СЕДМИ клас 2019/2020 - Първа изпитна седмична тема - (15.06 - 21.06)

Публикувана: 15 юни 2020, 13:40 ч.
Последно мнение: 22 юни 2020, 09:07 ч.

100 063
2 346

bubcheto15 - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са разликите между обединените училища и гимназиите?
Какви са критериите за балообразуване след VII клас?
Как изборът на профил по математика влияе върху втория гимназиален етап?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са разликите между обединените училища и гимназиите?
  
  Обединените училища обхващат до 10 клас и предоставят свидетелство за завършен първи гимназиален етап. Те обикновено се намират в селски райони и имат за цел да преодолеят недостига на учители и нежеланието на учениците да учат. Гимназиите предлагат избор на профил и са насочени към висше образование.
- Какви са критериите за балообразуване след VII клас?
  
  Балообразуването след VII клас се основава на оценките от свидетелството за основно образование по български език и математика. Има три варианта за формиране на бал: първият вариант използва само тези две оценки, докато вторият и третият вариант позволяват включването на оценки от състезания или олимпиади. Освен това, по решение на педагогическия съвет на училището, оценките от състезания или олимпиади също могат да бъдат включени в балообразуването.
- Как изборът на профил по математика влияе върху втория гимназиален етап?
  
  Вторият гимназиален етап включва изучаване на профилирани предмети. Учениците с профил по математика изучават повече часове от тези, които не са с този профил. Профилираната подготовка по математика означава по-задълбочено изучаване на предмета, което може да бъде от полза при кандидатстване в университет.
- Какви са разликите между профилирани и професионални гимназии?
- Какви са възможностите за обучение в чужбина, когато избирате професионална гимназия?

Пристрастен

# 285 15 юни 2020, 21:59 ч.

След само една чаша вино и с ръка на сърцето, заявявам, че ако моят син разбира нещо от математика, то това се дължи единствено на факта, че моят инат успя да пребори неговия инат 😂
Ако го бях оставила на училищната подготовка само, щеше да е зле. Ако го бях оставила на школа, както мислех, слава богу навреме осъзнах, че не е за него, щеше да е една идея по-добре, но пак щеше да е зле.
За мен всичко е и до среда в класа. Няма как, ако в класа нивото като цяло е ниски, да се преподава математика на по-високо ниво. Няма как, ако ще учителят да е факир. В обикновените училища децата са шарени. Нищо общо с МГ и още повече със СМГ, където децата са селектирани. Да, и аз бих искала при нас да работят на високо ниво, защото определено синът ми има заложби в тази насока и би било полезно за мен. Давам си обаче сметка, че класът не се състои само от него и още двама, примерно, а от още близо 30 деца и в крайна сметка учителят трябва да преподава на всички тях, да дава задачи, които поне част от тях да могат да решат. Харесва ми или не, е друг въпрос, но това е положението.
Нищо от нещата, изброени от Русалката, не са учили в училище. Ако синът ми може да решава подобни задачи, го може единствено заради моите усилия.