СЕДМИ КЛАС- тема 64

  • 91 431
  • 1 872
# 885
Момичета, не спорете, отдайте се на заслужена почивка, поглезете малко децата през уикенда - те усещат напрежението ни, нека им помогнем да се успокоят  Heart Eyes
Виж целия пост
# 886
Ето, на твоето му се казва войстваща некомпетентност!
Във форум си не заблуждавай хората.

Заблудата идва от друга посока.

Иначе Андреа е права Simple Smile
Виж целия пост
# 887

Кракра, както виждаш, твоите изводи са напълно субективни - детето е решило да не губи ценно време. Ако математиката е загуба на ценно време, то как се очаква същата тази математика да бъде разбрана и материалът усвоен? И ти направи извод, че можело езиците да вървят, а математиката да е зле. Е, да, иска се зор да се прави нещо, което е по-трудно, и когато човек не е готов да положи усилия, решава че губи ценно време и си търси оправдания. И тези оправдания се представят като някакво правило, направо в учебниците да го впишем!

Наистина ли не разбра думите ми?!
Кой е споменавал нещо за неполагане на усилия, за неусвоен материал и за оправдания? Това са си твои произволни изводи.
А изводът на детето ми беше, че поради полагането именно на тези допълнителни усилия почти не остава време за усъвършенстване в нещата, които й се отдават с лекота и с които възнамерява да се занимава занапред.



Много добре разбрах, но явно ти не искаш да разбереш какво пиша. Няма как да се каже, че на някого не му върви математиката за сметка на езиците, без да е предприел мерки и работил по въпроса с усвояването. А ако човек не може да постигне високи критерии, които са над общообразователната подготовка, то определено не означава, че език и математика са скарани. Или за теб всичко се измерва с лекотата? Е, да те светна - няма лекота във всичко! И това възрастният човек трябва отдавна да го е осъзнал.
Виж целия пост
# 888

Кракра, както виждаш, твоите изводи са напълно субективни - детето е решило да не губи ценно време. Ако математиката е загуба на ценно време, то как се очаква същата тази математика да бъде разбрана и материалът усвоен? И ти направи извод, че можело езиците да вървят, а математиката да е зле. Е, да, иска се зор да се прави нещо, което е по-трудно, и когато човек не е готов да положи усилия, решава че губи ценно време и си търси оправдания. И тези оправдания се представят като някакво правило, направо в учебниците да го впишем!

Наистина ли не разбра думите ми?!
Кой е споменавал нещо за неполагане на усилия, за неусвоен материал и за оправдания? Това са си твои произволни изводи.
А изводът на детето ми беше, че поради полагането именно на тези допълнителни усилия почти не остава време за усъвършенстване в нещата, които й се отдават с лекота и с които възнамерява да се занимава занапред.



Много добре разбрах, но явно ти не искаш да разбереш какво пиша. Няма как да се каже, че на някого не му върви математиката за сметка на езиците, без да е предприел мерки и работил по въпроса с усвояването. А ако човек не може да постигне високи критерии, които са над общообразователната подготовка, то определено не означава, че език и математика са скарани. Или за теб всичко се измерва с лекотата? Е, да те светна - няма лекота във всичко! И това възрастният човек трябва отдавна да го е осъзнал.

Стара мъдрост е, че преди да говориш, трябва да слушаш, а преди да пишеш - да четеш.
И не оттук-оттам, а истински!

Виж целия пост
# 889
Какво да ти кажа... няма смисъл.
Виж целия пост
# 890
Подкрепям напълно Андариел.Добрите математици учат по-добре чужд език.Те имат обикновено по- добра памет и логическо мислене,което е в основата на ученето на чужди езици.
Виж целия пост
# 891
  Сега седнах,пегърнах я и тя ме попита:"Мамо,нали не сте разочаровани от мен?Нали сте долу-горе доволни?"Разплакахме се и двете.......Казах й ,че сме изключително доволни,че съм сигурна в нея,че страшно й вярвам......................че много я обичам и че никога ,по никакъв повод не мога да се разочаровам от нея.....................толкова се труди милото.Детето така се успокои,явно тези думи е чакала от нас цял следобяд.Обясних й ,че се гордея с нея и че  заради такива деца като нея и приятелките й /прекрасни дечица/,а като чета явно и като вашите деца,може спокойно да се каже,че бъдещето на държавата ни не е толкова черно.
   Гордейте се с децата си и им го кажете още сега,имаме си едни честни,трудолюбиви,страхотни деца!!!!!Дано като излезат резултатите всички да сме много доволни!!! Praynig Praynig Praynig
  

Това би било лъжа, никога няма да го кажа. Дори да се промъкне в специалността.
Виж целия пост
# 892
Подкрепям напълно Андариел.Добрите математици учат по-добре чужд език.Те имат обикновено по- добра памет и логическо мислене,което е в основата на ученето на чужди езици.
А,синът ми знае перфектен английски и математиката му куца.Аз не съм съгласна тебе и андриел
Виж целия пост
# 893
Подкрепям напълно Андариел.Добрите математици учат по-добре чужд език.Те имат обикновено по- добра памет и логическо мислене,което е в основата на ученето на чужди езици.
А,синът ми знае перфектен английски и математиката му куца.Аз не съм съгласна тебе и андриел

Колко му куца? Какво точно му куца? За колко му куца, за тройка ли? Ако едва връзва тройката, въпраки неистовите усилия, които полага,мога да приема, че му куца.
А това с "перфектен английски" като го чуя, и...
Виж целия пост
# 894
Е, хубаво, дъщеря ми има сертификат по английски, завърши днес (след полагане и на втората матура) езикова с немски и любим предмет й е мат. Къде е правилото ти? Всеки е сам за себе си. Няма правило. И един въпрос - защо тез "глупави" по отношение на математиката  деца от ЕГ масово се ориентират след 12 клас към специалности, тясно свързани с този предмет - информатика, инженерство, архитектура... как ще я карат нататък?  И защо  сред избралите в 11 клас профил най-много са тези с математика? Мазохисти ли са, що са, преценка ли нямат, кажи?
Виж целия пост
# 895
е, да, определено става въпрос за седмокласници. Ако хората вземат, че ти повярват, ще сбъркат тотално, а доста деца ще изпуснат възможностите да се справят с математиката или който и да е друг предмет, само защото една лелка твърди, че на когото му вървят езиците, не му върви математиката. Мен тук доста хора ме познават и знаят, че досега не съм ги подвеждала. Много рядко съм допускала грешка относно фактите.
Виж целия пост
# 896
В едно варненско у-ще днес вместо математика им раздали пак БЕЛ да решават.  Mr. Green Децата чакали после 20 минутки да им разпечатат математиката.  ooooh!
Joy Joy
Oх, ще умра. Поне да бяха оставили децата да си поправят грешките от сряда.
и кое е това у-ще?
Май не е само едно и при нас в Климент е било същото.
Виж целия пост
# 897
Интересна тема сте нищили. Аз снощи 1/4 лексотанче, че напрежението ми дойде в повече. Според дъщеря ми матурите са били напълно измерими с даваните в Регалия като трудност. За математиката по-специално й се е видяла лесна, даже много лесна по нейни думи, дори 2 модул. Не казва, че е без грешка съвсем, но мисли, че повече от 1-2 няма да й вземат.
А за взаимовръзката език-БЕЛ-математика имам два примера вкъщи и двата противоположни. Дъщеря ми обича математиката, отдава й се с лекота и не си дава никакъв зор. Виж езици не обича, не че няма 5-6 в училище, но за мен това не е мерило. Просто я виждам, че не й е приятно и личният й избор е МГ, не ЕГ.
От друга страна е дъщерята на мъж ми, 12 клас. Обожава езици, това иска да следва, завършибЕГ с пълно отличие инза 5те години. Но въпреки, че има 6 по математика, не я обича, полага в пъти повече усилия да се справи, но не съм наясно какво е било нивото на обучение и учителя.
Докато първата предпочита дс не се панира, стресира и натяга особено, втората е страшно прилежна и учи много, вживява се и е доста амбициозна.
За мен връзка не може да се търси. Въпрос на дете е, характер, семейна среда и отношение и доза късмет в кое училище ще си. Всичко това дава доста варианти.
Виж целия пост
# 898
Голямо дискутиране е паднало:)
Днес пак станах рано-по инерция. Не мога още да повярвам, че се свърши. Детето каза, че два дни ще играе на компютъра и ще ни вижда само по време на храненията -  точка.
Мисля и аз да окомплектовам учебниците и тетрадките от курса - след 6 години ме чака отново 7 клас.
Относно баловете - очаквате ли да паднат? Учителките от курса така ни казаха.
Виж целия пост
# 899
За АК - първи профилиращ предмет е английски, втори - математика, трети - по избор между няколко предмета. Най-близо е до езиковите гимназии, при опит да се направи сравнение с другите училища. Затова и сме на път да се откажем от там, но има още време за мислене. Предпочитанията за първи профил са природо-математическите науки или професионална гимназия. Въпреки отличното представяне по езиците до момента  Laughing .
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия