164 ГПИЕ "Мигел де Сервантес" - тема 3

За научаване на испански език ИГ няма конкуренция, макар че понастоящем малко компромисно се осигурява преподаване на испански по още два предмета. Само езикът обаче не дава основание за "едно от най-добрите държавни училища".Що се отнася до конструктивната опозиция, в нашата държава това означава непрекъснато писане на жалби до всякакви институции и говорене по медии:) Съществува като вариант при изчерпване на търпението.При всички случаи разговорите с някои учители не дават резултат.Конструктивно да кажа на тези,на които предстои да избират гимназия, да не подвеждат,че отличните резултати на учениците се дължат на отлично преподаване.Дължат се на качествата и личните усилия на учениците, които са измежду най-добрите и които поставени под непрекъснат стрес и необосновани изисквания и оценки дават най-доброто от себе си.Конкретно очаквам тазгодишният випуск да се представи отлично на ДЗИ по БЕЛ въпреки учителя по този предмет,за когото добра дума не съм чула.Както и че същото лице ще поеме следващия випуск новобранци и често и дълго ще ги кара да съжаляват за избора си:(

Конкуренция в испанския ли? 157-мо не е такава конкуренция. Повярвайте ми.
22-ро е с по-висок бал? Кое класиране гледате. Ахахахах. Моля ви. Все още ИГ няма конкуренция в лицето на тези училища, каквото и да се говори. Но може съвсем скоро да е така.

И няма нужда да търсите конкуренция. Просто трябва да се работи ежедневно и във всички насоки. А не да се търсят извинения и обяснения за това, че нищо не мърда в положителна посока. Не може миналата година в последния момент да се търси заместник на Кацарова. С обява във фейсбук. Това означава, че друг тип контакти няма, за да може да се търсят качествени преподаватели и да се привличат, заради името на гимназията. (Да дам за пример Костов, който от СМГ отиде във 2-ра английска, а на негово място в СМГ замина прекрасен математик от НЕГ) Новите учители изобщо не ги представиха. Кои са, от къде идват и т.н.

И трябва бързо да се осъзнае, че езиковите гимназии не са хуманитарни гимназии. Те са нормални гимназии, в които се изучават същите предмети, каквито се изучават в СМГ(извън езиците в ИГ, и математика в СМГ, които са профили). И това задължава ръководството да осигури достатъчно качествени учители по всички предмети, но с акцент към математика, физика, биология, химия, география и т.н. И материална база за тези предмети. Защото няма какво да се лъжем, сега тези предмети са оставени на съвестта и качествата на конкретните учители. Което само изпиталите го на гърба си знаят какво означава. А не са поставени централно в целите на самото училище. А децата са умни, не по-малко умни от тези в СМГ, НПМГ, НЕГ и т.н. и от ИГ излизат прекрасни лекари, инженери и т.н. Липсата на профил БЕЛ също никога не се мотивира.

Най-търсеният профил в момента е математика и предприемачество. Но има деца, които биха избрали физика, химия... ако имаха добри учители, които биха осмислили тези профили. География и история се избират заради конкретни две имена, и после ако не им се паднат те...има много разочаровани.

Ама кажете го това име на този учител по БЕЛ. Моля ви! Няма защо да се крие.

Ех, Ancy, това е същият учител ,които води вашите часове по БЕЛ-ИУЧ:)Ако имаш добри думи за нея,сега ги кажи:)))И наистина математиката е основен предмет и там ИГ според мен е откровено зле по отношение преподаването. Новите попълнения не допринасят с нищо за подобряване на процеса и сами са се представили:)

Така си и знаех. Но трябваше да съм сигурна. Сърдила се, че не поела целия наш випуск, а и дали само ИУЧ(пупу, късмет за нас).
Не знам защо я държат изобщо. Това е поредното черно петно

При нас представяне никакво нямаше. Никакво.

Имах предвид, че по делата им ще ги познаем:),а не че някой нещо е благоволил да каже.

Не сравнявам баловете на 22-ро и Испанската, разбира се. 22-ро е от втория ешелон и се води с висок бал. За конкуренцията- точно за някакво обозримо бъдеще говоря. Към момента Испанската няма конкуренция, това е ясно. Въпросът е да се почувстват "застрашени" и да вземат мерки, защото ако не го направят, може да се очаква известен отлив на кадърни деца.
Абсолютно съм съгласна за представянето на ДЗИ на децата, въпреки учителя. Всеки се подготвя допълнително и се надява да не бъде прецакан с оценките за дипломата. Надявах се въпросната по БЕЛ вече да не преподава нататък, но явно твърде оптимистично изглежда.

157-мо "диша" от 30 години, но е далеч от врата им и не вярвам в обозримо бъдеще да го стигне. Същото се отнася и за 22-ро, което вече дори няма паралелки с профил Чужди езици. Хубаво би било да има конкуренция, но няма и от наличните няма кой да бъде.
Математиката е ахилесова пета на Испанската откъм учителски състав, факт. Дъщеря ми беше при Кацарова, но оплаквания от другите има от край време. Изненадахте ме обаче с информацията за къса клечка по БЕЛ. До сега бях чувала, че там всички са добри.

Аз самата, подведена от резултатите,мълчанието на агнетата, ореола и това,че ситият на гладния не вярва, съм твърдяла по-напред в темата,че всички учители по БЕЛ са добри, но това не е вярно.Даже може късата клечка да не е само една, защото плачещи осмокласници по коридора и в тоалетната,защото публично да били унизени в час по бел пред съучениците си, хич не е препоръка за добър учител:(Даже по математика съм изненадана,защото знаех,че е зле, ама учител,който в час просто преписва решените задачи от учебника и на въпроси ги отпраща да питата chat GPT е направо неприемливо. И с френския език положението е отчайващо за половината деца. Което не означава,че нямаме и топ учители. И испанският е супер!То навсякъде има проблеми, но при тези факти няма основание за претенции за елитност, които се използват за неутрализиране на всякаква критика:)

sanaka, да, пропускам тази особеност, че езиковите паралелки официално ги свиват, както и хорариума. Права си, така погледнато няма как да стигнат до "врата им".

Е Школо обяви и последната годишна оценка. Разочарована съм. Искрено се надявам неадекватните изцепки на МИРОНОВА да не препънат детето в КСК на СУ, където диплома и БЕЛ са балооброзуващи почти навсякъде...
Облекчението, че се разделям с училището е невероятно. Наистина не вярвах, че може да има толкова къси клечки и никаква реакция от ръководството... от всичко най-много съжалявам, че това е любим предмет и знам, че децата са подготвени и не заслужаваха отношението на това недоразумение.

Желая на младежа да се представи отлично на ДЗИ и да го приемат в желаната специалност!Дано това да са му били късите клечки за целия живот!Стискам палци!

Повече от убедена съм , че резултатите от матурите по БЕЛ ше бъдат изключително високи , и то е защото целия випуск ходи на уроци цяла година, за да оправи щетите от предишните 4. В къщи ми беше споделено " добре , че тръгнах на уроци, чак сега разбрах, че в училще ни се преподават съвсем различни изисквания за писане на интерпретативно съчинение, което няма нищо общо с изискваниятя на МОН". Само, че ще бъде много лицемерно от страна на ръководството да пишат хвалебствия след това в сайта на училището. И бих добавила още нещо - преподавателката  би трябвало да вземе и да изтрие оценките от 11 и 12 клас и да напише резултатите от матурите , така, както три оценки след матурата в 10-ти клас, но тогава бяха надолу, защото резултатите бяха отражение от нейния "труд" . Мисля, че така е справедливо да направи и сега и е редно целия випуск да си го изиска. А относно испанския по основния предмет и то специално за настоящия випуск имам друго мнение и мога много да споделям , но засега ще кажа само , че да си добър испанист , не означава изобщо , че си добър педагог.

Странно никой не пише за Щерионова. На времето изкупих де що имаше помагала по БЕЛ от книжарниците и на по-ценни от нейните не съм попадала. Та тогава си мислех, че е доста добре да учиш в испанската И заради нея.

Жалко, че Миронова ще продължи да "трови" живота на следващите гимназисти Лошото е, че толкова деца се демотивираха и се отказаха да се "борят" и то точно добри по предмета. Моят син също сравнява допълнителните уроци, на които ходи и споделя, че там е разбрал доста неща...чак сега...Съжалявам, че в такова училище "дупките" са толкова големи по важни предмети и така могат да спънат зрелостниците. Все се надявам, че мерки ще бъдат взети, дори да е късно ...за някои...
Да изтрие старите оценки и да сложи тези от матурите би означавало да признае, че от години не става за учител, а това няма как да стане. Живи и здрави да сме, явно това са пътят и уроците напред

Преди пет години випускът на Миронова има най -високия резултат на ДЗИ в цяла София.Като чета,може тази година пак да се повтори този резултат чрез усилията на децата да неутрализират вредата с частните уроци:)И вкъщи влагаме неистови усилия по предметите,които се преподават зле и излиза,че некадърниците ще се обкичат с чужди лаври:(