрапат със зъби и с нокти и да излизат във ваканция след състезанието. На някои им се отдава повече, на други по-малко, трети не издържат на напрежението, но явно има значение средата и начина на преподаване, щом едни училища системно дават по-високи резултати от други.
Моето дете не е наричано “тъпо” или “кретенче”, а се премести в осми клас, защото искаше да учи биология и го приеха. 125-то ни беше в листа с желания, а 18-то и 22-ро не. Не смятам, че 125-то си няма кусури, но да се твърди, че учителите влизат в час само за да нарекат децата “тъпи” и “кретени” е абсурдно.
Виж целия пост
# 261
Ще си позволя за цитирам информация от майка, написана в седмокласната тема - По достоверна информация учениците с бал ок 470-450 , останали в 125-то са 6-7.

А също: Само за статистиката деца от 2-те мат.пар. в 125-то "изместват" почти един цял клас в СМГ + 8 приети в АК.

Моите лични наблюдения от деца, които не са били от най-блестящите деца в математическата  и не са били в отбора по математика са, че без допълнителни уроци пак изкараха бал, вярно не за СМГ, но за НПМГ.

Пак подчертавам, моето дете не е учило в математическа паралелка, но обичам справедливостта да възтържествува.
Виж целия пост
# 262
Дзвер, ако оценките по НВО не са заслуга на училището, тогава защо децата от другите училища не са се възползвали от тази опция. Звучи някак странно само децата от едно училище да се сетят да се запишат там където ще им помогнат да изкарат високи оценки на НВО.
Всички деца в седми клас ходят на курс, безспорно. Но при някои деца изискванията са били завишени, учени са да учат и да се явяват на изпити, състезания, да ждрапат със зъби и с нокти и да излизат във ваканция след състезанието. На някои им се отдава повече, на други по-малко, трети не издържат на напрежението, но явно има значение средата и начина на преподаване, щом едни училища системно дават по-високи резултати от други.
Моето дете не е наричано “тъпо” или “кретенче”, а се премести в осми клас, защото искаше да учи биология и го приеха. 125-то ни беше в листа с желания, а 18-то и 22-ро не. Не смятам, че 125-то си няма кусури, но да се твърди, че учителите влизат в час само за да нарекат децата “тъпи” и “кретени” е абсурдно.
Не съм написала, че не е заслуга на училището, писах, че не е задължително заслуга на училището, понеже освен училището фактори при изкарването на оценки на НВО са и родителската заинтересованост, финансова въжможност отново на родителите, средата, т.е. това, което казваш ти. Има доста деца от не елитни училища, които не са ходили на състезания, но изкарват добри балове на НВО. Изобщо децата са различни.
Личното ми мнение е, че когато един родител е избрал да кажем "елитно" училище за детето си, неговата заинтересованост е по-голяма, което обаче не е задължително да е точно така и точно за всички деца.
Опитах се да обясня, защо децата, завършили 125 училище най-вероятно не продължават там.
Виж целия пост
# 263
По-скоро проблема е, че след 7ми клас всеки гледа малко повече да се профилира - билогия, физика ... по-големи възможности за учене в чужбина (поне според мен по-лесно бих го пуснала да учи там на 14 г.), досега наборите бяха по-малко деца, родените след 2006 г. вече са доста повече от тези 2001-2005 г. ... според мен стоят тези фактори.
Виж целия пост
# 264
Училището безспорно е по- добро от квартално училище и вероятно бих го предпочела пред едно 22, 18 или 32, особено като се има предвид колко път и време за път би си спестил ученикът. Като добавим перфектната база и иновативността съвсем не изглеждат лошо нещата. И сега наравно с някои от най- добрите математици ще приемат и няколко деца с тройки само и само да се сформира клас. Ами странно е че няма желаещи от тези, които са със средни резултати. Или пропускам, че няма средни и целия випуск са отличници и отиват в ЕГ, СМГ и АК.
Виж целия пост
# 265
Няма желаещи, защото хората си мислят, че като едно училище е в центъра, автоматично е по-добро. 125-то има нещастието (което е щастие за тези, които живеем наоколо) да е в краен квартал.
Виж целия пост
# 266
Ще си позволя за цитирам информация от майка, написана в седмокласната тема - По достоверна информация учениците с бал ок 470-450 , останали в 125-то са 6-7.

А също: Само за статистиката деца от 2-те мат.пар. в 125-то "изместват" почти един цял клас в СМГ + 8 приети в АК.

Моите лични наблюдения от деца, които не са били от най-блестящите деца в математическата  и не са били в отбора по математика са, че без допълнителни уроци пак изкараха бал, вярно не за СМГ, но за НПМГ.

Когато профилите са еднакви, това се отнася за 125 СУ и СМГ - Математика и информатика, защо децата от 125 СУ го напускат? Значи има и други причини.
А за сравнението между СМГ и НПМГ, ами моето дете има бал и за СМГ АЕ на първо желание, но се записа в НПМГ пак на първо желание.
И последно екипа преподаватели, без госпожата по математика (с уточнение, че не става въпрос за преподаването, а за отношението, държанието й към учениците) за моето дете беше страхотен.
Виж целия пост
# 267
Интересният случай не е, че деца от 125-то след 7-ми клас се записват в СМГ, а че една немалка бройка от 6-7 деца с бал за СМГ все пак предпочитат да останат в 125-то. Не знам дали има аналог в друго "квартално" училище.

А сравнение на СМГ и НПМГ не съм правила. Просто казах, че познавам деца от математическата паралелка в 125-то, които не са от най-изявените математици и не са в отбора за състезание, но въпреки това изкараха бал за НПМГ, без да са ходили на допълнителни уроци по МАТ. Т.е. явно подготовката в училище е достатъчно добра. Което не може да се каже за много други училища в 7 клас.

Мнението Ви за останалите учители, които между другото преподават не само на математическата паралелка, подкрепя теорията ми, че по принцип 125-то е едно добро училище. Така че не мога да не се съглася с Вас.
Виж целия пост
# 268
А с какво не може да се съгласите? Аз също казвам, че училището е много добро.
Уточнението ми е за отношението към децата от госпожата по математика, а не за преподаванети й.
И какво значи най-изявените математици и не са в отбора за състезание, в кой отбор и за кое състезание?
Виж целия пост
# 269
А с какво не може да се съгласите? Аз също казвам, че училището е много добро.
Уточнението ми е за отношението към децата от госпожата по математика, а не за преподаванети й.
И какво значи най-изявените математици и не са в отбора за състезание, в кой отбор и за кое състезание?

Писала съм, че НЕ мога да НЕ се съглася с Вас - т.е. съгласна съм с Вас!

Какво е отношението на госпожата по математика не знам, както не веднъж подчертах, моето дете не е било в математическа паралелка и тази госпожа не му е преподавала. Вие твърдите, че отношението й към децата е лошо. Имам познати майки, които пък са много доволни от нея. Вашата дума срещу тяхната. Предполагам, че всеки е прав за себе си.

Има отбор, който ходи по състезания. Доколкото ми е известно в този отбор не са включени всички деца от математическата паралелка. Това имам предвид.

Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия